简介:在人类历史上,语言的出现和使用是传播史上的一次历史性革命,延续至今,语言表达在人们的生活中起着极其重要的作用。本文提到的语言表达艺术则涵盖了更为复杂、完善的语言传达体系,不仅仅局限于人们的听觉神经,还包含了人们视觉神经的感知,目前,我国已有众多专家学者对语言表达艺术进行了长期而系统的研究,本文旨在从情感的运用这一角度分析其在语言表达艺术中的重要性与多样性。关键词语言表达艺术;情感的运用语言表达艺术不是单一的标准普通话的呈现,它囊括了更为复杂的语言表达体系与艺术呈现形式,其中,情感是语言表达艺术中非常重要的元素,没有情感的语言表达就像人离开了阳光和空气一样是没有生命力的。一、情感在语言表达艺术中的重要作用(一)语言表达艺术离不开情感的支撑语言表达艺术传达的内容就是信息,传达者在信息的传递中为了能让受者更好的接收和理解信息的内容,一定会运用眼神、表情、手势、体态等视觉系统,去辅助有声语言的表达。内心活动的变化也会带动情感的变化,直接影响你所要表达的内容。语言表达艺术很大程度上都要依靠情感的支撑,有了情感,有声语言表达就有了实质性的意义。(二)情感是语言表达的灵魂语言表达艺术追求的是受众心理上的共鸣,好的语言表达艺术一定会引人入胜,感染力极强。例如,对一个事件的叙述,当事人本身在向你讲述的时候他的情感一定是最为真实的,而我们在接收的过程中,因为关注到了人本身,很容易就被他的故事所吸引,甚至会感同身受。当我们有了情感上的交流,更能达成思想上的一致。如果没有了情感的带动,只是单纯的陈述文字,必然会让人觉得索然无味,甚至毫无聆听的欲望。二、情感在语言表达艺术中的呈现形式(一)语言表达艺术呈现多样化语言表达艺术是在文学语言的基础上,表述个体对其进行二次创作,每个个体都有自己的思维逻辑习惯,会根据不同环境、场景和接收人群的特点进行表述,除了有声语言的表达,还会涉及到副语言和视觉感官上的一些运用,是一项综合性的表现艺术,语言表达艺术在注重内容的基础上更注重受众的感受,根据不同的受众进行表达,从而取得理想的传达效果。根据所要表达内容的不同,语言表达艺术的基调也呈现出多样化,或轻快,或严肃,或庄重,或高亢等等都是为了更好的呈现出内容的整体情感基调和色彩,只有这样才能更好的把握住主题,更为准确的表达。(二)情感的多样性人都是感情动物,每个人从一出生就有情感的表达,可以用简单的情感流露来传达信息,满足自己的需求。随着年龄的增长,人的情感会更加丰富,心理活动也会逐渐增多,而在一定生活阅历积累之后,人的情感会越发的细腻,人对情感的控制也更为理性。但理性控制情感的结果则是人们对情感的需求也愈加强烈,对情感上的共鸣也更加渴求。每个人表达情感的方式都不一样,对待同一事物,人们的情感会不尽相同。例如,同样是聊到家人团聚的话题,有人呈现出来的情感是愉快的、喜悦的,但有人就是伤感的,甚至是沉重的,这些都会因为每个个体不同的人生经历和感受而不同,这也反映了人们情感的多样性。在众多情感中,有些通过人物的神情和体态能明显的感觉到,有些情感则是心理活动细微的变化,很难从外在察觉到,而这些情感的变化都会跟传达者本身的所思所想息息相关。三、情感在语言表达艺术中的灵活运用(一)情感对有声语言表达的影响语言表达艺术中,声音离不开气息的支撑,气息的推动离不开情绪的带动,气随情动,情感是气息的原动力。由此可见,情感是有声语言表达的灵魂,人在进行有声语言表达的过程中一定会始终伴随心理活动,空洞的没有情感的语言表达是没有生命力的,很难打动受众。恰当的情感的运用和把控会让语言表达艺术锦上添花,让有声语言跌宕起伏,充满情感,更能引起听者的心理活动,产生共鸣。(二)语言表达艺术中情感的把控在语言表达艺术中,情感必不可少,但对情感的把控也不可忽视。一方面,不能使用夸张和过度的情感释放来烘托语言表达艺术,这样不但不会起到积极的呈现作用,还会适得其反,让人觉得矫揉造作。另一方面,语言表达艺术中情感的变化是丰富的是动态的,不能一成不变的进行情感的抒发,而是要根据所要表达的内容进行分析和梳理,做好充分的心理准备。情感是自然而然的流露,做到先有情,后有声,情感和有声语言表达融为一体。