简介：摘要：目的：对量化考核在急诊科室护理管理中的应用效果进行分析。方法:为了提升急诊科室护理管理质量，以常规管理和量化考核方式作为本次对比项，分别在不同时间段实施，以本院的20名急诊科室护理人员作为研究对象，分组后实施上述不同管理方式，主要目的是比较两组不同管理方式下的管理效果。结果：在比较后发现，实施量化考核后的护理管理质量明显优于实施前（P＜0.05）。结论：在急诊护理管理中应用量化考核可以将科室护理质量明显提升。

简介：【摘要】 目的 探究量化考核在重症医学科护生护理操作教学中的应用。方法 对2019年7月～2020年1月在重症医学科实习护生93人基本护理操作量化考核前后的自身成绩进行对比，评价教学效果。结果 重症医学科护生经过量化考核教学后，简易呼吸气囊的使用、人工气道吸痰、心电监护技术、经口气管插管患者的口腔护理、中心静脉压测量、呼吸机管路安装及参数设置操作考核成绩均较培训前提高，差异有统计学意义（P＜0. 05），且专科生在培训后简易呼吸气囊的使用操作得分优于本科生（P＜0. 05），其余操作考核成绩本科生与专科生的差异无统计学意义（P＞0. 05）。结论 护理操作量化考核有助于提升护生危重症基本护理操作能力，提高临床教学效果。

简介：[摘要] 目的：探析在中医护理管理中实施岗位量化考核措施的相关意义。方法：2022.06~2023.06，本院脾胃科16例护理人员为资料，动态随机化分组（n=8），对照组常规管理模式，实验组岗位量化考核方法，对比：（1）护理质量评分；（2）护理人员工作满意度。结果：实验组对比对照组，实施岗位量化考核方法后，护理人员研究数据改善价值明确，（P＜0.05）。结论：在中医护理管理中实施岗位量化考核措施，可进一步改善护理质量以及提升护理人护士作热情，有临床推广价值。

简介：【摘要】 目的：OSCE考核模式在眼科急诊护士考核中的应用效果。方法：选取本院N2级以上护士25名为研究对象，在急诊急救考核中应用 OSCE 模式，根据相关临床经验及眼科急救护理的要求，模拟眼科常见实际急救情景和问题情境，设计典型病例作为考核内容，其中包括①预检分诊。②患者进入抢救室或急诊室后，护士与医生配合③如何进行转运前的病情评估、沟通及药品、仪器设备的准备④患者在转运途中，突发病情变化等四个考站的考核；并培养标准化患者；对眼科急诊护士在各考点的急救综合能力、预检分诊、临床能力、转运过程及突发事件的应对能力进行评价，并在参加考核后完成问卷调查。结果：参加考核人员对 OSCE 考核模式在眼科急诊护士考核评价中的应用认可度和满意度分别为88% 和80%。结论：眼科患者发生危机情况的可能性比较低，护士缺乏相关经验，此考核方法可以培养护士全面综合应用能力，能够让护士切身感受到实际急救临床护理的紧急性，不断的模拟能够使护士在遇到实际问题时更加镇定，也能体会到急救的过程是动态的连续过程。 在实际工作中可以单一的操作考核结合OSCE 考核模式，进一步完善考核模式，使其应用于眼科急诊护士考核中。

简介：为规范聘用护士管理,创造一个积极向上、公平竞争的良好氛围,我们引入竞争和激励机制,对聘用护士实施了任期量化考评管理,制订了,从德、勤、能、绩、一般情况等五方面进行考评,一视同仁,择优奖励,并实行末位淘汰制,提高了聘用护士爱岗敬业、奋发向上的积极性,取得了满意的效果.

简介：为使专业技术职务晋升工作更加科学化、合理化,真正体现学历、资历、学术科研能力等情况与工作实绩相结合的原则,减少推荐过程中的不合理因素.2000年度我院在中级专业技术职务推荐中,实行了个人量化赋分占60%,理论考试占20%,民主推荐占20%相结合的办法,确定推荐人员的位次,使符合条件的56名护师,13名被推荐晋升为主管护师.

