简介:传统的教学法包括讲授、交谈、演示、阅读等。这种教学方法的理念仍以教授知识为本,立足灌输知识量,不考虑学生的需求和接受的程度及兴趣,往往遵循刻板、传统的思维方式。护理教育作为一种专业教育,教师的任务是指导学生的学习和协调小组的活动,体现以学生为中心的指导思想。因此,除了采取传统的教学法外,教师还应在教学中探讨新的教学方法,以激发学生的学习兴趣,使她们形成一定的技能与技巧。为了探讨新的教学方法及评价手段是否可以代替传统的教学方法及评价手段,2003年12月-2005年12月,对我院2002年高职护理大专生150人的内、外科护理学、护理学基础课程的教学方法及评价手段进行了改革。结果表明应用新的教学方法护生的成绩显著高于接受传统教学方法护生的成绩,现报道如下。
简介:走过华丽的青春.蓦然回首.我才记起了那些快被遗忘的故事。我才听懂了那句歌词:“长大后.我就成了你!
简介:摘要: 妇科门诊病人的心理变化较大,病人会有焦躁不安、胆怯的不良情绪,易导致情绪不稳定影响确诊或诊疗。所以,应做好妇科门诊病人的心理特征和变化的分析,了解其原因,以针对性的做好疏导,充分掌握其病情,取得其信任,促进治疗有效性和护理质量。