简介：班主任是学生班集体的组织者和领导者，对学生的全面发展起着重要的作用。—个班的班风、班貌如何，在很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法及教育艺术水平的高低和管理能力的好坏、强弱。笔者担任中学班主任已十六年，在这些年的班主任工作的实践中，我以为当好班主任，必须做好以下几方面的工作：

简介：教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,而基础教育是我国教育发展创新的基础,必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置.本文试从我国基础教育的作用的分析出发,论述其存在的主要问题,进而提出加强和完善基础教育,为教育创新作准备的对策.

简介：指出了高等军事院校非计算机专业人才加强计算机基础教育的重要意义,结合我院的现状,提出了加强计算机基础教育的措施和模式.

简介：<正>创新,是新时期思想政治工作的不竭动力。怎样才能实现创新?我认为,在转变思想观念的基础上,要拿出新举措、运用新手段、建立新制度。要拿出新举措。研究新情况,解决新问题,是改革创新的重点。要突出在以下三个方面下功夫:一是围绕重大问题探索。新的历史时期。如何有效地抵制“军队非党化、非政治化”思潮,始终坚持党对武警部队的绝对领导,坚定官兵的革命理想信念?如何有效抵御“酒绿灯红”的腐朽思想文化的侵蚀,始终保持人民军队的政治本色,保证部队的纯洁、巩固和集中统一?如何警惕和反对敌对势力渗

简介：

简介：隐蔽斗争具有十分重要的意义，尤其是东南沿海地区部队，要把握其新的特点，增强做好隐蔽斗争工作的主动性。

简介：江泽民同志关于'全党和全国人民在集中力量进行经济建设的同时,要十分重视和加强国防建设,重视和加强国防教育,增强全民族的国防意识,努力推进军队的革命化、现代化、正规化建设'的论述,充分体现了党中央对和平时期国防教育的重视,对于从事国防教育的同志无疑是一个巨大鼓舞。但是,我们必须清醒地看到,国防教育工作尚处在起步阶段,在

简介：新时期,高校思想政治工作将面临新的环境、新的机遇和挑战.高校思想政治工作者认清形势,深入研究新形势下高校改革发展趋势和师生思想特点,努力改进思想政治工作内容、方法和手段,以全面提高思想政治工作队伍素质,以适应新时期高校思想政治工作的新要求.

简介：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,是我们的办学宗旨。在改革开放的新形势下,搞好思想政治工作是摆在全体教育工作者——特别是班主任面前的一个重要职责。因改革开放不断深入而不可避免释放出来的负面效应会对大学生产生全方位的冲击,如果我们的思想政治工作仍沿用陈旧的方法,生搬硬套,空谈理论、大道理,就不可能有效地帮助大学生树立坚定的共产主义信念。为此,本文根据自己几年来开展班主任工作的经验对此作些探讨。1认真研究和把握当代大学生心理特征

简介：文章探讨了社会主义市场经济条件下思想政治工作的一些方法：思想预测，引导行动。使思想政治工作具有预见性；对话谈心。以理服人。使思想政治工作具有情感性；言传身教，典型示范，使思想政治工作具有时效性；具体分析，对症下药，使思想政治工作具有针对性等四个方面。提出：新时期思想政治工作应不断改革完善。在方法上既要适应新形势的需要，又要具有操作性。确实达到提高部队战斗力。为部队建设服务的目的。

简介：邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法,科学总结我军教育训练包括军队院校教育的历史经验,正确揭示新时期军队建设的规律,抓住军队建设的主要矛盾,确立了军队院校建设在军队建设中的战略地位,创造性地解决了我军院校教育改革的一系列重大问题,丰富和发展了毛泽东军事教育思想。

简介：我国新时期知识分子与五六十年代知识分子比较,有许多新特点,他们的长处和弱点均与他们所处的时代和环境有关。党对知识分子的教育和培养就不应孤立地从其自身考虑,要站在历史的高度、全方位地开展思想政治工作。

简介：充分利用历史素材对学生进行爱国主义教育是每位历史教师义不容辞的责任,教师应充分利用历史素材对学生进行爱国主义教育,那么如何在新的历史时期在中学历史教育中进行爱国主义教育呢

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简介：随着改革开放的逐步深入和武警部队建设的迅猛发展，一些新情况、新问题必然影响和作用于武警部队后勤建设的方方面面，对后勤建设提出新的更高的要求。但从武警部队后勤建设的现状看，还存在着保障理论相对滞后、保障手段较为单一、保障能力较低、队伍素质较弱等问题。因此，必须针对新时期武警部队后勤建设的特点、规律和面临的突出矛盾，

简介：印度军事战略始终是其谋求实现“大国战略”目标的重要组成部分。近年来，印度对军事战略内涵做出大幅调整，主要内容包括：确立新的国防安全观，扩大战略安全范围；深化安全威胁判断，视中巴为共同威胁；坚持军事战略方针，强化南亚霸主地位等。

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简介：在我军建设的新时期，胡主席强调“要向科学管理要效益，向科学管理要战斗力”。为此，应对军事转型，加强军校学员的培养，必须跳出过去管理和教育脱节、目的单一的工作思维，发挥管理教育工作的“辐射源”效应，强化管理教育的“增长源”意识，以缩短管理教育成果转化周期。这是军队院校贯彻落实军委新时期军事战略方针，提高人才建设质量，实现“打得赢，不变质”的重要保证。

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