简介：摘要：一堂成功的语文课应具有：语味、情味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践，对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿，让学生不再厌烦语文课，更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学尘对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。

简介：摘要：在数字化浪潮冲击下，纸质书籍似乎正经历着文化形态的转型。尽管电子书提供了便捷的获取和携带方式，但纸质书的物理质感、美学设计和与读者之间的实体互动却提供了一种不可替代的阅读体验。在此背景下，探究纸质书籍的趣味性设计不仅是对传统阅读方式的一种文化坚守，更是对阅读品质深入追求的体现。本研究旨在揭示纸质书籍设计中那些激发感官、情感和智慧的元素，并展示这些设计如何增强文本内容的吸引力，从而提升读者的阅读体验。这不但促进了阅读作为一种生活艺术的价值，而且在增进文化传承和创新方面发挥了重要作用。通过分析趣味性设计的社会文化意义，本研究力图为传统出版业在现代社会中的定位和发展提供新的视角和策略。

简介：摘要：在幼儿园设计中，以动态和交互元素为主线的趣味化设计策略中，涵盖了多功能活动区域设计、创意玩具和游戏设施、以及视觉艺术和装饰等方面。此外，针对自然元素的趣味化设计，包括室内绿化设计、户外自然景观设计和自然材料的运用。最后，通过空间布局的趣味化设计策略，包括开放式布局设计、尺寸和比例的考虑，以及可变性和灵活性设计。

简介：摘要：经济的快速发展和人民生活水平的提高导致了我们生活方式的重大变化，消费不仅是满足生存需求的物质需要，而是成为具有审美标准、生活情趣和心理满足的精神享受。趣味性包装则是随之而来的新兴设计理念，通过其“趣味”的刻画，突出包装设计主题并给予人更新奇更有记忆点的视觉感受。

简介：摘要：对于学生音乐兴趣的培养，使得学生可以喜欢上音乐课，进而对小学生音乐欣赏的能力有所提高。为对小学生音乐能力培养，还可以在小学音乐课堂上采用动画音乐教学的方法，并且把这个作为辅助教学，实现小学生融入到音乐课堂上，充分理解音乐所表达出的情感所在，提升学生对音乐的鉴赏能力。本文主要从作者实际工作经验入手，简要的分析在小学音乐课堂中应用动画音乐的方式开展教学，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要：随着科技的不断发展，当代市场上的桌椅作为日常生活的必需品，其设计、制造和使用功能已经无法满足我们如今的使用需求。为弥补其多方面所存在的不足，本文将深入研究当代大学课堂桌椅存在的问题，并提出相应的对策，以期为现代办公和家居生活提供更加舒适、高效、健康的解决方案。

简介：摘要：初中信息科技课是实践性和应用性较强的实用学科，教师要深入分析信息科技学科的自身特点，充分结合其他学科的学习，培养学生多方面的素质和能力，让信息科技成为学生将来学习、工作和生活的抓手。在初中信息科技课堂教学中，教师要采用不同的教学方式和多元化的评价模式，努力拓宽学生学习的知识面，使信息科技课堂活起来，以此，培养学生的学习兴趣和学习技能，使其逐步提高学科素养，进而成为德智体全面发展的优秀学生。

简介：【内容摘要】良好的课堂导入犹如一把钥匙，打开了学生积极、主动学习的智慧之锁。课堂导入是教学的开端,导入的好坏,将会对学生整节课的学习状态有一个直接性地影响。因此，初中化学教师在教学的过程中,有必要意识到课堂导入这一环节,采用合理的方式进行课堂导入，使得学生能够因此更好地学习化学知识。

简介：摘要：财务管理课程是与会计职业核算能力相对应的高等职业教育规划课程，是一门专业性和实用性都很强的会计电算化专业核心职业能力课程，讲授在单一法人治理结构下由企业的基层管理人才所实施的日常性的财务管理活动的处理，因而是一门至关重要的课程。在新一轮课程改革的浪潮中该门课程也在寻求突破。

