简介：摘要：现如今，我国经济在快速发展，而疫情防控是关键阶段，优化小学体育教学策略势在必行，实际教学中，教师应对教学理念、方法和内容进行全面升级和优化。基于国家教育部门要求，在保证小学生生命健康安全的基础上保证教育工作有条不紊地推进，这需要小学体育教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助科学的教学策略，让学生在家依然可以接触更全面的学习内容，获得很好的学习环境。下面，笔者将对此进行详细的分析论证。

简介：[摘要]：幼儿教育是我国教育事业的起点，也对幼儿成长具有关键性作用。在疫情防控背景下，幼儿园教育呈现出了新的发展趋势，也对于幼儿教师带来了新的挑战。本文在此基础上从家园共育及其重要性出发，分析了疫情防控常态化背景下家园共育面临的难题，提出家园共育应围绕疫情防控重新定位家园共育双方的角色，应充分运用云端供应形式和网络教育资源，还需共同关注家园共育的教学效果和家长在这一过程中的需求，希望家园共育能更好地发挥其在幼儿教育过程中的关键作用，推动幼儿教育的发展。

简介：

简介：摘要：新冠肺炎疫情正处于持续暴发的状态，为了公共卫生安全，各地都展开了疫情防控措施，各个学校也不例外，持续推出了封校政策，不少的学生因此有了应激心理反应。由此可见，我国心理健康教育还不完善，需要各个学校尽力弥补缺失点。尤其是中职院校不能只关注学生受教育情况和就业状况，一定要开设相关的心理课堂，做好心理引导工作，缓解学生因疫情产生的压力。为此，本文将重点介绍疫情常态化背景下学生容易出现的心理问题，并对中职院校应如何做好心理引导工作进行阐释。

简介：摘要: 改革开放以后，随着市场经济的发展，教育为了适应社会发展的需要，越来越重视素质教育。在素质教育体系中，德育教育是重中之重的环节，小学作为一个人价值观形成的重要阶段，小学德育教育尤其重要。疫情应急防控转化为常态化防控之后，小学的德育教育任务和整体发展随着素质教育的理态势发生了重大变化，为适应发展，应对新变化，需要对小学现有的德育教育路径进行一定的变革，以适应疫情防控常态化的大环境需要。

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简介：摘要：今年疫情肆虐期间，各地学校纷纷开展在线教育，有效地满足了学生们居家期间学习的需要，也使得在线教育迅速走进了千家万户，成为学生和老师连接沟通的重要桥梁。疫情防控常态化背景下，对在线教育的特点和方式等问题展开研究，更好地认识在线教育，从而更好地运用在线教育，对于弥补因防疫需要导致的课时不足显得非常必要。

简介：摘要：大学生作为社会主义建设者和接班人，在大学这个阶段是其思想价值观念形成的关键期，疫情对之影响更为凸显，这也给高校思政工作带来了更大的挑战和更高的要求。在党中央的集中领导下，新冠肺炎疫情得到了较好的控制，但是疫情防控常态化也成为必然趋势。在疫情应对实践中，网络舆情、价值导向混杂，我们也遇到了疫情带来的最直接的影响——跨时间、空间的诸多不便。因此，作者也从新冠肺炎疫情爆发初期的停工停产停课居家隔离，到复工复产复学实践过程中，剖析总结出疫情防控常态化背景下高校思政工作的几个着力点。

简介：摘要：当我们的生活已经与新冠肺炎并行的时候，人们的工作、心态等方面都发生了非常大的变化，特别是当新冠肺炎疫情转为常态化防控后，其产生的影响是非常巨大的。而是对我国的教育来说，引导学生正确的看待新冠疫情，维护其的心理健康，已成为所有教育工作者重点关心的内容。并且随着高职学生所面临的生活压力、就业压力不断增大，要想更好地维护他们的身心健康，就应通过采取有针对性的措施，来帮助他们解决心理上的问题，以使他们能够以积极的心态去迎接疫情的挑战。基于此，本文以常态化疫情防控下高职学生主要心理表现为切入点，来进一步分析高职学生心理健康的维护方法，希望能为我国在该领域提供一些参考和意见。

简介：摘要：在疫情防控常态化背景下，我国高校宣传团队面临着宣传题材受限、创新力度不够困境。本文围绕疫情防控常态化背景下高校网络宣传现状、高校网络宣传原则和高校网络宣传路径探索展开论述，剖析我国高校网络宣传优势、不足和改进策略。为增强高校网络宣传能力建设,提高高校教育质量提供借鉴，为高校落实“立德树人”根本任务提供一定程度的支撑。

简介：摘要：在初中阶段，学生的思想感情、身心发展和行为能力处于关键发展阶段。教师应利用实践性心理健康教育活动，帮助学生提供心理压力和心理健康发展方面的强化教育，为高质量、多样化的科学实践学习体验奠定坚实的基础。教师必须帮助初中学生逐步建立健康的心理素质，并通过开设多样化的心理健康课程，使学生能够在和谐、舒适、放松和开放的课堂氛围中敞开心扉，交流经验与此同时，作为初中心理健康教育进程的一部分，教师必须开展切实可行和创新的教学活动，使学生充分了解这一领域知识的含义和性质，全面提高生活技能。

