简介:
简介:学生在校能否真正学到有益于社会的知识技能,以及将来能否用它们有效地为国家和人民服务,并不取决于知识技能本身,而取决于他们的政治素质和思想品德修养。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调指出:“抓好教育和青年学生的思想工作,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功,大家都要从这样的高度来认识问题、开展工作。”
简介:摘要思想品德教育的特点是它在学校教育中有重要的地位,但政治科在学校教育教学实践中却处于一种十分尴尬的境地。近年来的课程改革给教育注入了一股活力,教育理念的转变也给初中思想政治科指明了一条新路。在教学实践中应从公民意识、爱国意识、国际观念、现代意识、创新意识、环境意识、心理素质等方面去渗透、贯彻、联系,全面地、整体地把握初中阶段的思想政治教学,这样,培养出来的人才是充满个性的、富有活力的人,才能促进学生的全面发展和社会的进步。
简介:摘要初中政治课教学历来处于教师采取传统教法、学生被动接受的状态,以致学生学习成绩提高不快、收效不高。随着新课程改革的纵深发展,教师如何有效引导学生充满激情,深入教材内容,切实提高学生的政治综合素养?笔者根据自身多年的教学经验,进行了一些有效探讨。
简介:摘要新课导入的好坏直接影响到课堂教学的成败和教学质量的高低,笔者结合教学实践介绍了几种方法1.寓言传说导入;2.歌声导入;3.即兴小品导入法;4.名人轶事导入;5.巧设悬念导入;6.漫画导入。
简介:在教学过程中,学生往往会把政治课和“枯燥无味”、“晦涩难懂”、“死记硬背”等这样的词语联系起来。尤其是哲学和政治学,概念多且关系比较乱,让学生摸不着头脑,不知道怎么下手,学起来自然是头疼不已。而高考政治命题,强调对“双基”的考核,很大程度上是通过对学生记忆力的考查,即再认或再现所学知识来实现的。
简介:摘要教材的情境设计应贴近生活和学生感情实际;课程设计应具有开放性;课堂教学要联系实际;
政治课学法浅谈
浅谈政治课教学
政治课教法初探
政治课改革体会
政治课教学浅谈
课改下政治课的思考
初中政治课教学反思
政治课的情感教学
浅谈初中政治课教学
初中政治课教学之我见
政治课老师的定位
值得期待的政治课
浅谈农村初中政治课
浅谈政治课趣味导入
如何上好职高政治课
政治课该怎么“背”
如何上好初中政治课
怎样学好初中政治课
初中政治课教学探究
让政治课"动"起来