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  • 简介:摘要:所谓“学分银行”(school credit bank)是一种模拟或是借鉴银行的功能特点,使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的一种管理模式。职业教育中学分银行整体实施路径需要与我国的职业教育改革相链接,使其成为终身教育的有效载体。

  • 标签: 职业教育 学分银行 改革路径
  • 简介:摘要分析了高等职业院校建筑CAD课程教学过程中存在的问题,进一步针对该门课程针对性强、专业特色明显及应用实践性强的特点,结合本人多年的建筑工程项目实施经验和CAD课程教学经验,对我校建筑专业CAD课程的教学方法进行了探索与思考,提出了相应的解决方法,以改善教学质量和效果。

  • 标签: 职业教育 建筑CAD 实践教学 项目教学法
  • 简介: 摘要  数字化应用体现的是教师开展各类数字化教学活动的综合能力,它是教师数字素养的核心内容,包括数字化教学设计、数字化教学实施、数字化学业评价和数字化协同育人。在高等职业院校,应清楚的认识到数字素养的重要性,将数字化应用在教书育人中。

  • 标签:   高等职业院校 数字素养 数字化应用
  • 简介:摘要:随着我国社会经济的持续发展与职业教育的改革,对高职院校人才培养提出了更高的要求,即学校除了要重视专业知识与操作技能的传授外,还要通过产教融合校企合作的形式来推动教学改革,提升学生的综合能力。对此,高职院校在办学过程中要贯彻落实有关要求,充分认识到产教融合校企合作所具有的优势,然后以专业特点和学生的发展特征为基准,运用有效手段予以落实,并在具体的教学中加以引导。唯有此,才能够发展学生的综合素养,使其成为社会发展所需的应用型人才,进而促进专业教学质量及学校就业率的提升。针对此,本文对高等职业院校产教融合校企合作路径探索进行研究。

  • 标签: 高等职业院校 产教融合 校企合作 路径
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  • 简介:摘要:本文以习近平总书记“立德树人”、“四有”好老师、“四个引路人”等理念为指导思想,研究满足于职业院校的师德师风分层标准体系,明确高等职业院校师德师风建设评价各部门主体职责,形成联动贯通、层层落实的师德建设格局;调动教师积极性和主动性,修订师德师风培训制度、激励制度;构建职业院校三层标准体系,对教师师德师风进行有效评估;建立反馈机制,根据师德师风评价结果,为教师提出改进意见,提升职业院校教师职业道德水平,同时制定动态的高校教师职业道德培训、交流方案。

  • 标签: 师德师风 三层标准体系 反馈机制 职业道德
  • 简介:摘要:在当今社会,高等职业院校体育教学改革已成为教育领域的热点议题。随着中国经济的快速发展和社会的不断进步,人们对于职业教育的需求日益增长,高等职业院校在培养具有实际能力和专业技能的人才方面扮演着重要角色。而体育教育作为学生身心健康的重要组成部分,也越来越受到重视。传统的体育教学模式面临着诸多挑战和问题,创新体育教学理念,进行体育教学改革,已经势在必行。通过引入现代教育技术、拓展教学内容、改善教学环境,将使得体育教学更加符合学生的需要,更好地促进学生全面发展。

  • 标签: 创新教育理念 高等职业院校 体育教学改革
  • 简介:摘要:本文运用 SWOT分析法对京津冀协同发展背景下高等职业教育的优势、劣势、存在的机遇与挑战进行详细分析,然后根据分析结论,有针对性地总结和构想出京津冀协同发展背景下高等职业院校合作新机制。

  • 标签: 京津冀协同发展,高等职业院校,合作机制
  • 简介:摘要发展现代物流业,需要大量的物流专业人才。而目前物流专业人才十分紧缺,影响了物流产业发展。高职肩负着培养物流专业人才的重任,教学质量是高职的生命线,它决定着人才的培养质量,决定着人才的竞争能力,同时决定着高职的前途和命运。专业教学质量保障体系是高职院校教育质量保障体系的重要组成部分。本文就高等职业院校物流专业教学质量保障体系进行简要分析,仅供学习和参考。

  • 标签: 高职物流专业 教学质量保障体系 完善 研究
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  • 简介:摘要:近年来,职业院校为进一步提高教学质量,为社会培养出更多的高素质的专业性强的技术型人才,从而更好地促进我国社会的现代化发展。随着社会区域经济的快速发展,产业结构发展也面临着转型与升级,这也对职业教育教学提出了很大的挑战,针对此,职业院校教育教学过程中一定要组建一支高质量的师资队伍从而更好地做好人才培养从而有效实现教育目标与国家发展战略相吻合,以此来提升职业教育教学质量,也以此来提升教师队伍的教育质量与教学能力水平针。对此更加要重视对示范职教集团(联盟)的建设[1],并结合当前职业教育现状对示范职教集团建设进行深入研究。

