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  • 简介:【摘要】:目的:分析急诊模式的应用效果。方法:选取2022年1月-2023年6月100例急诊创伤患者,随机分组。对照组采取常规急诊救治模式,观察组采取急诊模式。比较两组各指标的差异。结果:①观察组急救时间、住院时间短于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有意义(P<0.05);②救治前,两组肾上腺素、去甲肾上腺素相比,差异无意义(P>0.05),救治后,两组肾上腺素、去甲肾上腺素相比,差异无意义(P>0.05)。结论:急诊模式的应用效果好,有助于缩短救治时间,减轻应激反应,降低并发症发生率,促使患者早期出院,可推广使用。

  • 标签: 急诊一体化模式 创伤救治 急救时间 住院时间 满意度
  • 简介:【摘要】目的:探讨急诊创伤中心救治模式急诊创伤患者中的应用。  方法:选取2022年1月~2022年10月本院急诊科收治的创伤患者82例作为对照组,实施常规急诊创伤急救模式;选取2022年11月~2023年6月本院急诊科收治的创伤患者84例作为观察组,实施创伤中心救治模式。统计并比较两组患者完成检查所耗时间、确诊所耗时间及转运至手术室或病区的所耗时间。    结果:观察组患者在接受救治模式后,完成检查所耗时间、确诊所耗时间及转运至手术室或病区的所耗时间均显著少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。   结论:对急诊创伤患者实施救治模式,可有效缩短急诊创伤患者完成检查、确诊并安全转运至相应临床科室所耗时间,为患者获得及时、有效的救治赢得时间,从而改善患者的疾病结局,提高急救成功率及急诊护理质量。

  • 标签: 一体化救治模式 急诊创伤 耗时
  • 简介:

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  • 简介:【摘要】目的:分析创伤急救模式急诊创伤性休克患者抢救中的应用。方法:选择我院2021年1月-2022年1月急诊创伤性休克患者共70例,数字表随机分2组每组35例,对照组的患者给予常规救治,观察组给予创伤急救模式。比较两组院前急救、多学科会诊、完成检查时间、接诊到进行手术的时间、住院时间、治疗前后患者APACHEII评分、治愈率、死亡率。结果:观察组院前急救、多学科会诊、完成检查时间、接诊到进行手术的时间、住院时间短于对照组,治疗后患者APACHEII评分低于对照组,治愈率高于对照组,死亡率低于对照组,P<0.05。结论:创伤急救模式急诊创伤性休克患者抢救中的应用效果确切,可有效缩短救治时间,改善患者预后。

  • 标签: 一体化创伤急救模式 急诊创伤性休克患者 抢救效果
  • 简介:摘要:目的:探讨突发灾害事故急救中创伤急诊模式的应用效果。方法:实施创伤急诊模式,观察实施前后1000例患者的抢救成功率。结果:实施实施创伤急诊模式后,患者的抢救成功率(90.60%)高于实施前(84.20%),P<0.05。实施实施创伤急诊模式后,伤后1h就诊率高于实施前。结论:突发灾害事故急救应用中采用创伤急诊模式可提高抢救成功率。

  • 标签: 一体化创伤急诊模式 突发灾害事故 抢救成功率
  • 简介:摘要:在目前机电技术水准不断提升的情形下,社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显,在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电技术技术专业教学等方面的观念和教学方式进行定的改善和创新,使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。

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  • 简介:摘要:在目前机电技术水准不断提升的情形下,社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显,在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电技术专业教学等方面的观念和教学方式进行定的改善和创新,使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。

  • 标签: 高职院校机电工程 一体化 自主创新教学
  • 简介:摘要:目的:探析严重外伤患者急救中应用急救模式的有效性。方法:将我院2018年6月-2019年5月进行常规创伤急救的48例严重外伤患者纳入对照组,2019年6月-2020年5月应用急救模式急救的48例严重外伤患者纳入研究组,对比两组患者各急救指标耗时,统计急救成功情况。结果:研究组院前急救、检查、会诊、接诊至手术时间均显著短于对照组(P<0.05);研究组急救成功率显著高于对照组,残疾率、死亡率显著低于对照组(P<0.05)。结论:创伤急救模式用于重外伤患者有利于缩短患者急救耗时,提高急救成功率,有效性高。

  • 标签: 严重外伤急诊 一体化创伤急救 对比研究
  • 简介:摘要:目的:探讨突发灾害事故急救中创伤急诊模式的应用效果。方法:实施创伤急诊模式,观察实施前后1000例患者的抢救成功率。结果:实施实施创伤急诊模式后,患者的抢救成功率(90.60%)高于实施前(84.20%),P<0.05。实施实施创伤急诊模式后,伤后1h就诊率高于实施前。结论:突发灾害事故急救应用中采用创伤急诊模式可提高抢救成功率。

