简介：【摘要】近年来，随着我国科技和教育的发展，小学教育教学的发展也有所改善。立德树人是我们教育目标，利用红色文化育人，进行爱国主义教育是落实立德树人目标的重要途径。在小学信息科技教学中，教师要深入学习课程标准，以教材为主，抓住其精神实质，充分利用教材内容，运用合适的方法、手段，课外有机结合相关资源落实红色文化育人，加强学生信息素养和数字素养的形成。小学信息科技课堂融进红色文化可以从以下几方面落实：树立典型榜样，引发学生民族自豪；善用网上红色展馆，感悟红色精神；关注科技进步，让学生感受中国发展的速度等。

简介：摘要：信息科技学科既有技术特性，也具有文化属性。因此，信息科技教学在传承和弘扬传统文化方面具有先天优势。但如何将两者进行有效的融合，在传授信息科技专业知识的同时传承传统文化，弘扬民族精神，是信息科技教师需要探讨和应对的问题。文章探析如何将传统文化与小学信息科技教学有效融合。

简介：摘要：在现代化发展中，我国在文化交流方面方式逐渐向国际化方向发展，但我国传统文化和西方文化存在很多差异，为能让中职院校学生充分了解中西方在文化方面存在的特点与差异性，很多中职院校都在英语课堂中融入跨文化交际的教学设计，其目的在于提升中职院校学生交际能力，促使其能更好适应未来日益严峻的市场竞争。本文则是针对当前中职院校英语教育教学中相关跨文化交际教学开展深入探究。

简介：【摘要】目前，相关部门越来越重视小学生传统文化思维的培养，因此，推进中华优秀传统文化融入小学信息技术课程，是落实国家关于传承与发展中华优秀传统文化的一项重要内容。学校需要对相关知识进行教学，有效培养学生的信息素养、传统文化素养，为学生日后的良好发展奠定坚实的基础。教师需要正确认识利用信息技术学科培养小学生传统文化的必要性，创设并改革教学方法，本文将重点围绕在小学信息技术学科中融入传统文化的策略及方法予以深入分析，对加强提高小学教师传统文化素养和教育能力的培训和研究等建议。

简介：摘要：小学信息科技课程在培养学生的计算机技能和信息素养方面发挥着重要作用。然而,为了更好地传承和弘扬中国传统文化,我们需要思考如何将传统文化元素融入信息科技课堂。传统文化是中国文化的瑰宝,将其融入小学信息科技课堂,不仅可以提高学生的学科素养,还可以培养他们的文化自信和认同感。本文将探讨如何在小学信息科技课堂中融入传统文化,以激发学生的学习兴趣和促进文化传承。

简介：摘要：经过信息技术2.0工程的培训，让我们了解到当今正处在一个教育大变革时代。现代教育与信息技术同步，用先进的信息技术引领教育，促进教育，使教育不断发展和超越。当然教育的发展更离不开校园文化的发展。为了使教育长足发展，提高质量，提升教师业务素养，我校创立笋竹文化与信息技术相融合的新模式。

简介：摘要：传统文化是中华民族传统文化的重要组成部分，是我国教育体系中宝贵的教学资源。中华民族历经几千年的发展，沉淀传承了多姿多彩的传统文化，博大精深。随着世界文化多元化的发展，在外来文化和现代社会经济发展的冲击下，传统文化面临着重要抉择。如何在现阶段更好地传承与发展传统文化，是每一位教育工作者需要深思的问题。本文就如何展开幼儿园信息技术与传统文化的融合教学做出一定的探讨，并提出恰当的策略。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，文化传承逐渐成为了我国发展的重点，其也成为幼儿园教学中较为重要的内容。而在我国众多文化当中，红色文化作为其中较为重要的文化内容，在幼儿园教学中将红色文化进行渗透，加强幼儿对红色文化的认识与理解，培养幼儿的爱国主义情怀和爱国主义精神，也成为了幼儿教师应当完成的目标和任务。本文将从信息技术在幼儿园红色文化渗透中的作用以及应用策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，文化传承逐渐成为了我国发展的重点，其也成为幼儿园教学中较为重要的内容。而在我国众多文化当中，红色文化作为其中较为重要的文化内容，在幼儿园教学中将红色文化进行渗透，加强幼儿对红色文化的认识与理解，培养幼儿的爱国主义情怀和爱国主义精神，也成为了幼儿教师应当完成的目标和任务。本文将从信息技术在幼儿园红色文化渗透中的作用以及应用策略两个方面进行分析和论述。

简介：【摘要】：班级作为教师和学生共同的生活空间，不仅为学生提供知识学习的场所，同时优秀的传统文化还可以帮助学生树立正确的价值观念。现阶段，信息技术的发展为班级文化建设提供了新的方向，班主任和教师应当发挥信息技术的作用来建设并传达班级文化。

