简介：尊老爱幼是中华民族的传统美德，其中，保护与钟爱婴幼儿的慈幼文化古已有之。对年幼一代的保护和慈爱，不仅是人类保护自身生物种系延传的一种本能，更重要的还是一种对于自身文化保护和延续的意识。我国的慈幼文化自古至今，因文化传统的影响和历代统治者的提倡，“各亲其亲、各子其子”的家庭观念越来越成为社会的责任观念，并进而化为国家的立法诉求。由古代“施善恤养”“重养轻教”的社会慈善救助转向近代“养教并重”的教化，以及现代愈加科学理性的保教实践。我国慈幼文化的历史嬗变延传了“慈”“善”的传统理念，强调兼顾儿童幸福与社会发展，逐渐确认了儿童的权利与主体地位。

简介：校长,是一所学校发展的灵魂,“一个好校长就是一所好学校”。校长的理念,直接体现在学校运营、管理的方方面面。一个格局高,理念好的校长,不但是学校师生的幸运,更是这个学校的幸运。教师水平一桶水的理论早就上升为常流水了,而被称为“师者之师”的校长,更应是教育的行家里手。新时期校长的教育管理思想,不能再仅仅停留在冰冷的制度和呆板的陈规中,而是要将更多的关注投向对校园生命的人文关怀。学校不只是那些建筑,更不是那些奖牌,而是活生生的人,而且是具体的教师与学生而非抽象的,是现在的教师与学生而非未来的。

简介：摘要文化，是民族的血脉，是人民的精神家园。文化同互联网一样，也具有极大的融合性和延展性，文化相关产业已经从经济边缘走向了核心，成为经济增长的引擎。“文化+”理念的提出有其特有的理论源流和发展嬗变的历程。

简介：文章主要通过对黔东南侗族历史及侗人们历代的政治、经济、文化、军事等方面的深入挖掘并结合田野调查对黔东南侗族武术文化的发展嬗变规律进行梳理论证，研究认为黔东南侗族武术文化的嬗变路线为：原始部落时期侗族先祖的生存需要与侗族武术技击的萌芽——母系民族时期萨岁崇拜与侗族武术套路的起源——明清时期军事反抗斗争和汉文化的传入与侗族武术的大发展——新中国建国后民族政策和文化建设与侗族武术的繁荣——新世纪法治社会下治安环境优化及生活水平的不断提高与侗族武术发展传承的窘迫；并将黔东南侗族武术划分为原始侗族武术时期、母系民族社会下侗族武术套路产生期、明清反抗武装斗争中侗族武术大发展期、新中国成立后侗族武术的繁荣期、新世纪侗族武术发展的萧条期五个阶段。

简介：翻译研究在漫长的发展过程中,经历了三个主要时期,实现了三次重大的转向,每一次重大转向的背后都体现为翻译研究范式的转变。翻译范式的嬗变改变了翻译研究的视角、方法和重心,从而推动了翻译研究不断向前发展。尽管不同范式之间具有不可通约性,但是在翻译研究中,新范式代替旧范式并非意味着旧范式的消亡,同一时期不同的范式可以同时并存,只是侧重有所不同,这也是翻译范式不同于科学范式之处。此外,哲学研究范式可以为翻译研究提供新的视角和方法,借鉴西方现当代哲学研究的相关成果来审视翻译,可以为翻译研究注入新的血液,打开新的通道,从而突破学科界线,实现二者研究的视域融合。

简介：摘要初中英语学科的核心素养包括语言能力、学习能力、文化品质和思维品质。英语阅读教学不仅要培养学生的语言能力和学习能力，更要注重学生思维品质的提升。针对当今阅读现状，笔者阐述了在阅读教学中，教师应试图从不同的思维视角出发去设计展示型、参阅型和评估型三类问题，并在有效实施课堂活动中，围绕文本话题，启动先行认知；梳理文本内容，构建有效信息；拓展文本内涵，发展思维品质三个方面来培养学生的批判性思维的能力，从而较好地在英语阅读教学中渗透了核心素养。

简介：闽南童谣是以闽南地方方言进行创作,并以儿童为传播主体进行传唱的儿童歌谣,在闽南地区广为流传,具有浓郁的闽南地方文化特色,是非物质文化遗产之一。漳州民间童谣的起源和发展,有其特定的历史背景。艺术特色鲜明、生动活泼的闽南语童谣值得我们保护和传承。

简介：镇江是座“三国文化”底蕴深厚的城市,“刘备招亲”的故事发生在镇江,后人在谈论镇江三国文化时,关注点往往在男性英雄人物身上,却忽视了这场联姻的关键人物,即孙权的妹妹.她的形象在不同历史时期不同三国故事作品中,逐渐丰满与鲜明,与三国众多男性形象相比毫不逊色,这一嬗变过程有着特定的政治、文化因素,对于当代人也有着现实的启示意义.关于她的形象嬗变,可以说历经多个世纪的发展,意味着女性意识的觉醒,从侧面反映出现代人女性观的改变.

