简介：笔者从潮州处获悉，总投资4亿元、占地面积150亩的“中国瓷都”陶瓷文化创意产业园，将于今年年底开工建设。

简介：[本刊讯]近年来，移门业因其产品安装拆卸容易、操作搬运方便、生产保存简单等特点而在国内迅猛发展，从生产规模到技术工艺都得到很大提升。如今，从前的仅限于功能性需要的移门已经不能满足人们对生活品质的要求，从而促使生产商不断探索创新，积极开发时尚的、

简介：社会经济的发展和科技的进步,使得以数字媒体为核心的文化创意产业得以不断的创新和发展。那么,在创意产业中数字媒体的地位究竟如何,其又发挥了哪些作用和价值呢?本文分析创意产业的发展,并探析数字媒体在其发展中的地位,以求更好的推动社会经济进步。

简介：一、创建礼品文化创意产业是当今社会发展的趋势社会现代化进程越来越凸显著文化创意产业在社会发展进程中的战略地位。尤其随着经济全球化浪潮的深入拓展，文化创意产业的地位和作用越来越受到世人的关注。发展文化创意产业已日益成为提高综合国力的必要途径，成为塑造城市精神的重要举措。

简介：产品特点：如真的木材跃然眼前，仿佛刚刚劈裂的原木表面。展现木的气质，木的魅力，其不可比拟的透光性能．赋于“缘木石”更深内涵，拓展了其更广泛的应用领域。

简介：<正>蒂姆·哈特雷,1974年在曼彻斯特以一名发型师的身份加入了沙宣。出色的才华使他很快被提升为沙宣在利兹的发廊艺术总监。20世纪80年代初,由于蒂姆的创意无极限,沙宣为他度身定做了新职位——区艺术总监,负责伦敦以外沙宣发廊的创意方向。蒂姆很快进入伦敦工作,在那里他

简介：说明的技巧说明文是架于科学和文学之间的桥梁,它从科学里吸取内容,从文学里借鉴形式。丰富多彩的文学艺术宝库,为说明文的说明技巧提供了借鉴。现在的说明文已不都是一本正经的解说,也不都是纯之又纯的阐释,而是内容和形式日趋完美的统一。从说明表达的技巧上来看,大致可分为两大类:

简介：本文是作者学习ＭＢＡ案例教学方法后在多媒体教室上新闻写作课的一份教案式论文。全文围绕着通讯《宁波人出门更容易了》的写作，阐述了分析情况、采访调查、构思作品、执笔写作的全过程，其中穿插介绍了ＭＢＡ案例教学的主要观点和方法。整个教学过程的目的是让学生将掌握的知识转化为能力，真正学会写作的本领。

简介：在中国,从来不缺乏美发比赛,而能够独领风骚6载,不断见证梦想,不断为中国美发界注入新鲜力量,不断吸引到中国美发的最权威和最新鲜力量,就是威娜国际趋势奖。2007年8月13日上海浦东国际博览中心的第六届威娜国际趋势奖（中国区）总决赛,这颗闪耀6载的星辰因为汇聚了众多美发新星,而成为2007美发界最闪耀的一方星空!

简介：计算机多媒体辅助英语写作教学是对现代写作教学理论的有效实践，为英语写作教学的改革和发展创造了无限的可能性。本文探讨了运用多媒体和网路技术开展英语写作教学的具体方法以及实施的意义，说明了现代英语写作教学的强大优势。

简介：2008年8月8日晚8时．举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕武拉开了华丽的帷幕，揭开了千呼万唤始出来的神秘面纱。作为业界中人，坦克手虽有老师在京座阵，却因燃放方案事先处于高度机密，只得在8日晚打座寒舍客厅，整晚死盯着电视荧屏，怀着莫名兴奋与期待，对每一次即将升空的焰火施放都经历了猜测和预设、惊异和感悟。

简介：日语专业本科毕业论文是对本科毕业生在校期间综合运用语言能力的最后一次考察，也是对学院教学水平的一次综合检验。本文拟结合我校日语专业本科毕业论文写作的实际情况，分析学生在撰写毕业论文过程中所存在的问题，并有针对性地提出日语专业毕业论文写作指导对策。

简介：本文探讨了基于网络自主学习的大学英语写作教学模式对非英语专业本科生写作能力的影响，实证研究结果表明，网络写作教学在减轻教师工作量的同时与传统写作教学的教学效果基本一致；此外，网络写作教学对高分组受试者的写作水平有明显的促进作用。

简介：随着自主学习理论在语言学习中的引入，将自主学习与写作结合起来研究正成为写作研究的新趋势，同时随着计算机技术的发展，学生英语写作训练模式需要做出改进。本文旨在探讨将网络技术，特别是博客运用于大学生英语自主写作中的可行性，尝试性地提出了一个基于博客的大学生英语自主写作活动模式。

简介：写作是学生学习英语的一项最为基本技能之一,这需要学生扎实的语言功底和语言的组织与运用能力。写作可以衡量学生的语言知识掌握情况。所以学好英语写作是非常关键的。基于错误理论分析下,能更好地促进英语写作教学,提高学生的写作能力。

简介：我国的传统文化是祖辈留下来的丰厚的遗产,是在几百年的历史当中积淀下来的精华,作为高职院校教师在教书育人的路上,不管讲授的是什么课程都应该将传统文化渗透放在课程内容的首位,潜移默化地渗透到课堂教学当中。这样不仅能丰富自己的学识,更主要的是让学生了解我国传统文化的魅力,继承传统文化中最精髓的部分,使学生认识传统文化、知晓传统文化、传承传统文化。本文从《应用文写作》课入手,如何将传统文化有效地渗透课堂做为出发点,进行了简单的论述。