简介：摘要：本文探讨了在小学信息科技教学中融合传统文化的重要性和策略。传统文化作为一种宝贵的文化资源，不仅可以活跃课堂氛围，提升信息技术课堂内涵，还有助于传承和发展传统文化，提高民族自信，培养创新型人才。文章还介绍了融合传统文化的策略，包括传统建筑、传统文艺、传统习俗和传统思想的融合，以实现更富有文化内涵的信息技术教育。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步与发展，现代信息技术已悄然进入了课堂，随着幼儿学习方式的改变，教师的教学方式也发生了改变。教育信息化2.0，推动着教育的不断变革和创新，最终实现教育体系的网络化、个性化和终身化，信息技术不断发展的同时，在与其他学科教学的深度融合中，有利于培养更多发展性人才、创新型人才。这是时代对人才的需求，也是社会对人才的需求。信息技术与农耕文化深度融合，将是教育的一次重大变革，推动教育向着更健康，更长远的方向发展。只有幼儿从小能够感受到中国博大精深的农耕文化，在幼儿时期意识到珍惜粮食，热爱生活的思想意识，帮助幼儿更好地树立正确的价值观和意识观，才可以完成幼儿阶段的学思想意识启蒙任务。

简介：摘要：传统文化作为一种历史悠久的文化现象，原本与新兴的信息技术并无太多交汇点，然而在新的课程改革浪潮推动之下，传统文化与信息技术教育的关联性也日趋紧密，传统文化在小学信息技术教学中的渗透和融合现象亦日益普及。信息技术学科作为小学阶段的主干课程，在现今全面推进素质教育的背景下，小学信息技术教学的任务不仅是提升学生的信息素养，还包括提升其文化素养。因此，传统文化在小学信息技术教学中的融合无疑是实现这一目标的有效手段，如何更好地将传统文化与小学信息技术教学相结合，一直都是困扰广大教师的难题。本文基于作者作为一位资深小学信息技术教育工作者的经验，对此问题进行深入探讨。

简介：摘要：在信息化时代飞速发展的背景中，教育领域也紧跟时代步伐，同时促使信息技术教学不断创新。信息技术课作为小学阶段的必修课程，在当前素质教育深入推进的背景下，小学信息技术教学既要培养学生的信息素养，又要提升他们的文化素养。而传统文化在小学信息技术教学中的融合无疑是实现上述目标的有效途径，如何将传统文化与小学信息技术教学有效融合，一直是困扰教师的难题，作为一名从事多年小学信息技术教育工作的教师，针对这一问题，笔者将展开详细论述。

简介：摘要：本文探讨如何运用中华优秀传统文化来助力小学英语信息化教学，通过对中华优秀传统文化的特点分析，阐述了它在小学英语教学中的重要作用，同时提出了在教学中如何应用中华优秀传统文化的建议，包括引导学生学习英语的文化背景，提高学生的语言表达能力，培养学生的创新能力，注重学生的综合素质培养等方面。

简介：摘要：红色文化是党领导人民在改革的过程中所形成的宝贵财富，也是中华人民爱国爱党、艰苦奋斗精神的凝结。将红色文化引入初中道法课堂中，可以更好地提升学生们的学习能力，促使学生形成正确价值观。基于此，下文将在创设红色情景、提升学生热情、进行实践活动这三个方面着眼，阐述信息技术背景下，道法课堂中红色文化引入措施，希望通过笔者的研究，可以为教育领域做出贡献。

简介：摘要：随着科技的快速发展，信息技术作为一门独立的学科和一种教育手段被广泛应用于中小学教育中。而传统文化是我们民族的瑰宝，也是中国文化的重要组成部分。本研究探讨了在初中信息技术教学中如何融入传统文化，以期提高学生的文化认知和传统文化修养。研究发现，将传统文化元素融入信息技术教学可以让学生更深入地了解传统文化，并在信息技术学习中产生更多的兴趣和热情。

简介：摘要：由于互联网的发展，它为现代教学带来了大量的资源和工具，促进了各国间的文化交流与协作。英文作为当今世界上最通行的语言，在多元文化的交流过程中发挥着重要作用。由于互联网的发展，当代多元文化的交汇已经形成必然的发展趋势。然而，高校英语课程的设置、教学方式以及学生的应用能力都无法满足这一需求。因此，我们必须加强对多元文化的沟通，以促进它们的深入融合。拓展知识资源为学生创造了更多的发展机会，并对高校教学产生了深远的影响。笔者通过研究发现，信息时代高校英语教学过程中进行多元文化交流仍然存在着一些问题，比如学生文化意识偏差、教学方式缺乏创新、教学目标不确定以及教学评价体系不完善。笔者认为需要树立正确的英语教学观念、明确英语教学目标、创新英语教学形式、完善英语教学评价体系。

简介：摘要：我国是四大文明古国之一，我国也拥有上千年的灿烂文化，在漫漫历史长河下诞生了无数优秀的传统文化，对于小学生而言，对他们进行传统文化的熏陶和培养，能够增强他们的民族文化自信和民族自豪感。

简介：摘要：现代信息技术的飞速发展为许多领域带来了巨大的变革，它们也为我们的教育以及班主任的班级建设工作带来了极大的方便。尤其是在初中阶段，班级文化的建设更加关键，因此，初中班主任必须运用这些现代化的信息技术工具，研究出适合当地的、有效的、可持续的班级文化建设方法，从而推动初中阶段的班级管理工作取得更大的成功。