简介:【摘要】目的 通过实验探究分析在康复护理教学中多元实践—理论—实践教学模式的临床应用价值。方法 选取2021年3月-2022年3月期间,在本科进行实习的学生60名,根据入科时间分为对照组(2021年3月-2021年9月)和实验组(2021年10月-2022年3月),每组人数为30名,2组分别采取传统教育教学模式和多元实践—理论—实践教学模式。利用评价考核的方式对学生的优良率进行评定。结果 通过实验数据对比分析发现,实验组中学生的优良率要明显优于对照组。结论 通过相关结果分析发现,康复护理临床教学中,多元实践—理论—实践教学模式具有较高的临床应用价值,进而可以在后期康复护理教学过程中进行推广和应用。
简介:【摘要】 目的 对尿管二次固定进行效果分析。方法 通过电子检索收集我国2000—2020年尿管二次固定的核心期刊文献,根据循证医学方法建立纳入和排除标准,采用Revman4.2软件对符合条件的所有研究结果进行Meta分析。结果 123篇尿管二次固定效果的临床研究文献中,5篇文献符合纳入标准。文献中有712名实验对象,平均样本量为124名。尿管二次固定的Meta分析表明,RR为0.35,95%可信区间为0.17~0.39。结论 尿管二次固定在临床上用应用价值。
简介:【摘要】 目的 对尿管二次固定进行效果分析。方法 通过电子检索收集我国2000—2020年尿管二次固定的核心期刊文献,根据循证医学方法建立纳入和排除标准,采用Revman4.2软件对符合条件的所有研究结果进行Meta分析。结果 123篇尿管二次固定效果的临床研究文献中,5篇文献符合纳入标准。文献中有712名实验对象,平均样本量为124名。尿管二次固定的Meta分析表明,RR为0.35,95%可信区间为0.17~0.39。结论 尿管二次固定在临床上用应用价值。