简介：摘要：深度学习，这一词汇起源于人工神经网络的学术领域，强调从数据中挖掘高级、抽象的特征。在教育领域，深度学习则是一种以高阶思维为主要认知活动的高投入性学习。这种学习方式的价值在于培养学生批判性、创造性思维和问题解决能力。特别是在小学数学教育中,深度学习理念具有广泛的应用价值。

简介：摘要：数学是小学课程体系的不可分割的重要组成部分，对于促进学生的全面发展非常重要。作为一线教师，要具备应对教育变化的能力，及时跟上时代发展的脚步，充分地利用信息技术开展教学活动，从而满足现代学生的发展需求。

简介：摘要:体育是中学落实素质教育的重要学科，创新教学模式对于学生全方面发展具有巨大意义。本文深入分析了当前中学体育教学的现状及存在的问题，并提出了一系列创新策略，包括明确教学目标、开展多样化教学内容、平衡课程比例、完善体育教学评价体系、加强体育教师专业素养以及加大体育教学投资力度等。这些创新与实践可以有效地提升中学体育课堂教学的质量，促进学生的全面发展，对实现体育教育现代化具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：随着教育信息化进程的加速推进，社会对具备实践能力的人才需求日益增强。我国的职教机构相应地加大了对学生独立学习能力的培育力度。在此背景下，“翻转课堂”教学模式应运而生，它强调以学生为中心，鼓励学生深度参与知识构建的过程，旨在全面推动学生的综合素质提升。因此文章主要分析了翻转课堂在高职建筑CAD课程改革中的探索。

简介：摘要：本文通过分析初中道德与法治课堂的互动教学策略，探讨了创设情境、提问引导、小组讨论和角色扮演等四种常见策略的重要性和实施方法。创设生动具体的情境能够引发学生的思考和讨论；提问引导有助于激发学生的主动性和创造性；小组讨论可以促进学生之间的交流和合作；角色扮演则能够帮助学生模拟现实生活中的情境，深化对道德与法治问题的理解。

简介：［摘要］教学比武可以有效激发军队院校教员投身一线教学、提升教学质量、提高教学能力、增强教学素养，同时辐射推进常规性教学。作者结合多次组织教学比武经历，从教学比武中的选人用人、信息收集、方案设计、相关保障、激励措施和交流提升等6个方面进行分析，对教学比武的组织实施策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了基于信息技术的物理新智慧课堂教学设计。通过整合信息技术与物理教学内容，构建了一种创新的教学模式，旨在提升学生的物理学习兴趣与效果。该设计强调了互动性、探究性和个性化学习，为物理教育注入了新活力。

简介：摘要：在这个信息爆炸的时代，教育者们面临着一个共同的挑战——如何在有限的时间内，提高教学的有效性，让学生获得更加优质的学习体验。特别是在初中地理课堂上，教师不仅要传授知识，更要激发学生的探索兴趣，培养其空间思维能力和对世界的理解能力。

简介：摘要：计算机技术的快速发展和广泛应用，对高职计算机基础课程提出了更高的要求。传统的课堂教学模式往往以教师为中心，注重知识的传授而忽视学生的主体性和实践能力的培养。这种教学方式已经不能满足学生的学习需求和社会对高职计算机基础人才的要求。高职计算机基础智慧课堂的改革与实践研究旨在探索一种基于智慧教育理念的教学模式，通过创新教学方法和提供全方位的学习资源，提高学生的学习动力和学习效果。

简介：摘 要：基于人脸识别技术的教室考勤管理系统。以人脸识别为主要手段，取代以姓名为代表的传统考勤方法，可以有效地提升考勤的工作效率，并从中发掘出更多的潜在课堂信息。使用了考勤制度以后，这个班的学生们上课的热情更高了，课堂气氛也变得活跃了起来，从而有效地提升了教学的效率，还可以防止因为人数集中而打卡造成的拥挤。

简介：摘要：在数字化视域下，教师采用“项目导向，任务驱动，案例教学”的模式，以“住宅空间设计”课程为例，进行数字化课堂教学模式构建，从教学理念、手段方法、教学内容、考核评价、策略及过程等方面展开研究。实践表明数字化课堂对提升课程教学效果有显著作用。