简介：从战国时代宋玉的“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰”到清人黄仲则《两当轩集》的“悲哉秋气凄，六合为萧条”；从“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长”的哀戚到“暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕”的豪气——在中国古代文学史上，“秋”是一个被广泛运用的意象，无论是在小说中，诗词中，散文中还是戏曲中，都可以看到它的痕迹。

简介：摘要  古典文学作品是中华民族的瑰宝，其中蕴含着丰富的育人因素。本文旨在探讨古典文学对现代教育的启示。主要从古典文学中的人格培养、审美教育、道德教育等方面进行分析，揭示古典文学作品在现代教育中的重要价值。其中，强调道德修养、个人成长、社会责任、和谐共处等，对塑造人们的思想观念和行为方式具有重要的指导意义。

简介：【高考预测】中国古典文学发展经历的阶段，侧重于对基础知识的考查，2008年上海单科卷考查了屈原与端午节，广东理基卷考查了古代文学流派，

简介：摘要中国古代文化中，历来有民本思想、田园理想、讽谏意识和躬行精神的成份，正是因为有这种强大而健美的精神力量的运作，使人类获得了彻底的价值性的参考和依托，并成为探究生命奥秘之门最初的解语。

简介：科举制度特有的内涵规范和涵养了中国文人的思维模式和人文性格,即便终生徘徊在科举边缘的读书人亦不例外.他们怀着极度失落愤慨及向往的复杂心情,利用他们手中为"及第"而积聚的知识和屡次"不第"的辛酸,创造了大量的文学作品,为世人展示了科举制度下文人的众生像,"儒生不幸文坛幸",繁荣和拓展了文学的领地.从某种意义上讲,这些文学作品的作者--被科举所遗弃的文人,通过鞭挞科举而成为科举制度虔诚的守护者.

简介：摘要：在小学语文教学中，如何向学生渗透中国古典文学，如何把古典文学教学融入其中，怎样才能够培养学生的语文素养，提高学生文学水平，传承与弘扬中国古典文学。基于此，本文结合加强小学语文古典文学教学的意义，重点探究小学语文古典文学教学的策略。 

简介：一、培养兴趣。叙事导航‘就学生对古典文学文本的接受程度来说，较现代文学文本难度较大。有的学生坦言：“读文言文就是读天书”，“学文言文比学英语还要难上好几倍。”这足以说明，古典文学文本对广大中学生并无太大的吸引力，更谈不上什么学习兴趣了。

简介：

简介：<正>王汝弼,原名王绍通,又名闻夫,汉族,河北省蓟县人。1910年出生于蓟县富有的家庭,卒于1982年。中国民主同盟盟员。他自幼好学,1929年入河北省通县师范学校读书,1929年毕业后考入北京师范大学国文系,当时北京师大名教授很多,他师从钱玄同、高步瀛、黎锦熙诸先生,在学

简介：摘要我国的茶文化理念内涵十分成熟，不管是茶文化要素，还是茶文化体系，都在历史文化中占据很高的地位。在古典文学作品中，茶文化对其有很大的影响，能全面丰富古典文学作品的内涵，并很好的将古典文学作品的价值表现出来。在实际中，对古典文学作品中的茶文化进行探析，一方面可以有效加深我们对古典文学作品的感知，另一方面还能开拓我们的视野，有助于我们文学素养的提高。

简介：摘要：古典文学泛指古代各民族的文化作品，也可以指各民族的人文、地理等诸多因素，古典文学包含了古代各民族的发展，可以根据古典文学来研究和了解每个民族的发展历史、文化习俗以及族中的演变等有关民族的发展。因为古典文学中包含了各民族发展的地理因素，所以在学习初中地理时，可以借鉴古典文学中所描述的内容来学习初中地理这门学科，这样，不仅能够让地理教材中的内容有了历史依据，也可以让学生们不再单调的拘泥于地理这一门学科，在学会地理知识的同时，也能相应的了解不同民族的风俗文化。

简介：影视作为声画表现思想与情感的一种艺术形式，具有形象性、直观性、趣味性的特点，很容易吸引、感染学生。教师尝试把影视资源纳入到古典文学系统中，是激活古典文学教学的有效方式。文章主要探讨两个问题：一是影视元素在古典文学教学中运用方式：以影视元素激趣导入；将影视元素贯穿其中；为影视元素辨伪去疑。二是影视元素在古典文学教学中运用原则：不重情节叙述重文学把握；把握文学因素、揭示文学本质；以影视创设氛围，培养学生审美感悟能力。

简介：摘要：家教是一种非正式教育，是古代中国最主要的一种教育形态，是传承中华民族优秀传统文化的重要手段之一。中国传统的家教观在古典文学中也是随处可见，特别是“仁义礼智信”已经成为文学中正面人物的行为标杆。中国古代创立的“家国同构”的教化模式，把教化天下的任务分摊到每个家庭来承担，直接把家庭这个社会最基层的单位及人所依赖的生活环境变成了道德教化的组织机构。

简介：

简介：新时期以来,古代文学研究取得了辉煌成就,也存在着弊端和瑕疵。21世纪的古代文学如何进一步发展,是学界颇为关注的热点。为此,我们组织了一组文章,以飨读者。

简介：学习、研究古典文学，具有重要的认知意义和实用价值，又可以陶冶人的情操，增强人们的爱国热情，促进国民素质的提高，因而在当代具有不可或缺的重要意义。

简介：中国古典文学的创作信条是“以诗言志”“以文传道”.在数千年发展中,这种文学理论与实践促进了古代国民的知性发展,推动了中国社会的文明进步,也孕育了中华民族精英以“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”等为内涵的志士情怀,从而架构起伟大民族的铮铮精神脊梁,其文学教化经验可资后人思想道德教育借鉴.

简介：人性是复杂的，有对真、善、美等社会价值的追求，也有对作为一己之私的欲望表达。作为人性的反映，文学不仅承担着审美、教育、认知等社会功能，也不可避免地会成为人们欲望表达的工具。由于众所周知的原因，文学中对欲望的书写往往显得不那么“光明正大”。这种文学的现实生存状况，决定了此类文学必须为自己寻找到一种“生存策略”。本丈主要在三个方面对这一策略展开分析。

简介：＂道＂在中国传统文化中,是最富内涵的词。本文就中国传统文化中＂道＂的流变、＂道＂在中国古典文学中的基本内涵、＂道＂与文的交媾等三个方面试作探析。＂道＂之初乃是＂物质＂纠缠＂精神＂的产物,基本内涵为物、礼、乐、文。

简介：加强目标意识，全面准确地落实语文学习目标，发挥语文教科书育人功能。本册课文内容古诗词、文言文、古代故事、古典名著占了本册教材的较大分量的内容，教授古典文学要怀着一颗敬仰的心，让学生从中感受古人闪光的思想，崇高的品行，博大的胸怀，超凡的智慧。认真总结教学心得，帮助学生更好地学习理解古典文学。