简介：

简介：摘 要：本文采用文献资料法，根据体育自身的特点，从体育的视角对德育途径进行研究，通过分析德育在体育中的体现以及实施形式，得出如下结论：1.体育是很好的德育途径，本身蕴含着诸多德育内容：包括遵守规则、尊重他人、具有公平竞争的意识和行为等体育道德；顽强拼搏、超越自我、永不言弃等体育精神；胜不骄败不馁的胜负观、文明礼貌、社会责任感等体育品质。2.体育中落实德育教育的关键是参与。开展形式可为：利用体育课的各环节有针对性渗透德育内容；让学生养成体育锻炼的习惯；有机会让学生多参与各种体育竞赛、观看体育赛事、营造体育文化氛围等。以期充分发挥体育的德育功能，扩宽德育之路径，促进学校德育工作的开展。

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简介：摘要：21世纪是网络科技飞速发展的时代，网络的应用已经渗透到了我们生活中的每个角落，对我们的生活学习产生了重大的影响。随着素质教育理念对于学生整体素质的要求越来越高，在日常教学过程中渗透德育教育成为当下各个阶段的学科教学中主要的教学形式之一。将网络科技与德育教育进行有机融合，在网络环境中开展高效的德育渗透，成为学生接受度最高的德育教育模式。本文从网络在德育教育中“双刃剑”作用分析入手，深入的探究分析了德育教育在网络背景下开展的具体策略。

简介：摘要：本论文旨在探讨在最新的教育背景下，完善农村小学“家校社协同发展”，落实学校、家庭、社会三结合德育途径。通过对家校社协同发展的理论基础进行分析，提出关键策略，并结合实践案例进行分析，为促进农村小学教育中家校社协同发展提供有效的指导和借鉴。

简介：“隐蔽课程”在学校德育工作中的价值、地位十分重要。我们要从学习、实践科学发展观的角度出发，大胆开辟和运用隐蔽课程，创新德育途径，发展新动力，实现新跨越。

简介：利用课堂的组织教法中各个环节对学生进行教育,一、结合课堂常规进行教育,课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范

简介：目前，教育系统全面推行精细管理，年级组如何以新的思想、新的思路、新的举措、新的形象展示给社会，让教师、家长和学生满意，必须狠抓德育。本文结合笔者所在学校的德育实施情况，对学校教育中如何开展德育工作进行了探讨。

简介：利用课堂的组织教法中各个环节对学生进行教育,对学生进行教育,对学生进行思想教育

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简介：摘要：小学教学是我国基础教育中非常重要的一部分，最近几年随着我国教育事业的快速发展而发展迅速。小学时期是学生们思想形成和发展的一个关键阶段，学校家长和教师应特别重视学生各方面的成长。小学生正处在思想萌芽期阶段，很容易受到外界的不良影响，因此学校应加强对学生的德育教育，促进小学生培养良好品质。

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简介：新时期大学德育是一个跨世纪的战略性问题,它关系到我们大学能否培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪接班人;关系到保持国家和社会是否能稳定发展:

简介：摘要：素质教育的直接目的便是培养学生良好的道德品质，使学生成长为有理想、有道德、有文化的新时代青年。在小学阶段，如何有效的对学生开展道德教育，得到了教育界的广泛关注。本文将分析现阶段小学德育存在的问题，并谈一谈小学德育的有效方法与途径。

简介：时机是道德教育过程需要把握的一个重要向度,它对德育的有效性、实效性甚至成败起着关键性的作用。教育工作者应该努力寻找并创设时机,以达到教育目的。本文深入探索德育时机的多种实现途径,为教育者提供一定的启发和借鉴。

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简介：在教育发展史上。德育是被普遍重视的教育内容。我国现在已进入全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的时期，社会主义事业蓬勃向前发展，需要大量的合格人才。学校是培养人才的摇篮。要大力开展德育工作，不断探索德育的实施途径。

简介：摘要：面对汹涌而来的新冠肺炎，学校不得不暂缓入学，进而改为在家上网课。疫情期间德育途径随着上课形式的转变也发生改变，不同的地点、不同的环境，不同的心理处境，学生接收模式自然有改，教育形式也必须与时俱进。本文探索了疫情背景下网课中渗透德育的创新方法，主要以生活为基础,促进学生的自觉意识及思想品德的发展，提高课程教学效果,更好地完成德育目标。

简介：摘要德育对于小学生良好性格、人生观、价值观的形成，对于良好班风的形成，对于班主任工作的有效开展，有着关键的作用。可是，我们农村条件所限，德育课程教学质量不高。通过学生感兴趣的少先队活动，每次都由学生亲自参与发现问题、分析问题、解决问题，将德育课程融入少先队活动中，实现教育的目的，是一种有效的途径。