与此同时,在语言表达艺术过程中,我们首先要做到的是生理上的准备,情绪和情感的流露有时候是人的一种本能反应,但在语言艺术表达中要加以控制,不能情不自禁的过度流露情感,而忘了完整的表达自己的有声语言;第二是心理上的准备,内心一定要积极主动的调动自己的情绪,而不是消极的、懒散的,或是表演的成分去运用情绪;第三是思想上的准备,只有我们在语言表达艺术传达过程中思想认识到位,更多的从所要表达的内容、受者的心理、自己的认识等各方面进行综合分析,才能做到情感的恰当流露。四、小结有声语言表达艺术既可以呈现在各类语言艺术的展示当中,也可以融入到人们的日常生活交流当中,好的有声语言表达可以让信息传递达到事半功倍的效果,充分诠释传达者的思想和意图,让受者达到情感上的共鸣,所以对每个人来说都显得尤为重要。如何用心去感受所要表达的内容,如何将情感融入语言表达艺术,值得我们每一个人深思。
简介:针对新常态下中国货币政策调控框架的演变特征,采用TVP-SVAR模型分析数量型和价格型货币政策工具对企业债券融资成本的传导效应及机制。结果表明:货币政策调控对企业债券信用利差的调节具有显著的时变特征,宽松的货币政策有利于降低实体企业的融资成本;货币基准利率对债券市场的传导效率高于公开市场直接投放货币,价格型货币政策工具对企业信用利差的调节效应更为显著,数量型货币政策工具主要是满足央行“预微预调”的目的,在债券市场的传导效果并不理想;无论是信贷渠道还是利率渠道,价格型货币政策对中国企业债券的信用风险传导作用在日益提升,但是利率工具的短期作用效果不如中、长期,对实体经济的调节作用相对缓慢。刚性兑付是企业债券信用利差的屏障,影响了货币政策的效果。综合利用结构性和定向性货币工具组合,适度地向小微企业和高新技术企业倾斜,优化定向调控的货币政策的效果,才能达到降低实体企业债务融资成本的目的。
简介:随着社会经济的深入发展,大学生对各式车辆拥有率不断增加,然而校园道路建设与交通安全管理滞后,存在诸多安全隐患,交通事故造成的伤亡和经济损失已成为高校亟待解决的新问题。本文深入阐述前馈控制管理在高校思想政治教育工作中的应用,立足于防治结合,对指导大学校园交通安全管理工作有一定的现实意义。关键词前馈控制管理大学生安全校园交通安全管理思想政治教育引言大学生作为社会的栋梁,是社会最重要的一部分力量。大学生的健康和安全是政府关注、学校关心、师生关切的重要问题。现今社会,道路交通安全问题成为不可忽视的重要现象,因而,加强大学生道路交通安全教育,既是时代的呼唤,也是素质教育发展的必然要求。一、前馈控制在交通安全中的作用交通安全是大学生在校学习和生活的有利保障,根据马斯洛的需求层次理论,安全需要表现为人们需要安全、稳定,是人的求生本能,而安全意识不会与生俱来,高校思想政治工作如何能促使大学生交通安全行为习惯的养成,这是所要解决的一个核心问题。大学生安全是高校思政工作追求的目标之一,要实现交通安全,需要通过正确的管理手段和方法才能保证目标的实现,控制理论就是科学有效的管理措施之一。控制是指管理人员监视各项活动以保证它们朝着目标进行并纠正各种显著偏差的过程,最佳目的是防止问题的发生。在大学生交通安全中,前馈控制就要求思想政治工作者应当以保证大学生的安全生活为目标,把控制系统建立在前馈而不是简单的信息反馈的基础上,在不应发生的交通事故出现以前,能及时采取措施来加以防止。具体工作是开展好安全教育工作,引导学生学习安全教育知识,对可能存在隐患的地方进行有效分析控制,从而防微杜渐未雨绸缪。因此,在遇到突发情况时,过程控制和反馈控制,也能帮助我们沉着应对,趋利避害,保护人身安全。二、明确交通安全的控制内容,人、车、环境是控制环节的三个因素著名的“哈顿矩阵”中阐明了在车祸发生碰撞前、碰撞时和碰撞后的3个阶段中互相作用的3个因素人、车和环境。因此,行人,车辆在道路上通行,要想顺利达到目的地,做到交通安全,需要明确控制的内容,有利于防范事故的发生。(一)以人为本的前馈控制,帮助树立交通安全意识人是交通的直接或间接参与对象,车辆和道路是客观、无意识的,而人是主观、有意识的,在交通事故中人处于核心地位。需要对大学生进行有针对性的交通安全教育。大学生刚刚离开父母和家庭,安全意识的淡薄和思想上的麻痹大意是造成交通事故的主要原因,如经常上下课高峰期常走在机动车道而非人行道,过马路不注意过往车辆,路上滑轮,骑车飞快耍酷,驾电动车不戴头盔等现象非常之多。