简介：【摘要】目的 探究医护一体化无缝模式对急诊创伤性骨折患者抢救效果及护理满意度的影响。方法 选择2020年1月~2022年2月我院急诊创伤外科收治的80例急诊创伤性骨折患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各40例。对照组采用常规护理，观察组采用医护一体化无缝模式干预。比较两组患者的抢救效果、救治成功率及护理满意度情况。结果 干预后，观察组的抢救效果、救治成功率及护理满意度均显著优于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究医护一体化无缝模式对急诊创伤性骨折患者抢救效果及护理满意度的影响。方法 选择2020年1月~2022年2月我院急诊创伤外科收治的80例急诊创伤性骨折患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各40例。对照组采用常规护理，观察组采用医护一体化无缝模式干预。比较两组患者的抢救效果、救治成功率及护理满意度情况。结果 干预后，观察组的抢救效果、救治成功率及护理满意度均显著优于对照组（P

简介：摘要 目的 本文旨在于对急性重创患者施与一体化链式创伤急救护理模式，并且探讨其救治效果。方法取2019年5月-2020年5月间本院急诊科救治的急性重创患者，并择其中50例男患者和30例女患者，共计80例定为研究对象。根据实施救治方法不同，均分研究组和参照组。并判定两组患者救治情况。判定两组患者对医护人员工作满意度。对急诊科救治时间与院前急救反应时间做出分析。结果 研究组抢救成功率显高，存在统计学意义P

简介：近年来,南京军区南京总医院积极深化＂双优＂服务内涵,努力推行医疗保健服务一体化模式,即打造疾病预防、应急救治与预后康复服务保障链,达到＂医疗、预防、保健、康复、疗养一体化＂、＂院前服务、院内保障、院后康复一体化＂、＂生理、心理、生活、文化服务一体化＂,做到院前、院中、院后全时制、全过程服务,促进了老干部的健康长寿,提高了老干部晚年的生活生命质量,也为医院协调发展创造了条件。

简介：【摘要】目的：探讨无缝衔接一体化急救护理模式在严重创伤病人中的应用价值.方法：随机选取我院于2015年9月至2016年5月收治的100例严重创伤患者，分为对照组和实验组各50例患者。对照组患者采用常规方法进行抢救治疗，观察组采用无缝衔接一体化急救护理模式进行抢救治疗。对比分析两组创伤患者的抢救成功率。结果：对照组患者抢救成功率为35（70.0%）。观察组患者的抢救成功率为45（90.0%).观察组患者的抢救成功率显著高于对照组患者。P

简介：摘要：目的 探究在急诊外科运用休克指数评估的一体化创伤急救护理模式的作用。方法 按照对比护理观察的方式展开探究，在2021年5月至2022年5月急诊外科所收治的患者中选取70例为对象，并随机进行1至70编号，任意抽选其中的35例，展开常规急救护理，作为对照组，在对剩下患者进行急救护理中则将休克指数评估的一体化创伤急救护理模式运用，作为观察组。分析干预效果。结果 结合对两组分诊时间、抢救成功率对比，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的 探究在急诊外科运用休克指数评估的一体化创伤急救护理模式的作用。方法 按照对比护理观察的方式展开探究，在2021年5月至2022年5月急诊外科所收治的患者中选取70例为对象，并随机进行1至70编号，任意抽选其中的35例，展开常规急救护理，作为对照组，在对剩下患者进行急救护理中则将休克指数评估的一体化创伤急救护理模式运用，作为观察组。分析干预效果。结果 结合对两组分诊时间、抢救成功率对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的：分析在外伤急救中应用危机管理配合无缝隙一体化创伤急救护理模式的效果。方法：随机抽取2020.1-2021.2月我院接诊的88例外伤急救患者作为研究对象，用随机抽签法将患者分为两组，各44例。参考组接受一般护理，实践组接受危机管理配合无缝隙一体化创伤急救护理模式，比较两组患者急诊到病房时间、救治效果。结果：实践组急诊到病房时间较参考组更短，而抢救成功率高于参考组，并发症发生率低于参考组，组间对比P＜0.05。结论：在外伤急救中，实施危机管理配合无缝隙一体化创伤急救护理能取得良好效果，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：对产房护理中应用LDR一体化模式的应用价值进行探究分析。方法：选取于我院分娩产妇68例，入院时间2021年10月至2022年10月，随机将产妇分为34例参照组（实施常规护理）与34例研究组（实施LDR一体化护理），比对两组护理效果。结果：比对两组抑郁评分，参照组、研究组抑郁评分在产前无显著差异，P＞0.05，相较于产后参照组抑郁评分，研究组较低，有显著差异，P＜0.05；比对两组自然分娩率，参照组、研究组分别为，相较于参照组，研究组较高，有显著差异，P＜0.05。结论：产房护理中应用LDR一体化护理模式可避免产妇产后抑郁，促进自然分娩率提升，具有较高的临床应用价值。

简介：结合一堂公开课的教学设计和实施情况，在分析“教学做一体化”教学思想的内涵和要求基础上，从教学目标设计、教学环节设计、教学情境设计和教学活动设计等方面对课堂教学如何强化“教学做一体化”提出建议。

