简介：由于手术室工作的特殊性，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，器械设备繁多，无菌查对严格，护生感到无所适从。因此，如何提高护生在手术室的工作效率，使护生尽快熟悉手术室的特殊环境，尽快掌握手术室护理工作技术，是每位带教老师思考的问题。现将手术室带教工作中的体会总结如下。

简介：目的提高骨科临床教学质量，使临床带教工作进一步规范化、科学化。方法将护理程序的方法运用到骨科临床带教管理中，评估——计划——实施——评价，四个步骤，环环相扣。结果提高骨科临床教学质量，完善了教学工作。教学双方均有明确目标，学生由以往的被动学习变为主动学习；调动双方积极性，对带教工作起推动作用。

简介：

简介：【摘要】临床护理带教工作是护理教育的重要组成部分，对于医疗机构、护理团队和护士个人都具有重要的意义。基于此，本文结合临床护理带教工作现状，提出具体的优化路径，以期提高临床护理带教工作的整体质量，实现临床护理带教水平的全面发展。

简介：摘要：门诊导诊实习生作为专科护士队伍中新加入的一支新生力量，为保证其培养质量，提高其综合素质，让他们尽快适应工作岗位，熟练掌握临床护理技术操作技能和相关理论知识、培养良好职业素质和心理素质、树立良好社会形象有着十分重要而迫切的现实意义。因此，做好门诊导诊实习生带教工作不仅是护理教育教学管理中一个亟待解决的问题，而且是当前临床护理教育教学中一个重要课题。本文从门诊导诊实习生带教工作的重要性入手，对门诊导诊实习带教的现状进行了分析，并针对存在问题提出了解决方法和措施。

简介：摘要：目的：探讨手术室带教工作中存在的问题，并提出相应对策。方法：通过对我院手术室护理带教工作的综合分析与探讨，找出存在的问题，提出相应对策。结果：提高了临床护生的心理压力，改善了他们的心理健康状况，增强了他们的独立护理能力，提高了他们的学习积极性，增强了他们的工作责任感和荣誉感，促进了他们的交流合作。结论：总结手术室护理带教工作，及早发现问题，解决问题，有利于护生在更大范围的成长，提前完成实习任务，全面提高护理带教水平，为手术室护理人才的培养奠定基础。

简介：【摘要】把现在手术室护理带教工作中存在的问题找出来,进行研究分析后提出针对性的预防措施。方法：通过查阅所工作的医院的手术室的护理带教工作的资料,进行汇总分析与研究。结果：现在手术室护理带教工作中存在不少的问题,为了提高护理带教工作效率我们必须采取有效的措施。结论：为了提高手术室的护理带教工作的效率和质量,必须健全完善护理带教制度,加强对护生的指导。

简介：目的探讨人文教育理论在聘用护士定科工作前护理带教中的应用价值。方法应用人文教育理论对聘用的27名护士为研究组,在入科前进行3个月带教,并与在入科前进行传统模式带教3个月的25名聘用护士为对照组。并对两组进行比较。结果研究组聘用护士的工作热情,主动性、积极性,价值感、归属感和进步感均明显优于对照组（P〈0.01）。研究组护士所护理的病人对其所提供的护理服务满意度与对照组比较明显提高（P〈0.05）;研究组CCTDL量表总分亦显著高于对照组（P〈0.05）。结论应用人文教育理论带教的护士其性格开朗,思维活跃,观察能力、分析问题和解决问题的能力大幅提升。

简介：摘要：目的：探究品管圈用于耳鼻喉科护理带教工作中的意义探讨。方法：选取在我院耳鼻喉科进行学习的护理实习生36名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规教学，观察组进行品管圈模式下的带教教学，统计两组学生对教学模式的评价，以及考试成绩。结果：观察组学生对教学模式的评价，以及考试成绩优于对照组（P

简介：摘要：目的：通过对社区医院门诊在新冠肺炎疫情防护中正确佩戴口罩宣教工作进行分析，探讨口罩宣教工作在疫情防控中的作用。方法：针对我中心2020年1月至2021年12月期间在我中心接受门诊治疗的患者，并统计其中的呼吸道疾病确诊病例为主要的研究对象，采用回顾性分析法分析在采取正确佩戴口罩宣教工作前后中心就诊的呼吸道病例人数，用此来分析社区医院采用口罩防护宣讲工作的意义。结果：采用口罩防护宣讲工作后，中心的呼吸道感染疾病就诊人数大大降低，由之前的平均每天40例就诊人数下降至平均每天20例。结论：采用口罩防护宣讲的工作策略后，有效的降低了人们通过呼吸道产生交叉感染的患者概率，有助于疫情的防控和相关救助工作的开展。

简介：摘要：目的：探讨双向考核法在消毒供应室带教中的应用效果。方法：研究期2021年1月-2023年3月，纳入22名消毒供应室护生作为观察对象，借助随机数字分组法，将消毒供应室护生分为两组：观察组（n=11）与对照组（n=11），前组实施常规模式带教，后组实施双向考核法带教，比较不同带教模式下消毒供应室护生的考核成绩以及带教教师的教学质量考核结果。结果：在带教教学中，观察组护生消毒供应室理论知识考核成绩、实践操作考核成绩均高于对照组护生，（p＜0.05）。结论：在消毒供应室的带教工作中，双向考核法的实施，能够有效提升护生的理论知识以及实践操作能力，并且提高教师的综合素质，效果显著，值得应用。

