简介：2002年12月28日第九届全国人大常委会第三十一次会议通过的《中华人民共和国民办教育促进法》,已于2003年9月1日施行.这部法律是根据我国的宪法和教育法制定的,是我国第一部关于民办教育的法律.它对于实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益具有重要的意义.我体会,学习、宣传好这部法律,重点是弄清以下三个问题.

简介：<正>政府,作为一个政治学的概念,可以从两个角度来理解:就广义而言,政府是指行使国家公共权力的全部机构,包括立法、行政、司法机关以及国家元首。就狭义而言,政府仅指国家政府机构中的行政机关。本文是取其狭义层面的涵义,主要包括各级人

简介：

简介：中华人民共和国主席令第80号《中华人民共和国民办教育促进法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2002年12月28日通过,现予公布,自2003年9月1日起施行。中华人民共和国主席江泽民2002年12月28日

简介：<正>目录第一章总则第二章设立第三章学校的组织与活动第四章教师与受教育者第五章学校资产与财务管理第六章管理与监督第七章扶持与奖励第八章变更与终止第九章法律责任第十章附则

简介：

简介：2015年全同两会上．笔者提交了《关于修订〈民办教育促进法〉的提案》，引发广泛关注。在提案中笔者建议，构建民办学校分类管理制度框架，将非背利性民办学校的法人性质界定为自收自支事业单位法人，厘清政府监管权力与学校办学自主权的权利边界。教育部对提案给予了答复，表示正在加快建立分类管理制度，

简介：<正>中华人民共和国国务院令第399号《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》已经2004年2月25日国务院第41次常务会议通过,现予公布,自2004年4月1日起施行。第一条根据《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称民办教育促进法),制定本条例。第二条国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校;但是,不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的民办学校。

简介：在“十五”期间，作为一种精彩的“教育现象”而展示出来的江西民办教育，得到了持续性的跨越式发展，形成了纵向有幼儿、小学、中等、高等教育四个叠加层次，横向有普通教育和职业教育两大交叉板块，并以发展职业教育为重点的育人框架。

简介：2003年9月,《民办教育促进法》的颁布实施,标志着民办教育进入了一个新的发展阶段,它以立法的方式,确立了民办教育的地位,对维护民办学校、教职工和受教育者的合法权益,规范民办学校的办学行为,促进民办教育的发展,具有重大而深远的意义。6年来,这部法律在吉林市贯彻实施得怎样?民办教育有了哪些发展?还存在什么问题?5月13日,受省、市人大常委会的委托,昌邑区人大常委会在邵世文主任带领下,组织部分省、市、区三级人大代表,视察了优秀民办教育机构、吉林省重点中学——吉林江城中学。

简介：2016年11月7日，十二届全国人大常委会第二十四次会议审议通过了关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定，为深化教育领域综合改革、促进民办教育健康发展提供了法律保障。决定的通过对我国未来民办教育事业的发展可谓是重大利好。

简介：民办教育是揭阳教育一支生力军和重要组成部分，为推动揭阳教育的发展做出了积极贡献本文分析了揭阳民办教育发展中碰到的四个方面的困难和问题，进而提出了笔者对促进揭阳民办教育健康发展的建设性意见和建议。

简介：改革开放以来，我国民办学校从无到有，从小到大，由弱到强，已成为社会主义教育的共同组成部分。随着市场经济原则的确立，过去在计划经济下形成的国家包办教育的办学体制愈来愈显得很不适应，旧的办学体制与经济发展的矛盾越来越突出，它无法反映市场对人才多样化、多层次、多规格的要求。人们逐步认识到发展多元化的民办教育是打破传统的单一办学体制，给教育注入新鲜血液的有效途径。民办学校能够给市民提供一个可选择更好更高教育的机会，民办教育的生命力就在于此。

简介：多数中国学者迷信"循环"措施的资源环境功能,错置循环经济与清洁生产、生态经济的关系,误把"3R"或"4R"当作循环经济的基本原则,导致对循环经济促进法的泛化理解,这不仅弱化了"循环"的制度功能,削弱了法律的规范作用,而且不利于法律的稳定。应当把循环经济促进法定位于调整废弃物循环利用关系,其核心在于促进弃用物与副产品中的可循环资源的循环利用。构筑层次清晰的包含循环经济促进法及其相关法的生态法体系,理清循环经济促进法与其主要相关法的分工,对于正确定位循环经济促进法至关重要。

简介：就业促进法（草案）向社会公布，广泛征求公众的意见，是民主立法的重要体现。作为公民，我们对立法草案中所呈现出尊重公民基本权利的精神由衷赞赏，对政府作出的各项承诺表示钦佩。但是在我看来，这项法律草案还有值得改进之处。

简介：近日，省物价局、教育厅、劳动和社会保障厅联合出台了《辽宁省民办教育收费管理实施办法》，对民办教育收费提出了明确要求。今后，凡是民办学校学生，如果中断学习，退学费将有法可依。

简介：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”高等法学教育作为法治人才培养的主要承担者，能否满足国家和社会对法治人才的需求，是检验其成功与否的基本依据。改革开放以来，我国高等法学教育为我国法治实践培养了人批优秀法治人才，为推进法治中国建设作出了不可磨灭的贡献。

简介：德国《经济稳定与增长促进法》评介余永利德国经济制度以“社会市场经济”著称于世，其基本原则是把市场的自由原则同社会的平衡结合起来，强调市场机制和政府宏观调控的协调。实际运行的社会市场经济制度兼有市场经济和计划经济的因素，德国宪法——“基本法”对此作出了...

简介：2015年5月16日,北京大学教育法研究中心、北京大学宪法与行政法研究中心在北京大学法学院凯原楼报告厅成功举办'民办教育法治化的理论与实践'学术研讨会。来自全国人大、国务院法制办、教育部、法院、地方教育行政部门以及中国人民大学、北京师范大学、山东大学、吉林大学、浙江大学、河海大学、安徽大学、华东师范大学、华中师范大学、西南政法大学、国家行政学院、

简介：近些年来,随着竞争的日益加剧,边疆民族地区民办教育自身办学的种种问题日益凸显。如何解决边疆民族地区民办教育存在的相关问题,提高边疆民族地区民办教育人才培养质量,已引起社会各界的广泛关注。边疆民族地区民办教育存在的相关问题主要有：教师队伍结构不稳定、教学管理服务模式落后、欠缺对学生实践能力的培养、办学缺乏民族文化特色。解决边疆民族地区民办教育存在的相关问题的主要建议是：提升教师队伍的质量和水平、创新教学管理服务模式、提高学生实践动手能力、办学体现民族文化特色。