简介：【摘要】小学班级管理工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任在进行班级管理的过程中可以有效应用以人为本管理的理念提高班级管理工作的时效性和有效性，以此来帮助学生更好的将精力投入到学习中去。因此班主任要深入了解班级小学生的具体特点和个性差异，采取具有针对性的管理措施来提高班级管理工作的效果。本文详细阐述了小学班级以人为本管理的现状，并具体提出了小学班级进行以人为本管理的措施。

简介：摘要：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，教学过程中，营造快乐的课堂氛围，让学生愉快地学习，将英语融入生活，教唱一些英语歌曲、编写一些英语口诀，教中寓美,美中享乐，就会提高学生自主学习英语的兴趣,大力提高英语教学质量。

简介：摘要：小学语文新课程目标中明确指出，要培养学生独立阅读和运用常见方式写作的能力。在实际教学中，如何让小学生爱上阅读、爱上写作，充分依托快乐读书吧开展快乐阅读活动，全面培养学生独立阅读的能力，并在快乐阅读中潜移默化地培养学生快乐写作的兴趣，提升学生的写作的能力，是小学语文教学的新思路、新尝试，也是阅读与写作教学的新方式、新路径。

简介：摘要：农村小学英语教学的基础性比较明显，为了吸引学生眼球，确保学生全程参与，许多教师以快乐教学法为基础，将丰富多元以及形式新颖的教育教学元素相整合，进一步吸引学生的眼球。结合当前的教学实践经验分析不难发现，快乐教学法对学生的吸引力比较足，学生能够在一个自由宽松民主的学习环境下健康成长，主动学习应用知识，提升个人的学习能动性。

简介：摘要：愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣。采用在初次见面时，每节课的引言部分吸引学生的注意力；将重点、难点进行易化，提高听课效率；让学生主动参与学习过程；张弛有度，让课堂充满欢笑；多点开花，发挥实验作用等方法提高初中化学的听课效率。

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简介：摘要：初中体育教师要清楚认识到体育课程肩负的重任，在教学中不仅要增强学生的身体素质，还要妥善协调好学生个性、教学、快乐以及强身之间的所属关系，尽可能让每一个学生都能积极参与到课堂教学活动之中，感受到运动的快乐，以此培养学生的终身学习意识，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：多元化绘本教学有助于书香校园创设，而在此过程中，需要深入发掘绘本中的多方面教育要素，进而创建主题，多元化达成书韵飘香、滋润童心的目的，逐步增强幼儿园中教师的综合能力，引导学生多元化绘本阅读，最终实现书香校园的创设目标。本文主要是探讨多元化绘本营造书香校园的作用，另外探讨了多元化绘本营造书香校园的策略，期望本文的完成能够对于幼儿园中书香校园的营造与增强幼儿绘本阅读能力具有一定的参考价值。

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简介：摘要:进入幼儿园教学阶段,绘本教学受到教师和幼儿的欢迎,成为儿童教学的主要方式。为了丰富教学内容和灵活的视觉,绘本教学为幼儿们提供了想象空间,培养了他们的智力。绘本教育给孩子们一个更接近自身发展的世界。在绘本教学的过程中,孩子们用独特的视角去理解和感知世界,并将虚拟世界融入他们的生活,帮助他们正确认识世界,丰富他们的经验。同时,能够培养孩子的语言能力,激发他们的思维,开阔孩子的视野。

简介：摘要：作业是课堂教学的延伸与补充，是教学是否有效的一面镜子，是学生学习最基本的活动形式。然而在我们的日常生活中，经常会碰到这样的情景：总有很多同学作业拖拉，到交作业时老师就像要账的，崔了一遍又一遍；很简单的生字，不知讲过多少遍写的时候应该注意什么，但是部分学生还是会出错，而且订正过后还会错；一次作业，批阅完毕，错的本数比对的还要多；尤其是阅读理解题，先不论对错，没做的题目比做上的还多；一篇作文，名言警句搜肠刮肚，生搬硬套，东拼西凑，让人莫名其妙啼笑皆非……这种现象是怎么造成的呢，根源在哪儿？

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简介：摘要：我国自古以来一直有着优良的劳动传统，是推动社会不断前进和发展的重要精神动力，是托起中国梦的重要支撑。当前学校已经进入到了教学改革的关键阶段，在改革过程中开始重视对孩子进行劳动精神的培养，并且持续的对劳动教育模式进行创新，由此不断的减少劳动教育意识不强、劳动教育体系不够完善等问题，力求可以培养出符合社会主义建设的高素质劳动者。与此同时，通过劳动教育可以让孩子形成正确的劳动观念，让孩子能够热爱劳动，在劳动的过程中逐渐形成踏实肯干、乐观坚毅、不怕吃苦的精神品质，为社会的发展作出属于自己的一份贡献。

简介：摘要：小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字量大，内容也较为枯燥，因而，教师教得辛苦，学生学得吃力，而且很容易回生，如何解决这个问题呢?兴趣是激发儿童学习的动力，根据学生的注意规律和爱玩、好动，做事持久性差等特点，在教学过程中我充分

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提高，大家对身体健康的重视程度也在逐渐加强。研究表明，当人们在户外进行体育运动时心情会更加明朗，同时心态也会变得更为积极且阳光。除此之外，有效的户外运动也可以促进身体素质的提升，从而体现户外运动对人们的生活起到了较为重要的作用。因此，幼儿教师在教学过程中应该对幼儿的户外运动做到足够的重视，同时还需要将户外运动的开展做为主要的教学工作。作者将根据自身多年的教学经验，对如何有效的选择与开展幼儿园户外运动进行分析与探究。

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简介：【摘要】我们常常说每个幼儿心中都有颗游戏的种子，游戏也是最受幼儿喜爱的形式。《指南》：“遵守幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”游戏中要尊重幼儿发展的个体差异。我们不仅要认识到儿童发展的阶段性的特点，而且要充分尊重儿童在不断发展中的个体差异，支持和引导幼儿从最初的水平向更高的水平发展，让孩子真正成为游戏的主人，让孩子创造游戏，在游戏中发展，提高孩子全面发展的能力。

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