简介：

简介：摘要：探究式教学已经成为新课改要求下初中教学改革的主要方向，并且在初中数学教学中有着巨大的实用效应。在具体理论教学与实践教学开展的过程中，探究式教学对学生学习形成的引导效果、调动学生学习的积极性与主动性有着重要的影响效应。

简介：摘要：目前国内进行的铜管校直、定长截断、折弯等这几道工序都是分开的，并且都需要人工操作。本文拟设计一台专门针对于定长截断、校直、折弯的机器。以满足当前夏季空调等制冷设备市场对铜管的需求。该材料具有一定的可塑性，回弹程度较小，单一的工序便可由人工完成。

简介：摘要：多选题是选择题的一种，所以解题时要认真审题，忌讳题目没有读清楚，就开始埋头苦算，结果不但浪费了大量的时间，还会选择选项中的干扰项导致做错，结果事倍功半．故解题前一定要把题目读透，通过题目的条件迅速联想到涉及的概念、公式、定理以及常见的思想方法．发现题目中的隐含条件，理解题目的真正含义．

简介：摘要：高考是在全国范围内进行的一次选拔性考试，目的是以考试的形式，筛选高素质人才，进入更高一级的学府深造。在新高考背景下，数学学科在考试中占有举足轻重的作用，且具有很强的代表性。而在高考数学中，多项选择题是最能考察学生综合素质的一个题型，以其大容量、高涵盖性及对学生综合素养的考察效果好等优势，在高考中占有很大的比重。在新高考背景下进行高中数学多项选择题的命题，具有一定的难度和挑战。为此，本研究对新高考背景下高中数学命题多项选择题的策略进行分析，为相关研究提供一点建议。

简介：摘要：小学数学教师需要走在正确的教学模式中，不断地引导全体学生，使其能够克服自我的错误思维，在不断地历练自己的同时，充分地提高本人的数学核心素养，这对于学生的意义也是不可估量的。教师要从日常的生活中督导学生，让全体的学生对于数学产生更加深刻的认识。教师应该通过多个维度去帮助学生完成相关的学习任务和探索任务，也能让学生在数学学习的同时得到更大进步。

简介：摘要：学校教研活动以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象、以学校为教学研究的基地、以教师为教学研究的主体，强调理论指导下的实践性研究。因此，基于学校教研方式和教研内容的变革迫在眉睫，有关学校教研活动开展情况的分析和研究势在必行。

简介：【摘要】数学关注学生的思维与表达，关注学生在足够的思维空间里培养思维能力，关注学生对于逻辑关系的推理和解决问题的思路训练。故而数学往往都会利用“变式”的手段培养学生，使学生的思维面拓宽，善于从问题中发现，敢于从问题中创新。“变式”数学，重点挖掘学生潜力，让学生从知识点的泥沼之中脱离出来，通过数学知识与实际问题结合认知，使学生对逻辑性的数学知识有更深的体会。笔者就“变式”数学提出习题变式应该注意的问题，让学生有效利用习题训练思维、培养能力，供各位教师参考借鉴。

简介：

简介：【摘要】为了指导孩子们写好习作，我设计的“攻略”式教学设计，引导孩子们为写作做好“攻略”，让孩子们主动去写、乐意去写。在《神奇的探险之旅》中，我这样安排教学的：借助提示，准备“探险”；身临其境，模拟“探险”；范文引路，走进“探险”；创作修改，经历“探险”。正因为带领学生做好了写作攻略，学生才能下笔如有神，写出更出色、更精彩的习作。

简介：摘要：在高中思想政治课教学中如何落实新课标要求,开展议题式教学呢?本人通过长期的课堂教学实践,就议题式教学的开展,从以下五个方面进行了尝试。一、找准社会热点,呈现议题；二、根据教学目标,展开议题；三、创设问题情境,分析议题；四、开展恰当活动,解决议题；五、围绕核心素养,升华议题。

简介：摘要：基于基础类课程思政教育的要求，分析学员的特点，探索精准地课程思政方法，并创新性地提出情感引导式思政概念与策略，在教学中不断实践、总结，取得良好效果。

简介：摘要：在高等职业院校高素质技术技能人才培养过程中，以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是教育教学改革的核心。新型活页式教材作为一种新兴教材模式，能够更好的适应高职院校理论与实践一体化教学的项目任务式教学模式，满足职业教育内容更新快、实践要求高的需求。本文结合项目任务式教学需求，探讨新型活页式教材在项目任务式教学中具体应用，从而提出高职院校新型活页式教材建设开发的思路。

简介：摘要：预制装配式建筑与现浇混凝土建筑是分别应用两种不同的施工技术和施工组织方式开展工程建设的模式。不同的施工建设模式所涉及的施工建设环节项目内容和施工方法必然存在差异，这意味着施工建设成本花费额度也存在相应的差异，这种差异不仅能够在一定程度反映出不同类型工程项目建设技术方式的特征，也能够分别体现出相应的施工建设优势，基于两种施工建设模式的成本进行分析，有利于帮助施工建设人员合理选择相应的施工方法，实现经济效益和施工质量的最大化保障。

简介：摘要：随着新时代课程教学改革不断深入，以培育学生学科核心素养为导向的课堂教学是越来越多的教师教学的方向，而初中道德与法治课是落实立德树人、培育学生学科核心素养的重要途径。初中生正处于青春期发育阶段，是进行德育和发法治教育的最佳时期，所以初中教师应该意识到道德与法治学科的重要性，创新教学观念和教学方法，提升教学质与效。议题式教学是一种创新型教学方法，充分尊重学生的主体地位，关注学生的学习体验感，可以有效培养学生的综合能力与核心素养。本文将围绕如何在初中道德与法治教学中应用议题式教学这一论题进行浅析。

简介：摘要：构式语法认为，构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语以及抽象的句型，跨语言的多个层次。但是对于这一界定，构式语法学派内部仍存在分歧。本文在追溯构式概念发展历史的基础上，讨论各学派之间的看法和观点，并且结合具体实例双宾构式的特点，并提出自己的看法。构式语法是对语言本质的一种崭新的认识，对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力，然而也存在一些不容忽视的问题。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着我国新课程改革的全面、深入进行，在新课程改革的指引下，学生要能够产生质疑、调查、探究的过程，这样便于推动学生主动性、个性化学习。从现在的教学情况来看，探究式的教学策略的应用频率在不断增高。数学老师已经逐渐开始有所转变，不再使用原来的机械化教学方式，而是将更多的时间精力放在探究自主、探究、合作的教学方式上面。但是根据实际实施情况来看，小学数学探究式教学的进展并不是顺风顺水的，老师们在探索过程中也会遇到各种问题。本文将以北师大版为例重点探究小学数学探究式教学。