简介：

简介：【摘要】目的：观察分析政府主导的妇幼健康教育一体化模式的应用效果。方法：选取我市的妇幼保健人员作为研究对象，从2021年1月开始实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式，比较2020年1月-2020年12月和2021年1月-2021年12月期间妇幼保健人员的知识掌握情况差异，发放调查问卷，调查对我市妇幼健康工作的满意程度。结果：（1）在培训前后，妇幼保健人员掌握知识的概率以及考试合格的概率差异显著（p＜0.05）；（2）本次发放的100份满意度调查问卷中，对我市妇幼保健工作表示满意的概率为96.00%。结果：在我市建立实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式具有显著效果，提高妇幼健康知识的掌握概率，使得群众更加满意，对促进妇幼人群健康具有积极意义，可以推广应用。

简介：【摘要】目的：观察分析政府主导的妇幼健康教育一体化模式的应用效果。方法：选取我市的妇幼保健人员作为研究对象，从2021年1月开始实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式，比较2020年1月-2020年12月和2021年1月-2021年12月期间妇幼保健人员的知识掌握情况差异，发放调查问卷，调查对我市妇幼健康工作的满意程度。结果：（1）在培训前后，妇幼保健人员掌握知识的概率以及考试合格的概率差异显著（p＜0.05）；（2）本次发放的100份满意度调查问卷中，对我市妇幼保健工作表示满意的概率为96.00%。结果：在我市建立实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式具有显著效果，提高妇幼健康知识的掌握概率，使得群众更加满意，对促进妇幼人群健康具有积极意义，可以推广应用。

简介：摘要：目的：观察急性脑梗死患者实施院前院内一体化模式实施溶栓救治的应用效果。方法：选取2018年4月～2019年4月在本院就诊的急性脑梗死患者60例作为研究对象，采用随机颜色球抽取法将其分为对照组和观察组，各30例。其中给予传统常规措施的为对照组，采用院前与院内急救一体化模式的为观察组，对两组患者的抢救结果进行比较。结果：参照组患者的抢救成功率为73.33%明显低于研究组的96.67%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：实施院前院内一体化救治模式能有效缩短急性脑梗死患者院内诊治时间。应用院前与院内急救一体化模式在急性脑梗死患者急诊急救中具有良好的效果，有助于抢救率的提高，具有推广价值，最终提高患者救治效果。

简介：摘要：目的 分析患者伤口管理应用医护治一体化管理的效果。方法 随机把120例各种原因导致的伤口患者分成两组，60例观察组、60例对照组。给予观察组医护治一体化伤口管理，给予对照组常规管理，比较两组的护理质量满意率、漏计费情况、换药时间和住院时间。结果 比较两组患者的护理质量满意率，观察组明显高于对照组（P

简介：摘要：目的 分析患者伤口管理应用医护治一体化管理的效果。方法 随机把120例各种原因导致的伤口患者分成两组，60例观察组、60例对照组。给予观察组医护治一体化伤口管理，给予对照组常规管理，比较两组的护理质量满意率、漏计费情况、换药时间和住院时间。结果 比较两组患者的护理质量满意率，观察组明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析在超急性期心肌梗塞患者急诊抢救中实行无缝衔接一体化急救护理模式的具体应用效果。 方法 采用2021年12月-2022年12月我院急诊收治的79例超急性期心肌梗塞患者进行研究分析，将其中40例实行常规护理的患者列为对照组，另外39例实行无缝衔接一体化急救护理模式的患者列为观察组，记录两组急诊抢救过程所需时间进行比较。 结果 观察组患者急诊抢救各项时间短于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在超急性期心肌梗塞患者急诊抢救中实行无缝衔接一体化急救护理模式效果明确，缩短急诊抢救时间，应用价值高。

简介：【摘要】目的：探讨医护一体化急诊急救护理流程在急性心肌梗死患者中的应用效果。方法：收治70例急性心肌梗死患者，常规组35例常规护理流程，探究组35例实施医护一体化急诊护理流程，通过对两组患者护理满意度进行比较。结果：探究组护理满意度高于常规组，（P＜0.05）。结论：通过医护一体化急诊急救护理流程在急性心肌梗死患者中的应用效果观察，确切是一种有效方法且安全可靠，在临床上值得广泛应用。

简介：摘 要：目的 ：研究手术室护理质量持续改进中医护一体化模式 的应用效果 。 方法： 选择 2018 年 1 月 -2019 年 10 月到本院进行手术患者共 1 200 例作为观察对象，依据随机分配法分成实验组和对照组，其中对照组患者采用常规手术 室质量控制管理 模式，实验组运用 医护一体化的手术室质量管理 模式，对两组患者的 不良事件发生率 进行跟踪调查比较。 结果： 根据两组患者 术后不良事件的发生率 来看，实验组的各项指标均优于对照组， p<0.05, 差异具有统计学意义。 结论： 两组 手术 患者在经过运用不同 手术室 护理 质量 模式 后 ，对 术后不良事件 数据进行统计，发现运用 医护一体化的手术室质量管理 模式 的患者术后身体状况更加良好，证明 此 医护一体化的手术室质量管理 模式更 有助于对手术护理质量进行改进， 值得在实践中推广运用。

简介：摘要目的探讨基础护理技术“教学做”一体化模式的教学方法及应用效果。方法对护理专业106名学生进行分组，随机的抽取学生组成试验组和普通组，在基础护理技术的教学中试验组使用“教学做”一体化模式的教学方法，普通组使用传统教学模式，通过专业的考核标准检测教学效果。结果试验组专业技能考核成绩明显优于普通组，在理论学习上，两个小组之间的差异并不明显。因为选取的是整个护理专业的学生，因此其数据显示有着一定的普遍性。结论在基础教学中引入“教学做”一体化模式的教学方法对于提高学生的护理专业技能有着重要的作用。