简介：摘 要：本文主要分析病案信息管理专业实习带教工作中疾病分类与手术操作编码相关研究。在临床病案管理工作中，病案信息是比较重要的组成部分，管理水平对医疗机构发展产生直接影响，随着如今医疗信息化不断发展，人们对于病案信息管理工作也提出更高的要求，对病案信息管理专业人才的需求量也越来越高。从目前病案信息管理专业实习带教工作现状上看，其中仍然存在许多不足之处，应该要将疾病分类与手术操作编码充分结合，挖掘实习生潜能，改进教学方式，提升实习生病案信息管理水平。

简介：　　自2006年,我院实行带教老师和护生之间一对一带教,即师生班次相同,一位带教老师全方位对一名护生实行带教,效果满意.现报告如下.……

简介：摘要：目的：在手术室实习生的带教工作中，有关医护人员尝试使用多元化的教学模式来进行教学，对多元化教学模式的教学效果进行了进一步的分析与研究。方法：选择100位在医院手术室进行实习的护士作为观察研究对象，进行本次的实验研究。其中一组护士使用常规的代教方式来进行岗位教学。另外一组护士带教教师将使用多元化的教学模式来进行岗位教学。医学研究者将对两组实习生的学习状态和学习满意程度进行数据统计与分析。两组护士均选自2018年9月至2019年9月这一时间段内。结果：相比较传统的带教模式而言，多元化的教学方式，能够使得手术室的实习生护士获得更为良好的学习状态和学习满意程度。结论：多元化教学模式在手术室实习生的带教工作中，能够发挥更为良好的作用，因此该类带教手段值得进一步推广与使用。

简介：摘要：目的：探析在手术室实习生带教工作对多元化教学模式的应用及实际效果。方法：此次研究以对照实验形式开展，选取120例手术室实习生作为研究对象，将其随机分配为实施常规教学模式的对照组、实施多元化教学模式的观察组，对比两组的考核成绩及满意度评分。结果：据统计，在实习带教后，观察组学生的考核成绩显著高于对照组（P＜0.05）；并且，观察组学生对教学模式的满意度也显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将多元化教学模式用于手术室实习生带教中能够提高带教质量、提升考核成绩。

简介：为贯彻落实2010年全国护理工作会议精神，加强我院临床护理工作，为病人提供安全、满意、优质的护理服务，根据《山西省卫生厅2010年优质护理服务示范工程活动实施办法》，我院制定了具体实施方案。我科从2010年6月起进行充分的前期准备工作，2010年9月开始实施优质护理服务，在实践过程中不断改进和优化护理服务模式，取得了满意的效果，真正实现了病人满意、护士满意、医生满意、医院满意、社会满意。1资料与方法

简介：目的探讨批量白内障复明手术存在的安全问题及护理对策。方法选择本院2010年1月-2012年1月收治的白内障手术患者2292例作为研究对象，并按照时间选取2011年2月～2012年1月为实验组；选取2010年1月～2011年1月1041例患者对照组，根据对照组出现的相关安全问题，提出相应的对策，并在实验组实施，比较2组白内障手术患者的异常情况及对护理质量的满意率。结果实验组白内障手术患者异常情况的发生率明显低于对照组（P〈0．05），满意率高于对照组（P〈0．05）差异均具有统计学意义。结论通过健全各项制度，采用标准的临床护理路径，重视消毒隔离，加强与患者的沟通和心理护理，合理的安排人力资源，可有效避免批量白内障手术出现的安全问题。

简介：目的探讨临床护理路径（CNP）在白内障复明工程中应用的有效性和可行性。方法将2010年7月～9月200例行白内障复明手术患者随机分为2组，每组各100例，试验组采用CNP护理模式，对照组采用传统护理模式，对2组患者健康教育知识掌握情况及护理工作满意度进行调查、总结和评价。结果与对照组相比，试验组患者健康教育知识掌握程度明显提高（P〈0．01）；患者对护理工作满意度提高到95％。结论CNP护理模式规范了护理操作程序，提高了护理质量及护理工作满意度，在白内障复明工程中切实可行。

简介：[目的]开展优质护理服务活动,为门诊病人提供优质护理服务。[方法]依据优质护理服务的标准,通过更新服务理念、强化服务意识,制订护理标准、培训教育先行,关注病人感受、规范服务标准,以真诚化解矛盾、以细节体现品质,督导激励并行、挖掘护士潜能等系列活动,为病人提供满意的贴心服务。[结果]门诊护理人员主动服务率以及门诊病人对护理工作的满意度明显提高。[结论]门诊优质护理服务有利于和谐护患关系,为医院的生存和发展树立良好的护理品牌形象,增强医院竞争力和社会影响。

简介：摘要：“优质护理服务示范工程”活动方案在各个医务场合进行落实，而如何高质量地完成优质护理服务示范工作，则成为护理实践中的重要目标之一。本次研究立足于消毒供应中心，针对本中心的服务内容与特点，就提倡优质护理服务工作给予了建议和意见，促进本中心的护理服务质量提升。