简介:森林小学开学了,小动物们一起坐校车去上学。大家第一次坐校车,感觉什么都新鲜。
简介:摇摇熊很小的时候,叼着奶嘴,想爬楼梯,妈妈一把抱起摇摇熊,说:“我们还是坐电梯吧!”
简介:黄:帝王之色古装剧里,中国的各种"皇上"和"皇阿玛"整天都穿着黄色的龙袍晃来晃去,似乎地球人都知道:黄色代表着尊贵。但是,什么事都有个过程。在先秦时期,黄色并不见得高贵,像中国第一个皇帝——秦始皇,他穿的朝服就是黑色的。到了隋唐时期,皇帝才开始推崇黄色。到了唐宋时期,黄色虽为皇室垄断,
简介:上大学后的第一个暑假,回家。坐在墙根下晒太阳的父亲,将身子往一边挪了挪,对我说,坐下吧。印象里,那是我第一次和父亲坐在一条板凳上。
简介:“安坐”:古代最合礼仪的坐姿安坐,是早期最体面的一种坐姿,即将膝跪地,小腿平置于地上,将臀部贴在脚后跟上。据考证,安坐源于神灵安置受祭的特殊姿势“尸坐”,是一种权威姿势,当时的贵族或者有身份的人在公开场合都是这么个坐法。
简介:当听说合肥到福州的高铁开通了,我们全家甭提有多高兴了,因为假期前我们就计划出游呢!高铁线路开通,可省去了我们很多的路程和时间呢:一切准备好,我们来到了高铁站.走进空旷的广场,高高的楼台上竖立着“建瓯西站”四个大字。经过安检,走进候车室,里面人山人海,一排排椅子上都坐满了人。
简介:
简介:搜索点解读:车站的日常是什么样?当然有不少人在等车啦!你可别以为,“等车”是一句话就可以写完的素材,其实“等车”的“内容”可是很丰富的哟,车站的大小、车站的硬件设施、天气的影响、交通状况的影响……一个“等”字后面,有着说不尽的体验。
简介:3月6日星期六晴今天,我做了一件以前从没做过的事—一个人坐公交车。每个星期六上午的8:30,我都要去杨老师家学画画,以前都是爸爸或妈妈带我坐公交车去,可是这周妈妈出差,爸爸又要去单位加班,就没人送我去了。怎么办呢?爸爸正发愁呢,他对我说:'要不然这周就不要去学画画了,跟杨老师请个假吧。'
简介:2016年7月15—18日,“全国历史教师学科素养与高考教学胜任力研讨会”如期于古城西安举行。这是一次全国历史教师的学科盛会,也是一次让与会教师在精神上尽享的饕餮盛宴。7月16日我聆听了全天的四场报告,7月17日上午我参加了以“2016年高考历史试题特色评析”为主题的第二分会场的研讨活动,均令我受益匪浅。
简介:文本定位探究:《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》被高等教育出版社中职语文编排在基础模块(必修)上册第六单元。本单元以《诗经》、先秦诸子散文为主,单元教学任务是通过诵读,培养和提高学生阅读浅易文言文的能力,通过对文本的深入理解和感受,增加语言积累,陶冶情操,提高文化品位。
简介:师:同学们,大家好!作为学生,大家对课堂最为熟悉了。今天,让我们来看2500多年前的一堂课。这堂课的教师是孔子,学生是谁呢?生:子路、曾皙、冉有、公西华。师:孔子有弟子三千,其中有七十二贤人。请看孔子对上面几位的评价。(投影)由也,千乘之国,可使治其赋也。求也,千乘之邑,百乘之家,可使为之宰也。赤也,束带立于朝,可使与宾客言也。——《论语·公冶长》
简介:本案例以一堂文言文的课堂教学为例,直面日常文言文教学的问题,充分调动学生的想象,联系生活,找到激发学生学习文言文兴趣、激发学生热爱古代文化兴趣的途径.
简介:深秋已远去,但它留下的景象却深植人心。在同样的景点,没有了春天百花盛开的繁荣,没有了夏天碧绿一片的清凉,但那烂漫的枫叶、黄栌,却把秋山装扮得格外迷人。今天,我们来回味几处红叶好景,待到明年,和亲朋好友来一场秋的旅行吧!
简介:“用一颗本真、自然的心,守望孩子们和我的课堂!”这是强老师对学生的爱,对课堂的爱,对事业的爱在《钉子板上的多边形》一课中的真实写照!这一实践活动课,强老师既要引领学生们得出结论,更要引领学生积累数学实践活动经验;既要培养学生科学严谨的数学态度.善于发现的数学眼光.还要培养学生归纳概括的数学能力……如此高难度的“任务”,
简介:自古以来.大多数人总习惯将孔子遵为圣人朝拜,而记载孔子言行的儒家经典《论语》则更是被奉为如《圣经》般的宗教典籍而被顶礼膜拜。这固然是一种对传统文化高度敬仰的可贵姿态。但如若我们能以更为平实自然的心态去阅读《论语》这部语录体著作,从孔子与门人弟子的简短对话中见出孔子作为普通人所特有的个人性情,或许就能使我们更亲近孔子.从而也能更深入地理解孔子的思想旨蕴。
坐校车
坐惯电梯
古代颜色排排坐
和父亲坐一条板凳
如何在古代当个优雅的“坐”家
第一次坐高铁
行至水穷处,坐看云起时
坐个火车可真不容易
一个人坐公交车
行到水穷处坐看云起时
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》难点探究
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课堂实录
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学案例
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
行到水穷处,坐看云起时——赏强震球老师《钉子板上的多边形》一课有感
一场令人玩味的对话——《子路曾皙冉有公西华侍坐》一文中人物微妙的心理变化
从《论语》中的两则对话见孔子之性情与思想——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》与《季氏将伐颛臾》的互读