简介：摘要：在“岗课赛证”融合背景下，教师需根据不同专业的特点进行课程改革，确保学生可成长为社会所需要的专业技能人才。由于汽车专业是职业教育的特色专业，主要对学生的汽车检测、汽车保养、汽车维修能力等进行培养，具有较强的职业性，所以本文以高职汽车专业为例，就基于“岗课赛证”融合的课程改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：高职院校会计人才的培养要以就业为导向，不断培养学生的会计专业技能，增强学生的职业能力，满足企事业单位会计岗位的职业要求。近年来，高职院校会计专业教学采取“岗课赛证”的模式进行人才培养，取得了显著的效果，高职院校会计专业学生的初级考试通过率有一定提高，提高了学生的就业竞争力。但是从实际来看，由于高职院校比较侧重学生的证书考试，而初级会计资格证书注重考察的是学生的会计理论知识，有的学生即便考取了初级会计资格证书，或者是通过了专升本的考试，毕业后其会计专业实践能力与企业的岗位要求仍有一定差距。课岗、课证脱节现象仍旧存在，加上高职学生的学习基础水平较低，自主学习能力差，再加上职业院校扩招，生源渠道多元化，更加大了人才培养的难度。因此，高职院校会计专业教学应该以提升学生的综合职业能力为目标，构建“岗课赛证”融合的专业课程体系，提升学生的职业能力，提高人才培养质量，满足岗位需求。

简介：摘要：随着制造业技术的飞速发展，数控专业的培养需适应日新月异的行业需求。本论文以“岗课赛证深度融合”为理论框架，以数控专业为研究对象，探究课程体系的整合路径。岗位实践、课程设计、竞赛元素融入以及证书培训，作为构建全面培养方案的关键组成部分，旨在满足行业的多元需求。通过深入分析“岗课赛证”体系在数控专业中的应用，本论文旨在为高校数控专业课程的创新提供实践指导，推动教育与产业的深度融合，培养更符合未来制造业发展需要的优秀人才。

简介：摘要：随着汽车市场的竞争日益激烈，对于汽车营销人才的需求也越来越高。为了更好地满足市场需求，中职学校在汽车营销课程中引入了岗课赛证融通的教学模式。本文通过介绍岗课赛证融通的概念和实施方法，重点探讨了其在中职汽车营销课程中的教学实践过程和教学成效，旨在为中职汽车营销教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：本研究旨在探讨建设工程管理中岗课程与赛证融通的策略，以提高岗位技能培训的效果。通过分析当前建设工程管理领域的需求和人才培养体系，本文建议采用互通有无、打破学习壁垒、实践结合等策略，促进岗位课程和赛证培训的融通，提高从业人员的综合素质。研究结果表明，有效的融通策略可以提高培训的适应性和实际应用价值，有助于满足建设工程管理人员的需求，提升他们的职业竞争力。

简介：摘要：课堂革命是教育部在陈宝生在2017年提出的。其实质是要创建一种促进学生深度学习为中心的教学实践形态。它要以德育人为实施基础，以全面发展为目标，以产教融合为手段，建立全面的在教学目标、学习策略、学习环境、学习资源和评价考核体系的一系列革命。

简介：【摘要】  组建“康养健”融合的课程开发团队，基于场域理论，以高职社区康复专业学生就业主要面向的“社区康复、养老保健、健康管理”三个岗位群的职业能力为融通的起点，以“三模块三递进”课程体系的构建和实施为融通的核心，创新老社区康复专业“岗课赛证”融通课程体系构建路径，是培养高素质技术技能型社区康复专业人才的必经之路。

简介：摘要：现代学徒制是一种学校和企业深度合作的教育模式，旨在以技能培养为主。在这种模式下，学校和企业共同参与人才培养，设立规范化的企业课程标准和考核方案等。将“岗课赛证”融入到现代学徒制中具有很大的教学改革意义，岗课赛证包括了岗位技能训练、整合课程和作业、职业技能大赛以及职业技能等级证书。通过这些方式，学生可以在实践中学习并掌握各种技能，提高自己的职业能力。现代学徒制的目标是培养学生的综合能力，使他们能够适应不同行业的需求。这意味着学生不仅需要掌握专业知识和技能，还需要具备解决问题的能力、自主学习的能力、团队协作的能力等。通过这种综合能力的培养，学生可以更好地适应职业发展的需求，并为社会做出积极的贡献。为了实现现代学徒制的目标，学校和企业需要紧密合作。教师和师傅共同传授知识和技能，将学生的学习与实践相结合，使其能够在实践中不断提升自己。同时，学校和企业还需要设立规范化的企业课程标准和考核方案，以确保学生所学的内容符合行业需求，并能够得到有效评估和认可。

