简介:朱熹和培根,这两位哲人相距几百年,也不同属一国,岂能相较?然而,由于两位先哲对“读书”一事,都谈过许多,且各有见地,从比较中,也许于已于人都不无启迪。朱熹(1130—1200年)是我国宋代著名的哲学家,教育家。作为自宋至清中叶封建统治思想及教育的“正宗”,对后世发生过重大的影响。弗兰西斯·培根(FrancisBacon1561—1626)是文艺复兴时英国的一个博学多才的人物,既是哲学家,实验科学的先驱,又是历史学家,政治家和文章家。著有《学术的发展》(“TheAdrancementofLeacning”)还有58篇随笔,《谈读书》(“OnStudies)就是其中的一篇。
简介:摘要:“传承创新 培根铸魂——坚定文化自信”为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2021版)第十章第三节《坚定文化自信,繁荣发展社会主义文化》中的重要内容。课程围绕“导”“学”“启”“行”“总结”五大课堂教学流程,通过选取社会热点话题“三星堆”的历史文化小故事,了解文化自信的内涵。通过解析社会热点视频案例《唐宫夜宴》(节选)、《中秋奇妙游》(片段),引导学生现场展示、小组讨论探究,掌握我国文化建设存在的问题。建设文化强国不仅是国家的事,也是个人的事。从个人角度来说,就是需要我们提高文化修养,坚定文化自信;努力传承和弘扬中华优秀文化,实现中华文化的创造性转化和创新性发展;加强文化实践;同时,国家要大力发展文化产业,提高文化软实力。
简介: 党的二十大报告中提出“坚持为党育人,为国育才,办好人民满意的教育”,令人振奋,更让人鼓舞。然而,与此同时,作为教师的我,也感觉到了沉甸甸的责任。