简介：摘要：依法治理和合规经营是国有企业生存的基本原则，是国有企业管理的主要依据，是国有企业发展的重要支撑，只有做到依法治理和合规经营，国有企业才能健康、稳定的发展。本文对国有企业依法治理和合规经营的必要性及路径选择进行分析，以期让国有企业人员依法依规更好地开展工作。

简介：摘要：依法治校和依法执教是教育行政机构和高校落实依法治国的主战场。新时代背景下，依法治校、依法执教的要素有哪些？教育行政主体、高校、教师、、学生等都无一例外面对制度、行为和效力合法性的新挑战。

简介：【摘要】在依法治国发展与建设过程中，高校的角色始终不应当被忽略。高校作为中国高等教育推广的承载机构在肩负着传授知识的同时，也必须处理好学生内部以及学生与学校外部的诸多法律关系。就目前的高校法治环境来看，虽取得一定成效，但也存在着法律关系梳理不明、专门法律法治专职部门欠缺以及学生个体法治意识淡薄等问题。本文意图从上述问题入手，分析高校法治建设的现状与问题，在进与退的博弈中找寻出推动校园法治发展的途径。

简介：摘要：众所周知，中国是一个法治社会，无论在任何时期，我国都不会脱离宪法及其他法律的统治和管理，一个国家要想能够更加顺利快速的发展，必须有相应的规章制度和规范，来约束全体公民的行为。十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中，将“法制宣传教育”上升为“法治宣传教育”。由于社会主义法治宣传教育工作长期在新时代中国特色社会主义法治建设总体格局、建设社会主义法治国家的全过程中处于根本性、基础性地位，故法治国家、法治政府、法治社会的整体推进水平与法治宣传教育的法治化水平息息相关。我国农村农民群体占社会总人口数量的大部分，因此，在乡镇、农村推进法治建设工作是中国特色社会主义法治道路建设的重要组成部分，这就要求依法治县工作必须在纵深层面有效开展，以配合法治国家的建设进程。

简介：摘要：全面依法治国是新时代的一项重大战略部署，深深嵌入社会主义法治建设的全过程，关系到国家富强、社会稳定、人民幸福。党的十八届四中全会明确指出：把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。这充分表明当前我国开展青少年法治教育的重要性、必要性和紧迫性。基于此，文章首先分析了依法治国背景下中职学生法治思维的养成背景以及当前中职法治教育工作存在的问题，然后提出了具体的创新策略，以供参考。

简介：【内容摘要】 在全面依法治国的背景下，切实加强中职学生法治教育势在必行。中职学生法治教育是依法治国之顺应而为、社会幸福之迫切所求、祖国花朵之呵护所在。然而当前中职学生法治教育的渗透现状并不乐观，学校教育固化缺乏创新、家庭教育忽视缺乏关爱、社会教育滞后缺乏合力。为提高中职学生法制教育水平，笔者对中职学生法治教育的渗透路径进行探索后认为学校层面完善管理制度是保障、教师层面丰富德育手段是助力、家庭层面提高重视程度是动力、学生层面积极主动参与是根本。

简介：摘要：依法治校视域下，高职院校依照章程办学、依照法律治理要形成共识，推进章程的实施，要在章程的统领下建立依法治校的制度体系，持续改善外部治理环境并完善高职院校内部控制机制。

简介：摘要：我国社会经济领域取得巨大发展成就，建设法治社会顺应时代发展潮流，党的十九大报告中提出“全面依法治国”“提高全民族法治素养”要求。随着新时期社会发展需要，提升大学生法治素养尤为重要，高等教育是全社会普法的重要一环，本文通过对民办高校法治教育特点为基础进行分析，结合大学生法治素养培育现状，进而对学生法治素养教育模式进行创新，对现存问题给出相应的解决方案。

简介：[内容摘要]以“全周期管理”推进高校治理可以使学校各个部分、要素、环节、事项更加协调有序，把学校治理的各个环节转化为一个完整的“链条“。运用“全周期管理”，将实践论运用于依法治校，建立和理顺依法治校工作机制，完善以章程为核心的制度体系，建立师生权益保护机制和法律风险防控体系，加强宪法教育，推进习近平法治思想进教材、进课本、进头脑，实现治理效能最大化。

简介：摘要：在现阶段的高中教学中，如何做到既有法可依又能切合学校实际情况，通过法律来增强学校管理水平，保证学校品质时现阶段高中学校需要重点探讨的问题。本文探讨普通高中学校依法治校现状，并提出相应的对策，以此提升学校依法治校管理水平。