简介：摘要： 当前我国高等职业教育非学科体系教育，是基于岗位能力与工作过程的教育，如何实现就业岗位和课堂教学的“零距离”对接，让学生对未来职业岗位尽快适应，是现阶段护理高职教育最亟需解决的问题，也是必须考虑的首要问题。基于此，本文主要阐述了实施课证融合模式在护理专业的意义，分析了 人才培养方案 在 “课证融合”模式 下 的设计 ，并提出了 高职护理教育人才培养模式 在 “课证融合” 模式下的实施路径，以供参考。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展，智能家居行业正逐渐崛起，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在此背景下，智能家居技术专业逐渐成为职业教育领域的热门课程。然而，传统的教学模式已经无法满足现代智能家居行业的发展需求，因此，如何在岗课赛证背景下进行智能家居课程开发与教育教学改革，成为当前的重要议题。

简介：摘要：在高中院校中，高职设计类课程非常重要的内容。高职设计类课程也面临着诸多挑战和需求，为了适应时代的变化，提高高职设计类课程的教学质量和效果，有必要对高职设计类课程进行教学改革，探索符合高职特色和需求的教学策略。对此，以“岗课赛证融通”为切入点，本文就“岗课赛证”融通下的高职课程混合式教学模式进行研究，以期为相关教师提升高职设计类课程教学水平提供参考，培养出更多优秀的设计类专业人才。

简介：摘要：在当前的教育教学中，将“课程”和“证书”相融合的教学模式越来越被重视，成为推进教育教学改革的一项重要举措。然而，“课证融合”教材的开发和建设也面临着一些重要的问题，本文从“课证融合”教材开发基本原则入手，分析“课证融合”的综合实训教材开发策略以及教材建设的关键问题，以供参考。

简介：摘要：在当前高职教育的发展中，“岗课赛证”融通作为一种新的教育理念和体系架构，为高职环境艺术设计专业的培养模式带来了巨大的变革和挑战。传统的课堂教学方式难以满足学生在实际应用中所需的丰富经验和创新能力。为了更好地适应社会对高职毕业生的需求，本文关注于如何在“岗课赛证”融通的大环境下，构建高职环境艺术设计专业的实践平台，以更好地促进学生的职业素养和实际应用能力的培养。

简介：摘要：高职教育作为培养适应市场需求的复合型技术技能人才的关键领域，迫切需要创新的教学模式以满足不断变化的市场需求。高职电气自动化技术专业课程创新是一个持续发展的过程，通过充分发挥综合育人理念，可以为培养适应社会和行业发展需求的高素质人才提供更好的支持。本文探讨了高职电气自动化技术专业岗课赛证融通课程体系建设，以供借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨岗、课、师、能、证、库六步法在员工培训教学设计中的应用。通过分析这六个步骤的特点和关联性，以及在职业培训教学中的实践应用，可以依据员工特点有针对性地有效地实施培训教学活动，提高培训教学效果。

简介：摘要：全面推进中职学校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措；全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是人才培养的应有之义，更是必备内容。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求整体推进高校课程思政和中小学学科德育，深度挖掘中职各学科门类专业课程等所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。推进学校课程思政建设进行了整体设计，为中职学校推进课程思政建设、培养高素质技术技能人才提供了政策支撑与方向指引。

简介：摘要：工程造价专业作为我国高等教育中的重要内容，为我国建筑行业发展提供了大量的专业技能人才，推动了我国经济社会的发展。随着我国高等教育体系的不断发展，高等院校探索出了丰富的人才培养制度，例如“1+X”证书制度以及“岗课赛证”的制度，这些制度能都进一步提升我国高等教育的效果，提升我国高等教育人才培养效果。本文针对“1+X”证书制度下共欧工程造价专业“岗课赛证”人才培养实践进行研究，希望能够提升工程造价专业人才培养整体水平。

简介：摘要：文章深入探讨了在“1+X”证书制度背景下，汽车教学实施“课证融合”改革的重要意义和关键举措。详细阐述了“1+X”证书制度的内涵与特点，分析了当前汽车教学中存在的问题，从课程体系重构、教学方法创新、师资队伍建设等方面论述了实现“课证融合”的具体路径。强调了持续推进改革对于培养适应行业需求的高素质汽车专业人才的重要性。

简介：摘要以城市轨道交通供配电技术专业面对的实际工作岗位为纽带进行实践教学环节设计，强化职业能力训练，并将人才培养方案规定的基础理论知识与职业资格考证融为一体，建立“双证融通”的新型教学模式，实现课程内容与职业资格考证一体化。以多层次技能竞赛活动分解专业课程应具有的实践操作技能，形成相应的项目模块，从而实现城市轨道交通供配电技术专业“课岗、课证、课赛”的有效融合。

简介：摘要：