简介：摘要“心罚”实质上是一种变相体罚，是教师采用置之不理、孤立冷落等不当的态度，对学生施行的心灵惩罚，属于精神虐待范畴。在当前中小学德育教育中，不同程度地存在着心罚现象。为此，巧用五心，即爱心、关心、诚心、耐心、信心，能够有效地杜绝心罚。

简介：也许有些时候我们常常这样想过：一觉醒来，发现自己这些年的工作不过是高三某堂课上偷偷打盹做的梦，你以为已经过了上大学的年纪、步入婚姻，实际只是半堂课的时间，而你带着朦胧睡眼隐约听到老师的一声下课指令，从此感叹为什么高三如此漫长，还要奋斗到什么时候？

简介：我之所以那么想活着．是因为活着的世界里面有你。飒飒推荐：直到看到这个稿子的最后一句活，突然心生诸多感慨。其实写作的人正是如此吧，他们能凭着自己的意愿描绘出笔下人物的悲欢离合，然而对于自己的红尘烦挽，应该也是无能为力的。

简介：本期顾问老师：童小谣，原名吴立杰，长春市第一实验中海小学语文教师。著有儿童教育文集《水晶一样的世界》，曾在多家报刊开设“教育诗”专栏。

简介：母亲一部不落地看了我所有的电影，却从未称赞。“看你在雪地里翻滚，真是让我心疼。”她总是会在信里写这样的话。

简介：这是公园的湖边，一片松树林。这里是很少有人光顾的，就连钓鱼的人也不爱在这片凄凉、杂乱的树林中驻足。一阵风拂过，树调皮地摇着叶儿，水面泛起阵阵涟漪。偶尔，人们会瞥见水中有～只松鼠的倒影。

简介：禅云：“风未动，云未动，是心在动。”我说：“风动，云动，心亦动。”

简介：老伴突然丢下她去了另一个世界,田奶奶仿佛面临世界末日,孤独,恐惶而焦虑。从前所有的活动都停止了,什么晨练呀,扭秧歌呀……她索性连市场也不去,女儿下班顺便捎回点菜来,足够她母女俩吃的啦。这日子,熬一天,算一天吧。

简介：一个人若是没有了正能量，就像鸟儿折断了翅膀，再也无法飞翔。正能量是什么呢？它原是天文学的专有名词，后又被英国学者理查德·怀斯曼用作心理学著作的标题。而我，愿意把它定义为一切积极、向上的力量。正能量像一剂神奇的良药，它能治愈伤口、

简介：<正>回首20年的班主任生涯,点点滴滴的平凡与琐碎中,给我最深的感受就是:班主任工作的成功离不开对教育、对学生无私的爱!用极大的爱心,高度的责任心,唯美的平常心去诠释班主任的真正含义!用"心"育人,才能使班主任工作春风化雨,润物无声。一、爱心永驻——感人心者莫先乎情陶行知先生说过:"真正的教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能打动学生心灵处。"告诉我们,热爱每一个学生是教师的天职。"每个人都需

简介：熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃。投下斑驳的树影。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子看着让人心疼，但她的精神状态却很好。她仿佛捡回了珍宝一般小心地守护着我。

简介：亲爱的孩子：首先，我怀着一颗真诚的心，感恩你。

简介：那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。

简介：天空中下起了鹅毛大雪，大地一片雪白。

简介：那山水至今犹如初见般刻在心中，轻柔地拨动着心弦。春天，温州，一山。爬上一条细长的青苔路，就到了三折瀑。如果在雨季，它或许还能可看些，脚边奔流下山的山泉许再急些。如今它只有一泓小小的潭，潭边磨出一条细长的口子。凉水缓缓坠下，甚至没飞溅出许多雾，就注入了一方不深的渠，丁零丁零欢悦地向下奔去。

简介：他足智多谋，才华横溢：他聪慧过人，巧言善辩：他神机妙算，内有乾坤：他运筹崔幄，决胜千里……他躬耕于野，可以安然：他受三顾之情．可以泰然：他绝处缝生．可以淡然：他克敌制胜．可以超然：他忠心为主．可以毅然……

简介：张芷睿的热情在学校是出了名的：每一次的校园公益日,她都积极报名;新年布置教室,她从家里拿来巨大的圣诞树;每逢合唱比赛、演出时,她动员手巧的妈妈作为志愿者为同学们设计一款款精致的发型,

简介：

简介：摘要中学生物课程曾一度被认为是“副科”，导致学生与老师都不重视，但教育的改革，需要学生全面的素质，生物课程成为培养素质的重要课程之一。如何从“心”看待生物教学，如何从“心”学习生物课程，最终达到“心”与“心”相溶的教学效果，成为教育者势必解决的问题。中学生物要结合中学生心理特点进行，老师要走进他们的心里，摆脱传统教育模式的束缚，通过各种方式搭建心与心的桥梁，让作为祖国花朵的他们都能绽放。

简介：