简介：语文教学是一门艺术。明朝文学家谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”可见，一堂好课，不仅要有引人人胜的序曲．有扣人心弦的主旋律，还需要一个韵味无穷的尾曲。

简介：任何文学活动，都是在一定的文化背景下进行的，“意新语工”的提出。自然也是与北宋的文化发展相适应的结果。宋诗的发展困境、文人唱和的需要以及韩愈的典范作用都是其外在的文化背景，而儒家言可尽意的乐观主义和禅宗否定权威的精神则是其内在的驱动力，“意新语工”所反映出的传统审美理想、蕴涵的时代精神、彰显的文人心态，无不照应着时代、昭示着宋诗的发展方向。

简介：“意世界”，顾名思义，就是以人体“脑电波”（俗称“意念”感知技术）为核心，通过采集人在不同注意力下的脑电波强度，用意念开发出另外一个世界。

简介：<正>所谓"意",指的是文本中蕴含的思想内容及作者丰富的情感。"形"指的是文本的言语形式、表达特点。"意形结合",顾名思义,就是在阅读教学中既要学习文本内容,还要关注文本语言。那么,在阅读教学中,我们可以采取何种策略,来实现意形结合,相

简介：刘勰对“言”能否“尽意”问题，持充分肯定意见，但他又非绝对的“言尽意”论者，这是《文心雕龙》“惟务折衷”思想方法的具体表现。其特出之处有二：一是既认识到语言文字在表情达意过程中的局限性，又看到了写作者之“情数诡杂”、文章体制之“体变迁贸”以及表现对象之“纤意曲变”等多种“变数”交织作用而造成的“言不尽意”问题；二是从写作实践出发，多方探讨了“言不尽意”困境之成因，如“理自难易”、“思无定检”、“采滥辞诡”等。

简介：春耕时节，连续下了几天雨。田边有一位种树的老农。路人对他说：“有这样充足的雨水，树木一定能长好。”谁知老农的见解却是：“不要以为风调雨顺就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它们就会倒下。相反，如果天气有些干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使将来的风再大，天再旱，它们也照样能够活下去。”

简介：在同学们身边一定会有很多的书相伴吧!一本你喜爱的书就是一位朋友，也是你想去随时就能去的故地。今天我就要向你推荐一本好书——《根鸟》。《根鸟》？是的，你没听错，肯定有人熟悉有人陌生吧!它就像雨露滋润着我们的心田，它就像阳光温暖着我们的禾苗，它就像能净化灵魂的秘密武器。这本书讲的是一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……

简介：说到植物的根，人们会想到《水浒传》中的鲁智深，他的力气大得出奇，竟然能把大相国寺的垂柳连根拔起。连根拔起垂柳为什么不容易呢？这是因为植物的根在地下分布得既深又广，根紧紧抓住大地，把植物固定在大地上，

简介：姜圈乔治亚理工学院心理学博士、国内热门节目《幸福魔方》嘉宾张恰筠前年在上海教育电视台高考咨询直播节目中语出惊人“高考考生的压力92％来自父母。”她表示，对于高考家庭来说，要让考生放松，家长更要放松。她还支招考生如何调节心理——“三心二意”。

简介：美国乔治亚理工学院心理学博士、国内热门节目《幸福魔方》嘉宾张怡筠前年在上海教育电视台高考咨询直播节目中语出惊人：“高考考生的压力92％来自父母。”她表示，对于高考家庭来说，要让考生放松，家长更要放松。她还支招考生如伺调节心理——“三心二意”。所谓“三心”，指的是专心、耐心和开心。所谓“二意”，说的是禅意和创意。

简介：<正>观音净瓶的柳枝已经插了很多年,应该换根新鲜的了。观音身边的童男善财童子和童女小龙女都跑去采。一会儿,善财童子和小龙女就把柳枝采来了,都想把自己采的柳枝往净瓶里插,两人争执起来。

简介：钢嘎哈拉翻山越岭嫁到山外的伯勒根远离故乡远离亲人远离了阿奴

简介：那年，我7岁。我们家兄弟姐妹6个人，由于人口多，挣工分的劳动力少，经济上要比其他农户人家拮据很多。

简介：言意关系问题是中国古代文学批评中的重要话题之一,从先秦开始,各个时代都有着对言意关系的探讨和争论。本文从言意关系问题的发生开始,大致梳理了古代学者对言意关系问题认识的发展和演进,从＂言不尽意＂、＂言尽意＂和＂得意忘言＂三种认识方向对言意关系问题的发展进行了概说。

简介：摘要在化学教学中，适当引入诗词，利用古诗词中所蕴含的丰富的化学知识,在教学过程中实现人文与科学的融合,促使学生的人文素质与科学素质同步提高,促进学生发散思维能力和创新思维能力的全面发展.

简介：这是一个“善解古人意”的女子。她拥有一颗细腻柔软的心灵，她善于解读古代诗词，她的灵犀穿越千百年，于古诗词的细微之处，发现端倪，以己之心去揣度那些隐没于历史尘埃中的红颜旧事。那一声声叹惋，穿过时间与空间的罅隙，绕梁不绝，柔柔地濡湿你的心底。

简介：在阅读课教学活动中。教师应直面“言”与“意”的关系处理问题，引导学生在学习实践中通过对文本“言”与“意”的感知和感受，来体验文本、感悟文本、解读文本。

简介：【教材分析】《纪昌学射》是人教版四年级下册第八组的第一篇课文，也是学生第三次接触寓言故事。本故事浅显易懂且人物形象突出，有了对寓言故事的前期积累，学生容易理解。故事主要讲了纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。

简介：教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标，因此教育教学质量是立校之本，学校工作要以教育教学为中心。而要提高教育教学质量，必须从抓常规入手。常规管理是一个学校的根基，教学质量是一个学校的立足之本。

简介：2013年11月在扬州中学举行的“第四届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩活动”虽然结束了，但它带给我的思考没有结束。感谢老师们智慧的馈赠，感谢他们精彩纷呈的课堂，感谢他们灵活多样的教学方法，让我们享受了一次高水平的语文盛宴。