简介：中国房地产估价师与房地产经纪人学会即将发布《注册房地产估价师继续教育实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》）。《实施办法》将明确继续教育学时取得的方式，其中包括在本刊发表房地产估价及相关专业文章的，作者将计算继续教育一定学时。

简介：针对高职非会计专业学生在学习《会计学原理》过程中的误区和出现的问题，结合自己多年的教学经验，从如何培养学生的学习兴趣等方面谈了一些体会，以求对高职非会计专业《会计学原理》的教学有所裨益。

简介：在市场经济时代，每个人都需要掌握一些经济学知识。正如19世纪伟大的经济学家阿尔弗雷德·马歇尔在他的著名教科书《经济学原理》中所指出的：“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问。”然而，经济学教材大都充满了抽象的概念、生硬的图表、艰深的数学公式和模型，读起来往往让人感到枯燥乏味。曼昆的《经济学原理》则很好地解决了这一难题。

简介：

简介：在教育学教学中教师要“想学生所想，教学生所需；扬学生之长，教学议结合”。

简介：

简介：《注册房地产估价师继续教育实施办法（暂行）》第三条、第五条、第七条、第八条规定，房地产估价师继续教育分为必修课和选修课，必修课和选修课各为60学时；在《中国房地产估价与经纪》刊物上发表估价相关文章的作者（限前5名），可以计算全国必修课50学时；必修课学时修满后超出的学时，可以计入选修课学时。

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简介：在科技飞速发展的今天,信息技术被广泛的应用到各行各业的建设与发展中,在教育的领域,引进信息技术通过新的教学手段进行教学工作,能够提高教学质量和教学效率。目前,微课作为一种新型的教学方式走入教育的教学工作中,本文阐述了在学前教育学教学中应用微课的意义,提出了几点具体的应用策略。

简介：香港专业教育学院(IVE)是香港规模最大的职业教育专科学院,其工商管理学科高职教育分为三类九个专业.IVE给我们的主要启示是,它能提供不同层次的高职教育课程;学生选择专业的自主性强;教学方式具有多维互动的创新性等.

简介：摘要：伴随着社会经济效益的增长以及国家综合国力的提升，教育部门更加重视人才的全面培养。最早在2014年，双创教育被提出，这一教育指的是“大众创新、万众创新”，主要是为了更好地对当前的社会创业环境进行创新，激发和鼓励相关人才在创业发展方面的创造力，为他们提供更广阔和丰富的机会与场所，由此也能够为国家的进步与社会经济效益的不断提升带来帮助。在本文，主要针对金融学专业的实践教育展开研究，结合双创教育和专业教育的有效融合，分析了当前金融学专业存在的一些问题，并提出有效的教学改善策略。

简介：摘要受客观主义知识观的影响，传统公共课教育学教学呈现“知识授受”的范式，具有教学目标的单一性、教学内容的封闭性和绝对性、教学方法的机械性和被动性、教学评价的终结性的特征。建构主义知识观对传统课程和教学理论形成了巨大挑战，为公共课教育学教学提供了另外一种可能范式——“意义建构”，主要包括教学目标从知识授受走向“意义建构”、教学内容“教科书”到对话文本、教学方法从授受走向对话、教学评价变终结性为过程性。

简介：摘要：

简介：和田教育学院于1982年9月正式成立，并开始招生。

简介：

简介：本文从确立以就业为导向的培养目标入手，构建开放式课程体系；分析探讨创新实践教学模式的途径；实施“双证书”制度，加强师资和教材建设，改革教学方法和考核方法，抓好校内实训和企业实习，实施订单培养办学模式。

简介：通过分析《会计学原理》课程特点,明确了该门课程在教学中应注意的问题。在进一步研究目前我国会计学原理课程教学现状的基础上,提出了我国高等院校会计学原理课程教学改革的方向,即从注重职业道德,加强实践教学,丰富教学方式等方面着手。

简介：摘要：微观经济学原理是研究个体经济行为和市场机制的学科，是现代经济学的基础。本文将从需求理论、生产理论、市场结构、企业行为等方面介绍微观经济学的基本原理，并结合实际案例，探讨微观经济学在实际经济活动中的应用。

简介：［摘要］职业学校是培养动手型人才的基地，会计专业的学生将来的就业趋向为一线会计工作人员如出纳、银行、往来账、分类账等，在会计学原理课程教学中必须大量嵌入案例，把案例教学法引入课堂，进行教学改革的探索。

简介：漫步街头，随处可见这两个极其相似的字，甚至还可能同时出现在一家店面的墙里或墙外。虽然只是一墙之隔、一点之差，但这却是当前中国经济现象最真实和最精华的写照，其中包含了丰富的经济学原理，甚至可以说是经济学原理的中国版本。