简介：摘要：目的：分析研究激励式教学对普外科临床实习生学习积极性及教学效果的改善情况。方法：将本院2020年7月-2021年7月接受治疗的[HL1]50例普外科临床实习生作为探究对象，以随机综合平衡法分为对照组（25例）、观察组（25例）。对照组实施常规教学，观察组应用激励式教学，比较考核成绩及教学方式满意度。结果：观察组和对照组的教学方式满意度96.00%、72.00%，考核成绩对比差异显著，P＜0.05。结论：在普外科临床教学期间，通过予以激励式教学，提高考核成绩的同时能够有效提高教学方式满意度，很大程度上提高了教学水平，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要目的研究目标护理对膝关节患者术后康复锻炼积极性及效果的影响。方法选取我院骨科进行膝关节手术后进行目标管理的26例患者作为目标组的研究对象，选取同一时期的其他26例膝关节手术而没有进行目标护理的患者。对对照组患者采取常规的康复训练护理。对目标组的患者在常规康复训练的基础上，进行目标护理。根据患者康复的不同时期以及患者的康复情况，对患者的康复锻炼制定相应的目标。对两组患者的康复强狂进行跟踪调查，同时记录患者的康复锻炼积极性。结果对比分析患者的康复效果以及患者的积极性，发现目标组患者的康复锻炼的积极性明显比对照组高。且目标组患者的康复效果更好，与对照组相比，P<0.05，差异具有统计学意义。结论对膝关节手术患者进行术后目标护理可以提高患者的康复训练的积极性，增强患者康复锻炼的效果。有助于患者早日恢复正常的生活，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 对情志护理对老年冠心病介入术后康复影响分析。方法 共入选64例老年冠心病介入治疗患者，均是2021年1月至2023年12月入院。应用随机抽样法分组，参照组（n=32）实施常规护理措施，研究组（n=32）在参照组基础上实施情志护理干预，对比干预前后患者间心理状况、生活质量。结果 患者HAMA、HAMD评分中，干预前未有差异（P＞0.05），干预后对比具有差异（P＜0.05），评分以研究组更低；对比WHOQOL-BREF评分，干预前两组无差异（P＞0.05），干预后研究组更高，与参照组具有差异（P＜0.05）。

简介：摘要：目的：研究QCC护理对血液内科护理实习生实习积极性的影响。方法：本文通过对本市某医院2019年1月至2020年1月100名实习的护理生，随机分为实验组与对照组，各50名，对照组给予常规护理，观察组采用QCC护理。结果：经过不同程度的护理干预后，两组实习生对实习的积极性、实习质量以及逆境对能力评分较护理前均有所改善（P＜0.05），但是观察组的改善幅度大于对照组（P＜0.05）。结论：对于在血液科室内实习的护理生给予QCC护理，应用效果显著，值得推广。

简介：今年的春天，我国出现了“传染性非典型肺炎”的疫情，医学史上定义为“SARS”，随着SARS的不断扩散，使得全国上下同心协力积极行动起来，为了让民众更多的了解“SARS”的有关情况，我们迅速了解突发事件的动态发展及变化情况，充分发挥各级医疗部门的管理职能，以块为主、条块结合形成全员参与的防治格局。

简介：徐大爷拿出了他的小药箱，与我们分享了这些年用过的治疗帕金森的药物。“这还得从十三年前的冬天开始说起。”徐大爷讲道：“那年入冬以来，我就感觉浑身的关节酸疼，还以为是天凉受风寒引起的，就没太在意。大概过了一两个月发现左肩有麻木感，而且到了半夜双手的手指也开始麻木。双手伸直有些发抖，尤其是在穿腰带的时候。

简介：健康是我们每个人的愿望，我们都希望更为健康地生活和工作。现代卫生保健的理念是：人们对卫生保健既是权利，也有责任，个人应关心和参与维护健康。使用非处方药物进行自我保健和自我药疗，是世界医疗保健中最普及的一种疾病治疗形式。

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简介：为培养适应21世纪药学科学发展和我军正规化建设需要的药学高层次人才,我院按照教育部高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的总体要求,认真学习邓小平教育理论,针对药学教育的现状,对药学本科教育的培养目标、培养模式及课程体系设置进行了大量的研究、探索与尝试。一、药学教育改革的必要性目前,随着自然科学、生命科学和社会科学的相互协调发展,药学科学也进入了突飞