简介：摘 要：目的：分析研究护理安全综合量化管理模式应用的价值和效果。方法：从我院护理人员中随机选取36例作为本次研究的对象，并将这些人员平均分成两组，即对照组和试验组，每组当中包括18例人员。对照组人员采取传统常规的护理管理方式，试验组人员采取护理安全综合量化管理方式，然后对比分析两组人员的管理评分、护理效果及患者护理满意度，进一步总结护理安全综合量化管理模式应用的价值。结果：试验组人员的管理评分、护理效果及患者满意度均优于对照组人员，统计学差异明显（P＜0.05）。结论：将护理安全综合量化管理模式融入到临床护理管理工作中，在保证护理质量的同时，大幅度提升了患者护理满意度，降低了各类不良事件的发生率，有利于医患关系的和谐发展。

简介：【摘要】骨科临床护理是一个涉及诸多复杂医疗环节的领域，从术前术后的护理、康复训练到并发症的预防和处理等，各个环节都存在着潜在的风险。这些风险不仅影响患者的康复进程，还可能直接威胁到他们的生命安全。因此，对骨科护理风险的有效管理显得至关重要。本文旨在综述骨科临床护理风险，探讨其预警指标及量化管理的有效方法。

简介：[目的]了解护生临床护理实习情况。[方法]对我校2005届高职护理专业174名护生毕业护理操作技能成绩进行分析。[结果]对各医院实习组成绩比较，代号为03组、04组、10组成绩较其他组差；从失分的原因来看隔离观念与无菌观念差。[结论]各医院应加强护理管理，加强操作技能训练，尤其是提高护生隔离观念与无菌观念。

简介：摘要：目的：探讨以大剂量化疗法治疗后口腔溃疡患者的综合护理措施与效果。方法：本次研究对象选自2022年3月份-2023年3月份于我院接受大剂量化疗的56例口腔溃疡患者，将其按护理方式不同平均分为对照组与观察组，平均每组28例。对照组接受常规护理，观察组接受综合护理，分别对比两组口腔溃疡严重率。结果：对比两组患者口腔溃疡严重率，护理后对照组明显高于观察组，P

简介：目的探讨量化健康教育与随机健康教育的应用效果。方法按照系统评价的要求全面检索了中国数字医院图书馆（www．chkd．chki．net）、中国医学科学院的中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisk），对符合纳入标准的10篇文献共计1414例患者进行Meta分析。结果量化健康教育组与随机健康教育组对宣教内容的掌握、患者依从性和临床满意度方面有显著性差异（P〈0．00001）。结论量化健康教育比随机健康教育的应用效果好。

简介：摘要：目的：分析在产妇第一产程使用非药物阵痛的应用效果。方法 :选取时间段为 2018.10月 ~2019.10月期间，于我院妇产科进行分娩的产妇 150例作为本次实验的观察组，并按照使用非药物镇痛措施的不同时间段分为观察 A组和观察 B组，每组产妇各 75例，观察 A组产妇在潜伏期开始使用非药物镇痛措施，观察 B组产妇在活跃期开始使用非药物镇痛措施；另选取同期的 75例产妇作为本次实验的对照组，不使用非药物镇痛措施；对比三组产妇的自然分娩率和分娩疼痛程度。结果：观察 A组自然分娩率为 93.33%，观察 B组自然分娩率为 90.66%，对照组自然分娩率为 81.33%，观察 A组的自然分娩率最高，（ P＜ 0.05），具有统计学意义。此外，对比三组产妇的分娩疼痛程度，对照组产妇最高、观察 A组产妇最低，（ P＜ 0.05），具有统计学意义。结论 :对于非药物镇痛方式在分娩期第一产程的应用，最佳使用时间为潜伏期，能够减轻产妇的疼痛程度，提高自然分娩率，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的 探讨适合急诊ICU量化评估式交接班模式的实际效果。方法 接班护士使用量化评估式交接班模式，识别潜在危重症和护理风险。对比实施评估式交接班模式前后护士对潜在危重症患者病情判断符合率，抢救物品准备完备率，护理措施主动落实率及护理服务满意率。结果 实施护理量化评估式交接班后，护士对潜在危重症患者病情判断符合率为98.30%（对照组93.96%，P＜0.05），抢救物品准备完备率为98.86%（对照组95.05%，P＜0.05），护理措施主动落实率99.43%（对照组95.60%，P＜0.05），护理服务满意率为98.43%（对照组96.15%，P＜0.05）。结论 采用评估式交接班模式有助于提高急诊ICU的交班质量、护理质量。

简介：作者对近3年考核验收指标与临床技能有关的教学能力、专业技术、技术操作、理论考核成绩进行分析。结果发现,通过有计划分层次对护理人员训练和继续教育量化考核,护理人员总体的专业素质有所提高,各层次每年有针对性的教育方案和考核计划。专业技能考核成绩呈逐年上升趋势(F=4.0124P<0.01);技术操作1997年度的考核分值高于1995和1996年度,医学理论训练是作为护师、主管护师的重点项目来抓的,结果理论考核成绩有明显的提高,从相关分析看1995年护师教学能力与专业技能、1996年护士教学能力与专业技能、1997年护师专业技能与技术操作都存在正相关(R=0.4926P<0.001),(R=0.4112P<0.001),(R=0.4783P<0.001)。说明专业技能的情况可直接影响教学能力的高低,故在培养专业技能方面应加大管理力度。