简介：

简介：摘要：我国是一个法制的社会，依法治国是在习近平法治思想指导下形成的国策,是国家民主法治进步的重要标志。精准扶贫是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的治国理政的重要思路,是全面建成小康社会的重要举措。高校精准资助育人是国家精准扶贫政策的重要部分,是实现教育公平、公正的重要途径。在依法治国理念的指导下,本文试图探讨利用大数据平台,加强各部门合作提高资助的精准性;改进资助管理理念,实施发展型资助育人计划;提高资助工作者的法治思想理念,促进高校精准资助工作公平公正开展等路径,以提高高校精准资助育人工作的时效性。

简介：摘要：初中学校和发展中德育是其重要的组成部分，在德育教学工作的落实当中要注重讲究一定的速度以及质量。通过德育教学的开展不仅能够促进学生具备正确的价值观念，而且对于学校的持续健康发展来说也具有极为重要的作用和价值。由于初段的学生处于身心发展的关键期，容易出现叛逆心理，而通过德育教学的开展能够及时的发现学生在成长过程当中所存在的问题进行有效的纠正，从而更好地促进学生综合素质的发展。本文重点阐述初中学校德育教学落实的相关措施，从而更好地帮助学生健康成长，

简介：【摘要】党的十九大明确指出，要实施乡村振兴战略。实现乡村振兴，就必须充分发挥好法治的稳基础、利长远作用。但当前，我国农村的法治建设还面临着一些问题，农村主体的法治缺陷，法律制度还不够健全等等，针对这些问题，本文从提升农村主体的法治意识、加强法治文化建设、完善农村相关法律制度以及健全农村公共法律服务体系四个方面探析解决对策。

简介：摘要：我国法治理论研究的历史轨迹主要经历了三个阶段，分别为法治、法治国家与法治中国，从上世纪七十年代末至今，中国法治理论研究与法治实践与政治文明息息相关，坚持法治多元的原则与开放的态度，全面探寻中国法治理论研究未来的方向，使其形成具有特色、普适性、国际开放性的法治理论。本文从法治的意义、内容与法治国家的状况，分析中国法治理路研究的趋势、特点与反思，为法治的中国之道指明方向。

简介：摘要：中国人口老龄化进程不断加快对政府社会治理能力提出了严峻挑战。党的二十大明确提出，加快我国各项工作的法治化进程，因此，国家应积极应对人口老龄化，构建更加完整、有效的老年权益保障法律制度体系，推进老龄社会及其风险的法律应对，无疑具有重大现实和战略意义。

简介：摘要：法律和文学分别是两个自成体系，却又有着千丝万缕联系的独立学科。本文将从一个全新的角度论述正义问题——当人们追求最大经济效益的步伐迈进法学领域,机械地追求理性法律导致忽略了法律本质中应有的人文关怀。为了弥补这一缺失而引出“诗性正义”的概念，这也正是通过对文学文本深入分析后，文学特有的诗性理想正义给予法治理念的重新审视。

简介：摘要：我国坚持走中国特色社会主义道路，坚持社会主义民主政治，经过七十多年的发展，国家实力得到明显提升，这与党的领导、人民当家作主和依法治国有离不开的关系。党的领导、人民当家作主和依法治国是辩证统一的关系，党的领导是根本前提，中国共产党是执政党，带领中国人民走向革命胜利，保障中国稳定发展，因此党的领导关系到人民当家作主和依法治国。我国是社会主义国家，为了保证社会主义民主政治的发展，必须要保证人民当家做主，这是最本质的要求；依法治国是基本的方略，这是党的领导和人民当家做主的关键，也是保障，因此要辩证的认识三者的关系，三者没有地位的区别，共同实施保障中国的稳定发展。

简介：摘要：我国坚持走中国特色社会主义道路，坚持社会主义民主政治，经过七十多年的发展，国家实力得到明显提升，这与党的领导、人民当家作主和依法治国有离不开的关系。党的领导、人民当家作主和依法治国是辩证统一的关系，党的领导是根本前提，中国共产党是执政党，带领中国人民走向革命胜利，保障中国稳定发展，因此党的领导关系到人民当家作主和依法治国。我国是社会主义国家，为了保证社会主义民主政治的发展，必须要保证人民当家做主，这是最本质的要求；依法治国是基本的方略，这是党的领导和人民当家做主的关键，也是保障，因此要辩证的认识三者的关系，三者没有地位的区别，共同实施保障中国的稳定发展。

简介：摘要：全面提高全民族法治意识是中国特色社会主义法治社会建设的重要目标，初中生作为特殊的群体需要对其加强法治意识教育，道德与法治学科在培育学生法治意识中发挥着关键的作用。传统的道德与法治课堂教学更强调法治知识的机械灌输，忽视学生的自主学习和能动体验，导致法治教育效果不佳。深度学习强调学习者基于理解，通过主动解决实际问题来获取新知，对于转变学生学习方式，生成法治思维，形成法治意识具有重要意义。在实际的道德与法治课程教学中，要从情境设计、问题设计、教学评价等方面达成情境的生活化、设问的高质量化、评价的有效化。