简介：建国以来马牧村婚俗在古制“六礼”的框架下,逐渐演变成择婚、议婚、订婚、迎娶四个程序。同时随着时代的变迁和人们思想观念的不断发展变化,婚俗也发生了一些嬗变,呈现出传承性和稳定性、变异性、进步性、多元性等特征。虽然整体上表现出一定的进步性,但一些陋俗仍不同程度的存在。其中“天价彩礼”作为一种社会陋俗,应当引起地方政府的关注并通过各种努力遏制此陋俗的存续。

简介：作为英语写作教学的有机组成部分,写作评价与反馈在二语写作教学中发挥着重要的作用。从教师评价与反馈,到学生同伴评价与反馈,再到今天的网络智能评价,既具有许多优势,但同时也依旧难掩各种缺陷和不足。促学型评价理论启示我们：未来二语写作评价与反馈,应切实实现评价主体由他方向学习者自己转变,充分发挥学习者的主体作用,通过学习者自我评价,准确把握自己写作的薄弱环节,从而做出有针对性的补救,以切实提高英语写作能力,同时在评价方式上也应实现从主观性整体印象评价向客观性评价的变革。

简介：传统经典教育是传统文化教育的核心内容.1912年,民国临时政府教育部宣布废止中小学读经讲经科,这是近代传统经典教育的重要变革,这一举措从形式上解决了传统经典教育与近代修身教育的冲突,也引发了近代传统经典教育的存废之争.近代传统经典教育正是在艰难嬗变中传承优秀历史文化传统,传统经典教育也成为近代传承优秀传统文化、陶冶学生人文素养的重要途径.

简介：顺康雍乾时期,题画词创作异常繁盛。顺康雍乾题画词题材类型的嬗变呈现出题人物画词尤其是题写真词比例大幅攀升,而题花鸟画词、题山水画词比例有所下降的发展趋势,这跟这一时期绘画门类的消长、清词中兴以及词体推尊等原因密切相关。

简介：华文作家在异质文化交错的时空中独特的人生际遇,使他们对相异文化的碰撞与冲突更为敏感,并由此引起他们对自己文化身份的思考。在交流中融合、超越是异质文化共存的最好方式,也是人类精神家园的终极走向,是我们共同追求的理想。北美华文文学的城市意象,是意义丰富的载体,从中可阐释出丰富的文化内涵。通过剖析北美华文文学的城市意象可看出,北美华人的文化意识经历了封闭、疏离到抗争、融合、超越的过程。

简介：戴震坚持性一元论,认为“性以类别”“性不同呈乎才”,强调“知即善”,竭力批驳宋儒“天理之性善,气质之性恶”的性二元论。戴震孟学四书之人性观,前后既有继承,又有明显发展,经历了一个否定之否定、不断深化和完善的过程,凸显出戴震对程朱理学由怀疑、纠结、远离到全力批驳的心路发展历程。

简介：中国传统价值观贯穿于中华文明五千年的历史发展长河中，几经维新与变革、战火与硝烟，在当今时代仍熠熠生辉。在多元化社会思潮冲击下，努力探索传统价值观的现代演变和有效传承，既能够续写华夏文明的灿烂辉煌，又可以推动人类社会文明的全面发展与共同进步。

简介：长征前夕出版的《红色中华》杂志;1934年湘江之役前,红五军团团长董振堂和政委刘伯承手写给红34师的一份作战命令;红军战士为了向一户藏民家庭购买青稞充饥,插在田地里的一块刻着借据的木牌;毛泽东《论持久战》最早的英文版本;日本“东方会议”对华政策讨论稿;（臭名昭著的《田中奏折》就是在此基础上完成的）罗斯福总统特使关于敌后抗日根据地的秘密情报。

简介：如果想了解一个时期，最有代表性的历史剧是哪些在上世纪八九十年代，曾经出现过一些品质考究、制作精良的历史剧。当年的电视荧幕上少见恢弘壮阔的战争场面，也缺乏逼真的特技效果，但有导演、编剧和演员对艺术形象的精准把握和认真的态度。

简介：当下的小学语文阅读教学,高耗低效的课堂现状依然存在,究其原因,主要是教学内容的选择和课时划分出现了问题,本文从审视教师教的层面出现的问题出发,溯源浅析,由一篇到一类,探索小学阅读教学整体架构的策略,以期实现教与学的同生共长。

简介：语文教科书选文是语文课程知识道德价值实现的重要依托。在语文教科书选文变化的历史进程中探讨语文课程知识的道德价值嬗变,发现其历经了兼容之道、偏狭之道、变革之道和多元之道的阶段。这种对历史的回眸和审视,旨在诊断并解析语文课程知识的道德价值脉相,据此为进一步深化语文课程知识的道德价值研判提供基于教科书选文的新视角。

简介：一、如何建立错题本1．错题的记录应包含的内容。（1）题目及其来源。首先，要誊写好所错的题目，完整再现。不要采用剪裁粘贴方式，并在题目前标注清楚考试的性质或作业卷、练习册。