简介：1.1艾滋病AIDS死亡人数自从1980年10-11月美国洛杉矶市5名既往健康的年青同性恋者，确诊患有肺孢子虫肺炎伴有细胞免疫缺陷死亡病例开始，以后全球艾滋病的死亡人数不断增加，2000年300万（见图1）。

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简介：混合式学习是随着对网络学习的反思和传统课堂学习的回归而逐渐被关注的一种学习方式和学习理念。从教学模式的设计、教学内容的实践、教学质量的控制和评价三方面探讨天然药物化学混合式学习模式的构建，为混合式学习在药学专业的全面开展提供借鉴和参考。

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简介：目的采用溶度参数法分离提取补阳还五汤浸膏中不同极性段成分群,为建立适应中药复方特点的有效性研究方法提供新的思维方法和实验依据。方法选择正已烷、正已烷-正丁醇（1：1）、正丁醇、乙醇、甲醇、83%甲醇、68%甲醇、51%甲醇、34%甲醇、18%甲醇以及水11种不同溶度参数的溶剂获取补阳还五汤浸膏不同极性段有效成分群,并用反相HPLC考察各成分群指纹图谱特征及相似度评价。结果11种不同溶度参数的溶剂可以分别提取分离得到补阳还五汤不同极性段成分群,且不同处理样品液指纹图谱相似度差异大,所含成分类别与含量也不同。结论溶度参数法能够应用于中药复方多成分的提取分离,为中药复方有效性研究提供了新的思路和实验基础。

简介：目的考察甘遂和醋甘遂乙醇提取物及其不同极性部位的泻下作用和毒性。方法采用炭末推进法进行肠推进试验，观察甘遂和醋甘遂醇提物及其石油醚部位、乙酸乙酯部位、正丁醇部位和水部位对小鼠小肠推进和肠水分吸收的影响；急性毒性试验采用改良寇氏法测定其半数致死量（LD50）：结果与对照组相比，甘遂、醋甘遂醇提物、石油醚部位、乙酸乙酯部位可明显促进小肠推进运动。但与生品比较，醋制后各组墨汁推进率皆有所降低，泻下作用有所缓和；甘遂醋制后醇提物毒性下降4倍左右，石油醚部位毒性下降1倍左右，乙酸乙酯部位毒性下降4倍左右，而正丁醇部位和水部位无毒。结论甘遂醋制后泻下作用减弱，毒性显著降低：甘遂的石油醚部位和乙酸乙酯部位既是其药效学部位，又是其毒性部位。

简介：数学建模作为一门崭新的课程是80年代初进入我国高校的,短短十几年来数学建模的各项教学和课外科技活动如雨后春笋般地出现在大学校园里。近几年来,每年一度的全国大学生数学建模竞赛吸引了全国几百所高校的近万名学生,无论是参赛学校还是参赛人数都已成为目前我国高校中规模最大的

简介：目的:研究南五味子中主要的低极性化学成分。方法:用95%乙醇热提取南五味子,提取液用石油醚(沸程60~90℃)萃取得到石油醚部位。采用GC-MS法检测其主要成分,将测定结果与标准谱库对比分析,用峰面积归一法计算各个成分的相对含量。结果:从南五味子石油醚提取部位鉴定出47种化学成分,主要以倍半萜类化合物为主(占82.35%),脂肪酸及其酯类化合物次之(占5.8%)。其中含量最高的两个化合物为喇叭烯氧化物(Ⅱ)(22.71%)和别香橙烯氧化物(Ⅱ)(11.98%)。13种化学成分为首次从该属植物中发现。结论:与水蒸气蒸馏法、超临界CO2提取法、索式提取法相比,采用乙醇提取后石油醚萃取的方法获得的南五味子主要成分基本相同,但含量不同,且本研究提取的成分中脂肪酸和酯类化合物含量较低。

简介：潜江市健康教育以“健康湖北全民行动”为契机，以基本公共卫生服务工作为平台，打破传统的宣传模式，努力拓宽健康教育宣传渠道积极开展健康教育知识的普及与传播，让广大市民的卫生观念和自我保健意识有了大大提高。

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