简介：

简介：摘要当今社会知识日新月异，科技突飞猛进。为了能迅速、直接地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的英语阅读能力。学生英语阅读能力的培养，应以提高学生的阅读兴趣为前提，以培养学生良好的阅读方法与技巧为目的，使学生正真体会到学习英语的意义和价值，进而激发他们学习英语的兴趣。

简介：摘要文章研究了在英语教学的起始阶段小学生英语阅读能力培养的必要性、重要性及可行性。要不断积累语言因素，扩大操练面，激发英语阅读兴趣，养成英语阅读习惯。

简介：摘要专心倾听是人们获取知识的主要途径，同时一个人是否会听，还将直接影响其社会交往的能力。倾听是一种习惯，一种能力，也是一种品质，一种素养。

简介：摘要英语写作能反映初中生的英语基础知识是否扎实，能否灵活运用地道的英语来表达，体现了初中生综合运用英语的能力，全面反映出初中生的英语水平。初中生掌握了英语写作的技巧，就能提高写作水平，写出比较地道、合乎英语思维的文章，真正掌握和运用英语。

简介：摘要旧式的英语教学“重笔头轻口语”造成了许多人英语笔试水平相当高而口语交流能力很差。这样的英语教学完全忽略了语言的工具性，在这个过程中学生并没有真正学会运用语言的技巧，更不可能有熟练使用语言的能力。因此如何加强英语听力教学便成了英语教学中的一个重要课题。

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简介：摘要听说读写是英语学习的重要途径，也是人们进行语言交际的重要手段。近年来，随着高考英语试题中听力所占的比例越来越大，听力水平的提高也成了高中学生所面临的一个重要难题。那么如何提高学生的英语听力水平呢？

简介：摘要初中英语书面表达是一种综合能力的训练，是对初中学生所学语言知识的综合运用，它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，必须长期坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全方位的训练，才能真正提高学生的写作能力。

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简介：摘要随着教育的发展，英语在小学教学中越来越被重视，结合小学生身心特点，用微笑、赞扬来鼓励学生学习，提高英语学习能力。

简介：摘要进入高中后的英语学习，重要的不再是死记硬背，而是培养一种学习英语的方法。在英语的学习中，关于听力能力的培养则是一个相当复杂的过程，对于不同的学生来说，他们所要运用的学习方法也是不相同的。随着高中英语教改的逐渐深入，更加要求提高高中学生的英语听力能力，但是在当前的情况下，英语听力的学习过程中还是存在一些问题的。本文阐述了学习听力的重要性，然后就对这些问题进行了简单的分析，阐述了目前的状况，然后就提高听力来说提出了一系列的有效方法。

简介：摘要英语作文是学生学习英语过程中的重要环节之一，英语作文考察的是学生的综合英语运用能力。但是，在教学实践中，笔者发现作文是学生的老大难。所以，我对这一问题进行了初步的探索，并据此提出了一些提高英语写作能力的方法。

简介：摘要语言是一种交际工具，语言学习最终是为交流服务的。作为英语教师，我们应合理利用教材，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的主观能动性，培养学生的英语交际能力。

简介：摘要英语教学的目的是培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力，英语阅读能力的培养是初中英语教学的主要内容，也是培养学习英语能力的主要手段，是英语学习的基础阶段，决定着英语其他方面的学习。这就要求我们广大中学英语教师要激发学生的阅读兴趣，反复训练阅读技巧，从而真正提高学生的阅读理解能力。

简介：摘要当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且既要教书又要育人，在语文教学过程中培养学生各种能力，促进学生主动地生动地活泼地发展。

简介：摘要提高信息素养，为国家培养出新一代掌握基本信息技术的合格公民，是高中阶段文化教育的基本任务之一。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。《中小学信息技术课程指导纲要》指出，中小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。遵循这一指导思想，在中学信息技术课程实际教学中更加意识到培养学生对信息技术的自主探究学习能力、动手实践能力和运用信息技术解决实际问题能力的重要性和必要性，并努力实践。本文就论述了我对中学信息技术课中培养学生自主探究学习能力、动手实践能力和运用信息技术解决实际问题能力等综合能力的认识及具体的在教学实践中的一些做法。

简介：摘要记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。

简介：摘要多媒体技术在高中教学过程中的应用已经成为一种发展趋势，给高中英语教学理念以及方法带来诸多改变。将多媒体技术应用到高中学校英语教学的过程中，应该充分考虑高中英语牛津教材的课程内容。在实际应用的充分结合过程中，调动学生的积极性，结合语言运用的实际情境，从而达到英语教学的理想教学效果。

简介：摘要线索教学法是教师在英语教学中用某个元素作为线索贯穿教学的整个过程，从而使一节课成为一个有机的整体，达到促进英语教学的目标。本文结合具体的实例，就线索教学法如何在英语教学中的具体运用作了介绍。