简介:近年来,综合职业能力的培养已成为高职院校关注的重要领域。公共英语教学涉及的学生多,影响大,是高职生综合职业能力培养的重要平台。本文旨在具体研究在公共英语听说自主学习课程中培养学生的反思性学习能力,并从自我计划、自我监控、自我评价和自我调整四个方面提出了英语自主学习课程中的反思性学习模式,从而更好的从自我管理能力、沟通能力、团队合作能力、组织协调能力、口头与书面表达能力、判断思维能力等方面培养高职生的综合职业能力。
简介:在中华传统民族文化之中,民族传统体育是一块绚丽的瑰宝,是一片需世世代代传承下去的灿烂文明。目前高校民族传统体育文化传承出现阻滞,其原因主要包括对利益价值的过度追求;教学内容过于单一,缺乏实用性,与学生身心发展相背离;教学方法上过于关注技术教学而忽略了文化教学;人文知识学习的缺乏。应通过确立具备深厚文化内涵的高校民族传统体育教学理念;创建高校民族传统体育教学模式;借助多元化的教学手段与措施,彰显出传统文化所蕴含的底蕴与特色;创建一套具备科学性与合理性的民族传统体育教学评价体系,站在文化传承的立场上构建新的高校民族传统体育教学模式,使高校民族传统体育教育成为我国传统文化传承与发展的动力。