简介：【摘要】目的 探究新冠肺炎（ COVID-19）疫情背景下出入隔离病房的流程。方法 纳入本院 58例新冠肺炎病区 2020年 1~2月在职医护人员进行研究，按照国家卫计委相关规定制定出入隔离病房的流程，并严格实施，观察医护人员的感染情况。结果 严格执行“生活区进入医护办公室—进入隔离病房—离开隔离病房—离开病区”出入隔离病房的流程， 58例医护人员均未发生新型冠状病毒感染，心理压力（ CPSS）评分为（ 20.48±1.56）分。结论 新冠肺炎疫情背景下严格执行出入隔离病房的流程，可有效减轻医护人员心理压力，为医护人员职业安全提供保障。

简介：

简介：摘要:儿科的服务对象是自新生儿期至青春期的儿童｡儿童相较于成年人发育不够完善,自身防护能力较弱,容易受各种不良因素影响而导致各种疾病的发生,但同时对疾病所造成的损伤恢复能力比成人强｡本文对2018—2019年与2020年我院儿科住院患儿情况进行对比分析,旨在以了解新冠肺炎疫情后儿科疾病谱的变化｡

简介：［摘要］目的 本文将探究在新型冠状病毒肺炎疫情背景下，相关护士群体的心理特征，为临床护理人员开展心理疏导提供有利参考依据。方法 抽取520名临床护理人员作为此次调查研究对象，时间取在2020.2-10月间，针对心理弹性、心理健康相关数据进行问卷调查，由此体现心理特征变化情况，并将不同应对方式下的上述分值予以分析相关因素并做总结性报告。结果 参加调查的520名临床护理人员的心理健康平均分值（21.18±5.86分）、心理弹性得平均分值（27.23±7.32分）、积极应对平均分值（2.19±0.42分）、消极应对平均分值（1.30±0.23分），数据显示三者之间存在一定关系，其相互影响。结论 新型冠状病毒肺炎疫情背景下，需重视临床护士的心理特征，观察其心理弹性、心理健康相关因素，并采取有效措施为临床护理人员减压，维护其良好的心理状态，以确保持有平和心态做好临床护理服务工作。

简介：

简介：【摘要】新冠疫情期间涌现大量好人好事，这些社会正能量，尤其是与医学相关的英雄事迹值得歌颂，更值得作为医学生的课程思政素材，发挥良好的思政引领价值。本文探讨新冠疫情背景下课程思政与病理学课程的融合路径，包括提升师生认识、明确课程思政教育目标、加强教师培训力度等环节；最后统计病理学课程思政教育工作落实后的所获效应，希望为读者在病理学课程思政体系建设领域的研究和工作提供一些参考。

简介：【摘要】目的：论免疫学混合式教学在预防医学专业学生中的应用。方法：随机选择我校预防医学专业学生100例，按随机方式分组，其中50例采取常规教学（对照组），另50例实施免疫学混合式教学（观察组），经观察对比，得出结论。结果：教学之后观察组患者教学满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行教学，取得了良好的教学效果，教学满意度良好，值得临床推广应用。

简介：【摘要】新冠肺炎疫情是新中国成立以来我国所遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。面对突如其来的疫情，国家领导团结带领各族人民开启一场抗疫大战，取得了显著成果。如今，新冠肺炎疫情进入后疫情时代，这一阶段疫情防控面临新挑战和新问题。医共体模式是一种新型的疫情防控体系方法，通过医疗资源的整合，提高县域医疗机构的医疗服务水平，从而更好地防控传染病。鉴于此，本文采取综述形式，探讨后疫情时代县域医共体疫情防控措施，以期为实践工作提供参考借鉴。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：[摘 要] 目的:探讨我院发热门诊在新型冠状病毒感染期间预检分诊工作及防控实施效果。 方法:纳入 2020 年 1 月 20日-3月20日期间我院发热门诊就诊患者及医务人员作为研究主体，对此期间一站式发热门诊的诊疗情况和管理效果进行分析讨论。 结果：确诊新型冠状病毒肺炎患者0例，院内感染0例，死亡病例0例，漏诊0例，交叉感染0例，感控总体正确率由1月27号的 92.58%提升到3月14号的 99.20%。 结论：完善发热门诊管理模式，优化预检分诊流程，针对性实施疫情防控策略，有助于提高疫情防控工作的效率。

简介：随着全社会人们防病意识的提高，政府部门对传染病防治工作的支持和重视，以及各级各类医疗机构对传染病管理手段的提高，麻疹控制取得了显著成绩。山西省自二十世纪七十年代实施计划免疫以来，麻疹发病率迅速下降，九十年代我省每年的麻疹报告发病率均保持在5／10万以下，与计划免疫前的七十年代相比，

简介：【摘要】目的 探究疫情期间肿瘤在院病人的心理护理方法及效果。方法 纳入 62例 2019.12~2020.2期间肿瘤在院患者进行研究。自 2020年开始针对新型冠状病毒对患者进行心理护理，观察干预前（ 2019年 12月）与干预后（ 2020年 1月 ~2月）患者心理状态变化情况。结果 护理后 SAS、 SDS评分均低于护理前（ P＜ 0.05）。结论 在疫情期间对肿瘤病人加强心理护理能够帮助患者缓解负性情绪，正确面对疫情及疾病。

简介：摘 要：2020年初，突然爆发的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国，校园作为人群集中的场所，师生返校后做好疫情防控措施尤为关键。在非常时期，如何有序开展校园管理工作，是教育系统必须完成的一项现实任务。对此，学校要明确疫情防控的重要性，以及具体实施工作的难点，严把校门进出关口，实行联防联控机制，确保师生的人身健康。基于此，本文就非常时期校园疫情防控措施开展探究与分析。

简介：

简介：

简介：