简介:摘要 我国《合伙企业法》第57条没有明确特殊普通合伙中有限责任所保护的债务类型是侵权之债还是合同之债。在这一问题上,学术界也未形成统一的观点。如果将合伙人有限责任适用的范围仅限于因其他合伙人的故意、重大过失行为而产生的侵权之债,不包括一般过失造成的侵权之债及合同之债等,会使得无辜合伙人承担有限责任的适用范围过于狭窄。同时,合同之债已成为合伙人承担责任的一种常态,此时合伙人之间仍承担无限连带责任,这对于无辜合伙人来说完全是有失公平的。本文通过分析我国具体情况,建议将合同之债纳入有限责任债务类型,但该纳入应当慎重,应仅限于法律明确规定适用过错责任的合同之债。
简介:摘要 :文章用雅克 ·拉康的镜像理论分析《中国合伙人》三位主人公在成长过程中对梦想的追逐、破灭、成长的认识过程,探讨具有模糊身份的三位主人公在美国梦想话语下寻求自我身份的主题。
简介:济南市槐荫区恒新小学是一所新建学校,于2017年7月建成交付使用。学校现有6个年级,39个教学班,1685名学生,96名教师。“恒者行远 思者常新”这是恒新的校训,更是校名的由来。以“恒新”为校名,蕴含了一所新建学校的美好愿景,蕴含着全体教师“以有恒之心 育有为之人”的共同信念。然而,新建学校教师队伍建设存在的三大问题,成为影响新建学校发展的重中之重。怎么办?经过两年的初步探索,2020年6月《生态教育视域下新建学校教师队伍建设的实践研究》正式立项市级十三五规划课题。2021年12月学校经过层层考核入选济南市第二批新优学校立项培育校,这一课题又成为创建新优学校的重点项目之一。五年的探索,恒新在生态教育视域下给出了特色解决方案——成长合伙人ABCD计划:A计划——同伴抱团学习;B计划——基于家长需求学习;C计划——基于学生需求学习;D计划——辐射周边,资源共享。在各类平台的不断搭建中,教师在教育教学中不断增强专业自信,抱团成长的同时也可以支持到其他学校的内在发展,让研究成果形成辐射,优势资源共享,成长自己,也照亮他人。教师队伍建设成长合伙人ABCD 计划,让这所新建学校成为槐荫西城崛起的一颗新星,先后荣获全国第三批新样态学校、全国生态文明教育特色学校、山东省心理健康教育先进单位、济南市文明校园、济南市健康学校、济南市优秀少先队集体、济南市中医药文化进校园试点学校、槐荫区教书育人先进单位、槐荫区师德建设先进单位等荣誉,学校家庭教育、心理健康教育、劳动教育、德育品牌、艺术教育、垃圾分类环保教育等特色在市级以上活动中进行分享与展示。