但在安全意识教育方面,许多高校目前较多停留在入学教育讲座,或通过板报、宣传资料等形式进行教育,其教育的深入及普遍性上有一定的缺陷,采取更多的方法是发生事故后的警示和提醒的反馈控制,缺少对学生系统安全知识的学习和指导。(1)让交通安全教育成为必修课。学校的安全教育工作对大学生施加的影响,除以思想政治工作为载体外,更应该是以一定的教学内容为中介,通过安全教育进课堂的形式提高交通安全意识,向学生提示特定的价值观念、行为准则。学校制定的切实可行的安全教育制度,最终需要落实到学生的日常行为中,让交通安全成为大学课程的必修课,借助教学内容来实现加强大学生的安全意识,这也是前馈控制的一项有利措施,减少交通事故危害。(2)交通安全教育中教师起主导作用。思想政治教育工作者是与学生接触最紧密的人员,对学生个体也较为了解,对学生安全意识的形成施加的影响是最重要的。辅导员通常能掌握学生中交通安全隐患的首要人员,他们懂得哪些学生有电动车、考过驾驶证、即将外出实习或乘车回家,可以预先有针对性地对学生进行指导和控制,避免事故发生,引导其朝预定方向发展,有针对性地鼓励学生开展自我学习,自我教育,还能充分发挥安全导师的积极作用。当然,教师也应该以身作则,自觉遵守交通规则,在交通安全教育中起到楷模和表率的作用。(3)组织丰富多彩的主题活动,生动形象地宣传交通安全知识。大学生的思维最活跃,易接触新生事物、获取信息,针对这个特殊的群体,进行交通安全教育就有了新的更高要求,应充分调动大学生的学习积极性,避免走形式。(二)充分掌握学生的车辆信息,对车辆的前馈控制师生出行工具增多,也加大了交通安全管理的难度,对车辆的前馈控制,是保证交通安全的有效措施。如今校园面积扩大,校区增多,使用自行车和机动车作为代步工具的人数大量增加,而对于车辆的管理制度却还未完善。可以通过建立信息系统,对学生购买车辆及车辆的使用情况进行登记。严格杜绝车辆带病运行,为学生使用车辆、例行保养管理、维修管理、技术使用和车况检查等提供前馈控制预防。(三)对校园环境的前馈控制(1)校园文化建设是交通安全防范的重要组成部分。校园文化是学校集体通过长期培养和继承才形成的,是一种无形的影响力,大学和思想政治工作需要积极地营造良好的交通安全氛围,让大学生逐步接受并适应团体规范,形成良好的文化价值意识,养成遵守交通规则的习惯。(2)加强校园制度建设。目前,高校学生文明行为准则中,较少包含交通安全制度内容,高校健全交通安全制度是前期控制的基础,也是严格管理的前提条件。强调制度先行,以文字的形式要求学生遵守交通规则,在校园内增加交通管理人员,对事故多发路段和时间加强管理,对同学们普遍存在的交通安全问题进行及时讲解,通过《中华人民共和国道路交通安全法》和警示录告诫大家引以为诫。(3)利用“交通安全日”宣传,形成文明交通的良好氛围。目前大学生对这个安全日的了解度不多,认为仅是“有车族”的节日,未能引起关注,因此,高校可借节日契机,邀请交警、公安人员进校园开展形式多样的宣传活动,提升大学生的交通法制意识、文明意识、安全意识和公德意识,推动校园文明建设,规范交通行为,管理好校园交通。三、结论大学生在高校校园“安全岛”中也或多或少潜伏有危险因素,在一定条件中,意外随时会发生,而在尽可能消除其诱发条件时,通过干预和加强安全意识教育,交通事故便可以减少。高校思想政治工作者的工作内容就是做好其条件转化工作,采用前期控制的方法,从人、车、环境三方面来预防交通事故的发生,完善大学生交通安全管理。参考文献1何林夏.大学生安全教育M.桂林广西师范大学出版社,2011.2谢赤,袁凌.管理学概论M.湖南湖南大学出版社,2008.3杨金友,张巧玲,徐利云,等.淮阴卫生高职学校学生交通安全情况调查分析J.中职业与健康,2011,27(14)38-40.
简介:随着信息化时代不断发展和深入微信、QQ等信息共享平台成为人们必备的信息工具,可以说我国信息时代的发展已经进入了“微时代”,“微时代”在给人们生活、生产带来极大便利的同时,其对社会发展也有着不利的一面。“微时代”对高校学生教育管理提出了更高的要求,高校必须对“微时代”的双面性给予足够的重视,在充分利用“微时代”所带来便利的同时,还不能忽视其对教育管理所造成的影响。