简介：摘要：疫情防控背景下，高校在学生管理、思政、教学等工作方面都相应发生变化和调整，如何在这种新形势下做好立德树人工作，培养社会主义建设者和接班人，思政工作要结合时代特点，保障教学开展，满足学生需求。本文深入分析当前思政工作面临的新问题、新挑战，探究做好新时代思政工作的新思路、新办法。

简介：摘要：目前疫情防控正在呈现出稳中向好的趋势，高校学生的校园生活也陆续恢复开展。这不代表疫情彻底得到控制，高校作为疫情防控的重要阵地，存在人多、面广、流动性大等一系列客观因素，更应该加强疫情防控工作，并结合实际情况加强常态化疫情防控体系的建设。在常态化疫情防控背景下，书院需要重新调整学生管理工作内容，转变管理方向，从原本的应急管理、制度管控、分散管理和理论指导转变为常态化管理、心理疏导、协同管理和实践活动。这样才可以让学生管理工作起到提升学风、稳心态的重要作用。疫情防控常态化背景下书院学生管理途径，书院工作方式将如何转变，是本文的研究重点。

简介：摘要：高校复课，疫情防控进入常态化，各种因疫情与复课带来的伴生问题不断显现，集中体现在线上线下课程的衔接问题、学生的“疫后综合症”浮现及就业形式出现结构性矛盾等主要问题。如何做好疫情防控常态化下的教学应变，这是很多人都关心的话题。本文针对上述问题，积极推进“三教改革”、构建专业“课程思政”、多措并举服务学生就业等措施，积极探索特殊时期的有效教学策略。

简介：摘要：2020年初，新冠肺炎突如其来，成为新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共卫生事件。一年来，经过全国各地的艰苦努力，抗击疫情取得了巨大成就，进入常态化防控阶段。疫情对中国乃至世界的政治、经济、文化等领域产生了重大影响。这一时期形成了具有保存价值的文字、图表、音像、实物等历史记录，不仅具有鲜明的时代特征和重要的历史意义，而且是档案资源的重要组成部分。当前疫情防控档案收集整理的窗口期仍在进行中，应重点做好以下几个方面的工作。

简介：摘要：目前，随着我国新冠肺炎疫情防控逐步趋于稳定，进入常态化防控期，我国中小学基本实现了复学。然而，学校在防疫的基础上，如何在防控形势下开展体育教学，没有规律可循，也没有依据可参考，固有的思维习惯和正常的教学模式已不能满足这一阶段的需要。体育教师必须做好教学中的防控工作，合理选取教学方法，选择教学内容，控制运动负荷，确保在当前疫情防控环境下体育教育的顺利开展，确保学生的健康安全。因此，体育教师在思想上要高度重视，不能大意，必须积极面对，认真思考，制定周密的计划。

简介：摘要：家园共育是幼儿园和家长完成共同教育的任务，达到共同的教育目标而采用科学、合理的沟通互动方式，以目标共同性、智慧共享性、过程协同性、个体创造性为基本特征，运用互联网平台、资源传输等形式，通过研讨式、访谈式、案例式和网络式等操作方式，提高家园共育的有效性，从而真正达到把家园共育工作落到实处。幼儿在新学期开学之初，焦虑情绪比较严重，家长对于幼儿园一日生活及幼儿园防疫工作的不了解，导致家长顾虑重重；由于疫情教师无法面对面和家长进行正常的家园互动。小班正是家和园建立共管共育模式的初期，但在疫情常态化的工作措施下，不聚集、保持安全的社交距离，致使家园沟通的重要环节缺失。这就要求我们通过线上的形式，做好家园沟通和互动。

简介：摘 要：现今，新型冠状肺炎处于常态化防控的状态，高职院校在这一背景之下，应当将疫情防控战中的鲜活教材纳入学生思政教育之中，从学校、教师、学生三个层面上好这一堂“大思政课”。学校层面应当加强顶层设计、配强师资队伍、做强工作质量；教师层面应当优化教学内容、优化教学方式、优化思政教育方向；学生层面应当增强自律意识、常怀感恩之心、将学校思政教育融入服务社会的实践之中。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情在全球蔓延。我国政府迅速采取相对措施，并随之进入新冠肺炎疫情防控常态化阶段。教育部最新数据显示，仅2021年，大学毕业生已达909万人，且受到疫情影响，很多海外留学生回流，这使得高校毕业生就业难的问题进一步凸显。在这种背景下，高校开展创新创业教育的重要性愈发凸显。然而现实中，各高校在创新创业人才培养方面仍面临一些问题。

简介：【摘要】疫情防控常态化下，高校如何对学生进行科学有效的管理成为当下各高校面临的问题。本文通过分析疫情防控常态化下高校学生管理的不同类型和模式，指出存在的问题，并从法治化角度提出疫情防控常态化下学生管理要坚持与国家法律要求相统一、要坚持与学生权益保护相结合、要坚持与自治德治相促进，不断提升学生法治化管理水平。