简介：摘要：随着5G网络与智能手机行业的迅猛发展，智能手机占据大学生们日常生活的比重越来越大，并逐步显现出CMPDS的症状。笔者通过调查研究大学生课堂手机依赖的现状，展开以教师为实施主体的教育教学改革策略研究，从开展心理健康教育、建立无手机课堂、提升教师教学能力、提高教师信息技术与教学相结合的意识和加强教师对于新媒体产生的文化认识五方面提出抑制大学生课堂手机依赖的举措，对解决CMPDS有实践意义和价值。

简介：摘要：时代的发展，我国医药产业的发展越来越迅速，社会对应用型人才的需求也越来越大，要求也越来越高。

简介：

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简介：摘要：在职业院校的教育教学工作中，班主任工作是很重要的一环，在承接学校教学任务和教育学生方面发挥着重要作用，所以在职业院校中做好班主任工作，对有效地提升教学质量，推动教育事业的发展也是十分重重。在班主任工作的实际中，还存在着很多问题，制约着班主任工作的有效展开，严重影响了教学水平和管理水平的提升，不利于教育事业的发展，所以必须解决相关问题，推动班主任工作的有效开展。本文就从职业院校班主任工作入手，浅谈班主任工作中的问题以及开展对策。

简介：【摘要】目的 探讨分析导致院校出现流感疫情的相关因素，然后提出针对性的干预措施。方法 此次研究时间为2019年11月到2021年5月，研究对象为我市某院校的240名学员，按照双盲法对全体学员分组，其中未实施干预措施的120名学员为参照组，实施干预措施的120名学员为研究组，比较两组的流感疫情发生情况。结果 比较两组学员的流感疫情发生情况，研究组低于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，导致院校出现流感疫情的因素有很多，主要可以分为流感疫情传播途径因素、甲型流感病毒的变异性因素以及院校环境特殊性因素等，针对这些不同的因素，采取针对性的干预措施，可以有效避免院校出现流感疫情。

简介：摘要：军事训练是提高部队战斗力的根本途径，也是完成执勤、“应急”、“反恐”任务的根本保证。为了提高军事训练质量，预防训练损伤，处理训练后损伤，有必要了解院校学员军事训练中损伤类型以及产生伤病的原因，从而为训练部门制定更加科学的训练计划和更加合理的军事训练管理方案。

简介：摘要：现阶段，因为疫情的影响，全世界都处于警戒的状态。此次疫情的袭来对于全世界各地、各行各业都带来的非常多的不利影响。并且由于疫情传播速度之迅猛引起全世界各方高度重视，对于高等院校的防疫工作尤其冠予高度重视。从当前高校医院卫生防疫活动实际开展情况来看，仍然存在一定的问题和不足，导致传染病预防存在一定的隐患。文章主要针对院校医院卫生防疫工作中的问题进行探究，并指出相应的解决措施，希望能够有效提升卫生防疫工作效率和质量。

简介：摘要:高职院校开展的护理专业教学，能够提升学生的学习能力，帮助学生更快、更好适应临床工作，为人民的健康服务。但根据笔者的调查研究发现，我国很多高校护理专业的教学之中存在一些问题，造成教学模式的僵化，没有达到有效提升学生知识能力和实践操作能力的教学目标。现代生活的节奏不断加快，人们处于高强度的压力中，身体难免会出现问题，中医在预防、治疗、护理等方面起到积极作用，这也就推动了中医专业的发展，需要高校为社会输送更多的中医专业人才。中医护理是在中医基本理论指导下开展的护理工作，但在实际的教学过程中还存在一些问题，本文就高职院校护理专业中医护理教学的问题进行了研究，并提出了相应的改善措施，希望能够提升教育的质量，培养高质人才。

简介：【摘要】慕课，是一种依托网络高速信息交换和大数据交流相融合的开放性授课模式,规模较大，具有可以利用网络平台相互交流，开放学习时间形式多样，彰显个性等特征【1】。新式教学模式通过整合优质医学资源、提升课程互动水平、规范学习结果，重塑经典中医思维模式教学，整合传统“堂教”、新兴“网教”，各自发挥优势，使学生获益最大化。

简介：摘要：为了促进医学院校临床药学专业教学工作的可持续健康发展，所有教学人员都要分析临床药学专业在社会上的需求现状，以学校的实际情况为基础，同时还要借鉴国内外临床药学教育的经验，从多个方面对医学院校的临床药学专业教学改革方向展开探索。本文就医学院校临床药学专业教学改革要点做简要探讨。

简介：摘要：中医药学在古代一直都是我们国家主要的治疗手段，但是近现代以来，随着西医西药传入我国，中医药学逐渐被替代，学习中医的人越来越少，作为我国医学文化的历史瑰宝，它的作用不容忽视。因此，我们需要不断对中医药学进行开拓和创新，以让它适应时代的发展，在新的时代展现出传统中医药学的魅力。本文将对《中医药学概论》这门课程进行分析研究，分析该课程传统教学中的不足之处，并对未来该课程以学生为主体的教学改革提供一些方法和建议，以期让学生更好的学习中医药文化，在未来的医药工作中奉献出自己的一份力量。

