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  • 简介:苏南模式和温州模式是两个中国经济最具活力的增长点,也代表了两种不同的发展模式,长期以来经济学界对其成败优劣一直争论不休。2002年3月,由国家信息中心和扬州市政府主办的“中国经济50人论坛”在扬州举办。来自北京、江苏等地的经济学家开始用动态的发展变化的眼光重新审视看上去截然不同的两种模式。

  • 标签: 中国经济 苏南模式 温州模式 北京 国家信息中心 增长点
  • 简介:5月4日,第五届品微会40人论坛在北京盘古七星酒店召开。会议由中国传媒大学商学院院长王雪野教授主持,与会品微会同道49人畅谈经验、共话营销。锦道软装创始人&CEO林周勇、暴风集团VR营销副总经理施佳鸿分别作了主题演讲,与同道深度交流营销理念和心得:

  • 标签: 论坛 中国传媒大学 营销理念 副总经理 商学院 创始人
  • 简介:2018年12月21日,首届“绩效管理第三方30人论坛”在上海国家会计学院举办,主题为“绩效评价报告:内控与质量”。来自上海市财政局监督检查局的领导,以及上海立丰管理咨询有限公司、上海申杰社会组织培育评估中心、北京中泽融信管理咨询有限公司等20多家服务机构参加了论坛。《关于全面实施预算绩效管理的意见》明确了“加快建成全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理体系”的目标.

  • 标签: 管理 有限公司 中泽 会计学院 上海 论坛
  • 简介:"‘四个全面’"战略背景下的社会治理创新"暨首届"中国社会治理50人论坛"于2015年6月5日—7日在中南财经政法大学举行,与会专家学者就社会治理创新的时代背景、社会治理方式创新与模式建构、社会组织与社会治理创新、基层社区社会治理创新等重大问题进行了深入的讨论,得出了许多富有创新意义的观点与结论。

  • 标签: 社会治理 社会组织 模式创新
  • 简介:美国橙汁期货交易中所作出的天气预报比国家气象局的天气预报的准确性更高,足以见其机制的有效性。思想期货的产生,必然能提高对社会生活其它层面的预见性,从而能对社会发展的未来有更清晰的把握。

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  • 简介:改革开放30年以后,中国和世界都开始做总结,里面做得最好的,我认为是诺贝尔奖获得者科斯,他认为中国改革开放30年,取得了很大的成绩,建立了商品市场。中国下一个30年能不能持续发展取得更大的成绩,核心是要建立思想市场。他认为中国人的创造力,远没有发挥出来,还有很大的发展空间。如果中国人能创造出更多的新思想,中国经济将会更加繁荣,也将对人类做出更大贡献。这是科斯关于中国改革开放30年总结中做的判断,这就是说中国在下一个30年,要靠着思想创新来不断的取得竞争优势和经济发展,这就是思想决定未来的阶段。

  • 标签: 改革开放30年 诺贝尔奖获得者 中国人 商品市场 持续发展 思想市场
  • 简介:位于一号地艺术区的5艺术中心是一个敢于尝试的空间。自空间开设以来,《三界外》和《思想的断面》两个展览的开幕,均由王春辰作为主要策展人,而展出内容的前卫与实验性。让人感受到一个非盈利机构在展览可能性上的极端追求。

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  • 简介:《中国青年报》发表孙成华文章,他认为,解放思想要遵循思想方法方面几个基本原则:求“是”性原则。就是尊重客观规律,准确把握本质和规律,依照规律办事。务“实”性原则。解放思想不是浪漫主义的空想,而是实实在在的道路选择,是以是否尊重客观实际、是否行得通、是否走得对为基础。

  • 标签: 解放思想 思想方法 《中国青年报》 客观规律 浪漫主义 道路选择
  • 简介:针对中国企业、中国经理人的现状,我们要倡导一种新的思维——“工具化思维”,即要把各种的管理思想、理念、方法、思维方式,以及行为方式等等,转化为能为经营管理工作中使用的“工具”。工具是什么?工具是指用以辅助你达到目的的事物。事物可以是具体的有形的,如犁、锄、书等,也可以是抽象的无形的.如语言、理念、思想、方法、思维方式、行为、习惯等。管理工具基本上都是抽象的无形的,当然为了方便使用,一部分已经被物化为软件系统、表格、公式、程序,以及具体的方法或步骤。物化的本质就是“工具化思维”,这种新思维强调实用、可操作及系统化梳理。

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  • 简介:胡锦涛准确把握了时代的发展趋势和党在新时期的神圣使命,提出的教育民生论、本体论、动力论、公平论等思想,构成了一个完整科学的体系,是马克思主义教育理论与中国社会主义教育实践相结合的最新理论成果,是新时期指导党的教育事业发展的重要思想

  • 标签: 胡锦涛 教育思想 社会历史条件 科学体系
  • 简介:新年伊始,马云继续投身教育与公益,金句频出。1月10日的阿里巴巴技术脱贫大会上,他说:“扶贫是政府的责任.致富则是企业家的责任,只有带着致富思想,才能做到真正的脱贫”,同时鼓励在场的贫困县县长们用技术改变农村。随后13日举行的“马云乡村教师奖”颁奖典礼上,马云勉励乡村教育从业者,“教育是让人解困、获得希望的最重要手段”。

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  • 简介:孔子是人类历史上伟大的思想家和教育家.他创办私学,推行“有教无类”“因材施教”等教育主张;他“学而不厌,诲人不倦”“发愤忘食,乐以忘忧”,为培养具有较高职业修养和较强职业能力的高素质人才而殚精竭虑,鞠躬尽瘁.其选贤举能、品学兼优、德能并重的职业思想,对今天的高等教育教学和大学生学习、就业,仍具有很现实的参考价值和借鉴意义.

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  • 简介:很喜欢在深夜读书,安静的夜里,书中的主人公会搬起凳子,坐在对面,跟我一起交流。读陈玉松的书就有这样的感觉,他完全摘下头上的光环,像一个老朋友一样述说着自己,感染着我。

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  • 简介:本文首先对列宁的共享思想进行了简要的论述。其次分析了实现这种共享思想的主要途径。最后,简述了列宁共享思想对俄国经济社会发展的影响和对中国建设社会主义的现实借鉴意义。

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  • 简介:[摘要]毛泽东虽然没有明确提出民生这一概念,但毛泽东思想中包涵着丰富的民生思想。全心全意为人民服务就是把人民的利益放在第一位,而人民利益最直接体现就是民生。发展经济、保障供给、发扬民主、实现人民当家作主,发展文化教育医疗卫生事业、建立社会保障制度是其重要内容。实现国家独立富强、人民生活幸福是毛泽东的毕生追求。

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