简介：目的探讨能有效调动护士积极性，提高优质护理服务质量和效率的护理绩效考核方法。方法建立基于护士分管病人、以护士个体l临床护理工作数量和护理服务质量为主导的护士综合绩效考核方案，其中恒量指标（职称系数与级别系数）占20％-40％，主要反映护士个体的能级；变量指标（护理工作数量、质量及满意度）占60％～80％，主要反映护士个体的工作数量及质量。在各护理单元对护士的绩效分配考核中应用。结果该护理绩效考核方案能体现能级对应、多劳多得、优劳优得、以病人为中心，并向苦脏累岗位倾斜。结论基于护士分管别人的护理绩效考核方案适应责任制整体护理需求，能有效提高护士整体护理能力，提高优质护理效率，提高护理服务满意率。

简介：摘要：目的：探究OCSE考核模式在护理临床带教中的应用效果。方法：选择2021年7月至2022年7月来我院实习的实习护士为本次研究对象，随机选择110例并均分为两组，一名命名为对照组（55例），一组命名为观察组（55例），对照组采取常规护理临床带教模式；观察组采取OCSE考核模式下的护理临床带教模式。对比观察两组实习护士的成绩优秀率，体现OCSE考核模式开展护理临床带教的效果。结果：相较于对照组中的实习护士的成绩总分，可知观察组中实习护士的成绩优秀率要显著高于对照组。结论：经过最终的考核成绩对比，可知OCSE考核模式下开展的护理临床带教效果更为明显，不仅使患者的满意度增加，更便于实习护士将理论知识与实践应用有效联系，最终其考核成绩显著提高，在临床上具有极高的推广应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨量化健康教育应用于小儿骨科患者的护理效果。方法：现随机选取2022年9月-2023年9月期间我院顾客收治的小儿骨折患者作为本次研究对象，共计纳入80例， 按照随机数字法将其分为观察组和对照组，每组均纳入40例。对照组患者在治疗过程中采取骨科常规护理发方案，观察组则采取量化健康教育，对两组患儿不同阶段的疼痛程度、住院时间以及骨折愈合时间进行对比和分析。结果：治疗前两组患者VAS评分对比无明显差异，（P＞0.05）；治疗1d及治疗后7d观察组患者VAS评分均比对照组患者低，（P＜0.05）；对两组患者住院时间以及骨折愈合时间进行比较结果显示观察组患者均用时更短，（P＜0.05）。结论：量化健康教育可有效缓解患儿疼痛程度，促进手术骨折愈合，缩短住院时间，临床应用效果较好，值得应用和推广。

简介：为使新护士较好地将书本知识应用到临床实际工作中去，尽快适应并胜任临床各科室的护理工作，近2年我院护理部对新护士集中岗前培训后，轮岗期间采取分阶段个案模拟实践考核，来培养其临床综合能力与应急能力，取得了较满意的效果，现报告如下。

简介：摘要：目的：通过分析肿瘤患者大剂量化疗中PICC导管的应用效果，总结一系列的护理体会，有效评估PICC导管的应用价值，借此提升肿瘤患者大剂量化疗的护理质量和服务水平。方法：将2019年12月-2020年12月间我院收治的100例肿瘤患者选为主要的观察对象，在肿瘤患者进行大剂量化疗时展开针对性的护理干预。全部患者科学分组后予以常规护理，应用PICC导管的同时加强导管护理。对比分析两组患者的临床护理效果、护理服务满意度、不良事件发生率。结果：实验组肿瘤患者大剂量化疗中的PICC导管应用效果显著，护理效果明显优于常规护理的对照组；实验组肿瘤患者大剂量化疗中的护理服务满意度高于对照组，不良事件发生率低于对照组。结论：PICC导管在肿瘤患者大剂量化疗中的应用价值颇高，护理人员用心做好PICC导管护理工作，优质完成了PICC导管护理任务，使肿瘤患者大剂量化疗更加安全，随之形成和谐的护患关系，加快医院的现代化改革进程尤为重要。实践中积累丰富经验，提升了护理服务水平，给予肿瘤患者大剂量化疗针对性的护理支持，才能满足更多患者的合理诉求，同时提高他们的生活质量，各项诊疗计划的具体执行也将变得异常顺利。

简介：摘要： 在成熟的临床技术支持下，患者早期下床活动能最大限度地减轻患者应激反应和各项功能障碍，降低术后并发症发生率，促使其快速康复出院，进而节约医疗资源。本研究通过对两组患者实施不同的护理方案，对比两组患者首次下床时间、住院天数和心理状态的变化。现进行以下分析和报道。