简介：【摘要】在中医院校教学中，西医外科学教学内容繁多复杂、课时有限。教学过程中存在学生对西医课程不重视，自主学习意识差、综合利用知识的能力不强等问题。为克服传统教学模式的缺点【1】。“慕课+”混教模式体现了平等利用优质医学资源，重塑经典中医思维模式教学，整合传统“堂教”、新兴“网教”，各自发挥优势，使学生获益最大化。

简介：摘要：在国家创新驱动发展战略背景下，创新创业教育是中医药创新型发展人才培养的新引擎。面对机遇与挑战并存的形势，如何结合自身特色，探索个性化教育与创新创业教育之间深度融合的有效途径是中医药院校面临的紧迫问题。本文分析并对比了创新创业教育中的三种常见模式，在此基础上从多高校合作、第一课堂与第二课堂相结合、全员参与三个视角，提出了中医药院校创新创业教育的途径。

简介：【摘要】目的：探讨职业院校护理专业课程思政工作开展面临的问题与对策。方法：选取2020年9月在我校入学的三个班共147名护理专业学生开展研究，所有学生均开展课程思政教学干预，分析其应用效果。结果：本组147名护理专业学生接受所有课程思政教学干预后，其理论知识、人文关怀、实践操作及病例分析考核得分均得到显著提高。结论：职业院校护理专业课程思政工作开展期间存在临床实习环节课程思政教育未落实、课程思政评价体系不完善等问题，通过大力推进医教协同育人、完善评价体系等对策可进一步提升课程思政教学质量。

简介：摘要：随着现代网络信息技术的飞速发展，以及国家对创新型人才培养的需求，以“学生为学习主体，教师为主导”的现代教育教学理念的优势日益凸现。本文结合部队医学院校学生特点以及医学基础课--系统解剖学课程特点进行叙述，对“线上+线下”混合式教学模式的特点与开展的必要性进行了阐述，笔者认为最好的模式是” 取长补短”，即将传统的单纯线下教学模式与现代线上教学模式相结合，这样既可以保留传统教模式中的优势，又结合了线上网络学习的自由化、碎片化、个性化等特点，调动了学员的学习能动性、激发了他们的学习兴趣，提高了自主学习能力，利用了碎片化的时间，提升了他们的专业水平和综合素质。

简介：摘要：中医院校是培养优质医学人才、传承中医文化的重要场所。在组织教育教学工作的过程中，中医院校的针灸推拿专业一直是高校的重点专业之一。为了保证针灸推拿专业的教学效果、教学质量，就必须做好“人体解剖学”课程的教学探索及研究工作，才有助于学生更好的理解专业知识、掌握并熟练运用专业技能。因此，为了提高专业教学质量，本文将对针灸推拿专业“人体解剖学”课程教学中临床实践的渗透方法进行探索、研究。

简介：摘要：[目的]为促进人文护理教学，对民办高职护理在校生人文关怀能力进行调查，分析影响护生人文关怀能力的因素，为探索新的教学模式，护理教育改革提供方向。[方法]采用人文关怀能力量表（CAI）对2020级护理在校生986人进行问卷调查。[结果]护理在校生人文关怀能力总分为（153.67±19.38）分，低于国内为常模（P

简介：【摘要】目的：探讨使用护患沟通艺术对提高终末期肾脏病护理服务质量的效果评价。方法:选取2018年6月到2019年6月本院进行治疗的终末期肾脏患者共78例，随机分为对照组（A组）和实验组（B组），每组39例患者。对照组（A 组）患者采用常规的护理方法进行进行护理治疗，实验组（B组）患者采用常规护理方法的基础上加强沟通进行护理治疗，通过对比两组患者的满意度效果，患者的护理服务质量评价，患者的护理投诉情况进行分析，研究两种治疗方法的疗效价值。结果：实验组（B组）其患者的满意度效果明显高于对照组（A组），P小于0.05，差异具有统计学意义。实验组（B组）其患者的护理服务质量评价明显高于对照组（A组），P小于0.05，差异具有统计学意义。同时实验组相较于对照组其投诉数量由明显下降。结论：总体来看使用护患沟通艺术的方法去护理终末期肾脏病患者的护理服务质量的情况显著，并且有效提高了患者的满意度，提高了整体的护理服务质量，减少了患者投诉情况的发生，因此建议在其他医疗单位中推广应用。【1】

简介：摘要：目的：探讨表扬艺术联合合理情绪干预对癫痫患儿病耻感及治疗配合度的影响。方法:将2018年1月1日～2020年5月1日收治的92例癫痫患儿，按照信封法随机分为研究组和对照组各46例，对照组给予常规治疗和护理，研究组在对照组基础上接受表扬艺术联合合理情绪干预;比较观察两组干预前后病耻感［采用癫痫患者羞耻感中文量表(KSSE)］、治疗配合度、心理状态［采用儿童抑郁障碍自评量表(DSＲSC)、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCAＲED)］、自尊水平［采用自尊量表(SES)与缺陷感量表(FIS)］及生活质量。结果:干预后，两组KSSE、DSＲSC、SCAＲED、SES、FIS评分均优于干预前(P＜0．05)，且研究组优于对照组(P＜0．01)。结论:对癫痫患儿采用表扬艺术联合合理情绪干预，可以降低期病耻感，提高治疗配合度。