  • 标签: 一体化创伤急诊模式 突发灾害事故 抢救成功率
  • 简介:摘要目的探究创伤外科中创伤、急救模式的建设。方法择取2014年1月到2015年12月期间于笔者医院创伤外科收治的50例创伤严重患者,按照急救方案的不同来分组行常规急救的半数患者被归入对照组,行创伤、急救治疗的其余半数患者被归入研究组。对比两组的急救结果及相关指标信息。结果就急救成功率、住院时间、致残率、并发症率等指标而言,研究组均要优于对照组,统计学有差异(P<0.05)。结论建设急救、创伤治疗模式可以有效提高急救成功率、改善预后、加快患者的康复。

  • 标签: 创伤外科 创伤救治 急救一体化 实践探索 模式建设
  • 简介:【 摘要 】 目的:探究以腹部创伤为主严重多发伤急诊救治效果。方法:在 2019 年 1 月至 2020 年 3 月期间到我院接受治疗的 35 例以腹部创伤为主严重多发伤患者进行研究,统计分析参与研究的患者的临床治疗效果及术后感染现象的发生情况。结果: 35 例患者接受治疗后,临床治愈效果分别为:治愈 31 例,残疾 3 例,死亡 1 例;术后感染患者 4 例。结论:针对于临床出现的以腹部创伤为主严重多发伤患者的诊疗干预,要求医护人员在患者早期入院时及时明确诊断,及时给予患者急诊救治干预,以明显提高临床治疗效果,降低感染风险,有效降低临床疾病死亡几率。

  • 标签: 腹部创伤 严重多发伤 一体化 急诊救治 临床效果
  • 简介:摘要:实践教学是高职院校的重要教学,此教学可以加强对学生创新意识、实践技能的培养。高职院校培养的就是具有高素质的技能型人才,而此种培养离不开实践教学。所以机电专业的教师们需要在教学中,根据实际教学情况,构建机电专业实践教学体系,根据此教学体系完善基地的建设,达到对学生实践能力、综合素养的培养。

  • 标签: 高职机电一体化 专业教学 一体化模式
  • 简介:摘要:实践教学是高等职业院校的主要课堂教学,此课堂教学能够强化对学生创新精神、实践技能考试的塑造。高等职业院校培育的便是具备高水平的技能人才,而此类塑造离不开实践教学。因此机电更专业的老师们必须在教学中,按照实际教学效果,构建机电技术专业实践教学管理体系,依据此教育体系健全基地的建立,做到对学生实践能力、综合素质能力的塑造。

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  • 简介:摘要:实践教学是高等职业院校的主要课堂教学,此课堂教学能够强化对学生创新精神、实践技能考试的塑造。高等职业院校培育的便是具备高水平的技能人才,而此类塑造离不开实践教学。因此机电更专业的老师们必须在教学中,按照实际教学效果,构建机电技术专业实践教学管理体系,依据此教育体系健全基地的建立,做到对学生实践能力、综合素质能力的塑造。

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  • 简介:摘要:目的:探索无缝隙护理对急诊创伤患者急诊救治效果的影响。方法:在2021年10月~2022年10月收治的急诊创伤患者中选取90例分别应用常规护理(对照组)和无缝隙护理(研究组),记录并对比患者指标。结果:研究组急诊救治用时更短;研究组急诊救治成功率更高(P<0.05)。结论:无缝隙护理可以为急诊创伤患者争取宝贵的救治时间,对于患者救治成功率的提升具有积极价值,值得普及应用。

  • 标签: 系统化护理 四肢长管状骨骨折 自我护理效能 不良事件率
  • 简介:摘要:当前,随着机电技术水平的不断提高,在社会发展过程中,对机电技术专业人才的需求比起以前也是更加的显著。在这种情况下,中职职业院校就需要对自身在机电技术专业教学等方面的观念以及教学方式展开定的改革和创新,使教学的方法和措施可以很好地跟上当前时代进步的步伐。

  • 标签: 中职机电一体化 专业教学 一体化模式
  • 简介:摘要:目的 探讨急诊护理对腹部创伤病患的临床效果。方法 挑选院内2022年1月-2023年1月医治的80例腹部创伤病患作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各40例,参照组予以常规护理模式,研究组则予以急诊护理;观察对比两组腹部创伤病患的抢救效果。结果 经过不同的护理模式后,两组病患的抢救状况存在定差异,研究组病患抢救停留时间、特殊检查时间、手术时间比较均好于参照组,研究组腹部创伤抢救成功率高于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 急诊护理的运用,可以充分减少急诊抢救时间,改善抢救医治成效,提升抢救成功率,减少抢救环节中的负面事件出现,值得临床广泛运用与推广。

  • 标签: 急诊一体化护理    腹部创伤   临床效果