简介：摘要： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。此话一点也不假，由此可见兴趣的重要性。特别是小学生，如果对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而高学习效果。实践证明，学习兴趣是提高学习效果的最直接有效的因素。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：大多数学生都喜欢美术创作，不仅仅因为“美术”是一门术科，相较于主科，上课时学生们比较放松，更多的原因来自学生内心对美术的渴求，只要给他们一支笔；或者说画画的机会，他们的奇思妙想就会源源不断地涌现出来，跃然纸上。绘画对于学生来说是一项既生动又有趣的活动，也会有一些无奈被冠名的“特殊生”不愿意参与这些活动，这往往与他们过去的负面经历有关，只需多给他们一些关注和鼓励，消除他们对自我表达的恐惧感。在这些学生过去的经历中可能有一些阻碍创造力发挥的元素，只要教师在教学过程中仔细观察，用相信的眼光去期待，总会有新的发现，然后找到解决的办法，我的课堂没有特殊生。

简介：摘要：所谓没有教不好的学生，只有不会教的老师。这个说法让大家“讳忌”的不就是一个“好”的标准，一个“不会教”的界定吗？这难道不就是要我们分层教学，差异化管理吗？孔子有云：因材施教。因材施教，对症下药。这就是最好的教育该有的样子。

简介：

简介：

简介：摘要：随着三胎政策的全面实施，三胎家庭越来越多，父母原本是想在有了弟弟或者妹妹之后，大孩的生活中会有一个玩伴，也不再孤单，但是弟弟或者妹妹的出生,让原本处于成长过程中的大孩在心理上出现了某些问题。基于此，本文利用问卷调查的方式，针对小学低段中的大孩进行调查研究，从心理学的角度出发，深入分析小学低段三胎家庭中大孩所出现的心理问题，并提出解决对策，为三胎家庭中的大孩身心健康成长打下坚实基础。