  • 标签: 示范性职教集团 建设路径 优化策略
  • 简介:摘要:随着二十一世纪的发展,机器人专业备受人们的瞩目,机器人是集机械,电子控制,计算机等一系列先进科学技术与一身的一套人性化的生产设备。目前我国机器人专业开设的现状并不是很好。尤其对于高职院校开设机器人专业,由于专业老师力量的不足,而且对于高端技术的掌控并不是很好,所以高职院校开设机器人专业面临着诸多的困难。并且我国现在对于高端人才严重的缺失,所以期待需要培养一批高端的机器人技术人才。机器人在提高生产率方面,降低成本替代人做一些高危的活动具有先进的作用。所以,高职院校开设机器人专业来满足社会日益增长的技术技能人才的需求是必然的趋势。

  • 标签: 高等职业院校 机器人专业建设 高端人才培养
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨康复治疗技术专业在中等与高等职业院校中学制贯通人才培养的策略与实践。通过深入分析康复治疗技术专业的课程体系构建,本研究着重于技术核心课程的设置与应用型教学方法的开发。在中等职业教育阶段,研究强调了基础技术技能的培养和创新实践项目的重要性。对于高等职业教育阶段,则专注于高级技术技能的培养和科研项目的参与。研究还探讨了学制贯通模式下技术与应用课程的设计,包括课程结构的优化和技术与应用的融合,以及如何实现无缝对接的课程安排和综合能力的提升。最终,本研究总结了学制贯通在康复治疗技术专业人才培养中的作用,并提出了相关建议。

  • 标签: 康复治疗技术 中高等职业教育 学制贯通
  • 简介:摘要随着社会经济的不断发展,和科学技术不断进步的大环境下,电力需求量也在逐步增大,整个社会相应的也对电力的供应提出更高的要求。为确保电力供应系统正常工作,需要进行输变电工程高压试验。这就使得示范输变电工程高压试验调试技术也得到了不断的发展,愈加智能化、网络化,这也给示范输变电工程高压试验调试工作提出了更高的、更苛刻的要求。结合示范输变电工程试验的特点编写相应的调试方案,同时严格做好调试检查工作,这样就能及时且准确地做好调试工作,从而保证示范输变电高压试验的正常完成。因此,本文将针对示范输变电工程高压试验调试方案进行分析,为相关工作提供一些有益的参考。

  • 标签: 示范性输变电工程 高压试验 调试方案
  • 简介:摘要中铁大桥局集团二公司党委开展打造“全面从严治党示范工程”,不断拓展项目党建工作内涵,创新项目党建工作方式方法,推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。

  • 标签: 从严治党 示范性工程 探索 思考
  • 简介:摘要:电子商务课程是一门随着电子商务的飞速发展而产生的新兴的管理课程,它是一门学科综合、理论和实践应用相结合的课程,其中包括了计算机技术、网络通信技术,涉及到了企业管理学、市场营销学等多门学科。为了让学生更好地掌握这门课程的教学内容,有较强的理论知识和实践能力,本文针对目前国内高职院校电子商务教学现状,着重分析了电子商务教学中课程目标和内容设计上的不足,探讨了课程教学中的几种方案和建议。

  • 标签: 电子商务 课程目标 课程任务 课程内容
  • 简介:【摘要】高等职业院校作为培养技术技能型人才的摇篮,承担着助力地方经济社会发展的使命。随着我国就业形势的日趋严峻,高等职业院校人才培养目标转向就业创业能力、就业创业质量的双提升,进一步分析市场需求和学生的整体情况,对学生就业创业能力进行科学培养,构建学生就业创业实践教学体系,挖掘学生的就业创业潜能,为培养技能型和应用型人才打下了基础。

  • 标签: 高等职业院校 就业创业 能力提升
  • 简介:摘要:随着我国经济的的快速发展升级,对技能人才的需求越来越高,职业院校作为培养专业人才的重点院校,德育教育尤为重要,德育需要更加注重培养学生的创新精神、实践能力和职业道德。中职学生青春年少,正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,他们的思想价值观很容易受到外界不良因素的侵蚀。所以,中职学校要将立德树人作为教育的根本,创新立德树人落实机制路径,把新时代的各种先进理论、先进思想融入教育教学和日常管理工作中,从不同的层面、不同的角度对学生进行思政教育和引导,用社会主义核心价值理念武装学生头脑,把那些不良因素影响扼杀在萌芽状态,引导学生坚定理想信念,立志成才,将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,推进中职教育质量的跨越式提升。

  • 标签: 职业院校 德育领域 相关研究
  • 简介:摘要:推进立德树人是新时期我国教育事业不可回避的话题。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,重技能,轻人文,立德树人的推进显得尤为迫切和重要。文章尝试分析高职院校立德树人方面存在的不足,探索相应的解决措施,从而促进高职院校立德树人的全面推进,构建和谐校园。

  • 标签: 高职院校 师德 人文教育
  • 简介:摘要职业教育的目标就是要努力培养学生成为未来的工匠人才。工匠精神的培育是职业院校的兴学之基、强校之魂、育人之石,职业院校要担当起工匠精神培育的重任。本文分析提出,文化是学校的血脉和灵魂,也是发扬和传播工匠精神的重要渠道,在文化传承发展中守“匠心”的同时,注重在师徒心手相传中承“匠技”,是职业院校学生工匠精神培育的有效路径。

  • 标签: 职业院校 学生 工匠精神 培育