简介：【摘要】目的 通过分析小组合作学习模式在护理学课程中的应用现状，探讨适用于护理学专业课程的教学模式与方法。方法 以文献研究法梳理小组合作学习模式的研究现状，探讨小组合作学习模式在护理学课程中开展的可能性。结果 护理学课程中师生对小组合作学习模式的应用持满意态度 结论 护理学课程中应用小组合作学习模式可以培养学生自主学习等高阶知识能力、应用小组合作学习模式可以提升课堂教学质量，但在教学过程实施和评价体系方面还尚存不足有待完善。

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简介：摘要目的研究专业小组质控模式在血液净化中心的应用效果。方法2016年7月1日起将我院血液净化中心护士根据自身特点分为感染防控组、安全组、宣教组、生活组、技能组、设备维护组、循证组7个专业小组，明确各自职责，并对第二季度和第三季度的各项指标做对比，并比较前后患者满意度。结果专业小组质控模式实施后，第三季度护理工作评价指标和第二季度差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。实施前后患者满意度差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论专业小组质控模式能显著提高护理工作效率，确保患者安全，提升护理工作人员工作主动性，使整个血液净化中心护理质量达到新的高度。

简介：摘要： 目的 分析小组模式作业疗法治疗脑瘫儿童的应用效果。方法：选取2021年1月——021年6月该院收治的60例脑瘫患儿，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组均为30例，对照组采取常规治疗，观察组采取小组模式作业疗法，观察两组生活能力及运动功能评分。结果：治疗后，观察组ADL评分、FMFM评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑瘫儿童中应用小组模式作业疗法可有效改善患儿的生活能力，并且对患儿运动功能的恢复有积极的促进作用，值得作业治疗师推广应用。

简介：摘要 目的 观察和分析ICU护理小组模式对危重患者疾病护理中的效果评价。方法 2017年至2018年间将我院ICU收治的102例危重症患者随机分成两组，对照组：对患者给予一般护理模式；观察组：在一般护理措施的情况下，给患者采取ICU护理小组模式。观察并记录各组患者的护理效果，进行护理质量评估以及对不良事件发生情况进行记录，比较两组的护理质量评分、住院天数、护理满意度。结果 采用ICU护理小组模式，可有效缩短患者的住院天数，提高睡眠质量。与对照组相比，观察组护理质量明显提高，并且总体护理满意度水平明显升高（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论 采取ICU护理小组模式对危重患者进行干预，能够使得危重患者得到高质量的护理服务，提高患者住院期间的生活质量，缓解不良情绪并产生积极影响，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：探讨儿童护理风险管理中的静疗小组护理所起到的作用。方法：在2020年5月至10月，随机选取65名儿童住院儿童进行常规护理，为实施前；从临床上随机选取65名儿童住院病人，对其进行静疗小组风险管理，为实施后。将管理质量、输液途径、危险事件的发生情况进行对比。结果表明，护理人员的业务能力、护理管理质量和输液方式均较实施前有显著性差异（P

简介：摘要目的探讨小组学习法在儿科护理分层次培训中的应用效果。方法2016年将小组学习法引入我院儿科的护理分层次培训中，培训结束后向护理人员发放满意度调查表，并进行理论考试，比较2015年和2016年的我院儿科护理分层培训效果并进行分析总结。结果2016年我院儿科护理分层培训满意率和理论操作考核合格率均有明显提高。结论小组学习法应用于护理分层培训后提高了学习效果，拓展了全科护士的思维，变被动学习为主动学习，增强了团队协作能力，提升了团队整体素质。

简介：【摘要】目的：分析多学科肠内营养护理小组模式在重症患者中的应用价值。方法：选取本院ICU 2021年1月-2022年12月期间收治的128例重症患者作为研究对象，按随机数表法划分为对照组和研究组，各64例，对照组给予常规肠内营养支持护理管理，研究组采用多学科肠内营养护理小组模式进行护理，比较两组患者护理前后各项营养指标水平、并发症发生率及耐受性评分。结果：护理前，两组患者各营养指标对比无明显差异（P＞0.05），护理后，研究组Hb、ALB、TRF水平均高于对照组（P＜0.05）；研究组吸入性肺炎、反流误吸、腹泻、体温升高发生率均低于对照组（P＜0.05）；研究组耐受性评分优于对照组（P＜0.05）。结论：在ICU重症患者营养支持中实施多学科肠内营养护理小组模式，有助于提升患者耐受性，改善患者各项营养指标，并降低患者并发症发生风险，具有良好临床应用价值，值得推广。

简介：摘要：目的：观察专职护理小组模式对新生儿肺炎的护理效果。方法：本研究选择2021年1月到2022年1月住院的80例新生儿作为研究对象。对照组为普通护理，观察组为专职护理小组模式。对两组患者的恢复情况和肺功能进行了比较。结果：两组患者的气喘症状缓解时间、呼吸机使用时间及住院天数均明显少于对照组（P

简介：摘要：目的：观察专职护理小组模式对新生儿肺炎的护理效果。方法：本研究选择2021年1月到2022年1月住院的80例新生儿作为研究对象。对照组为普通护理，观察组为专职护理小组模式。对两组患者的恢复情况和肺功能进行了比较。结果：两组患者的气喘症状缓解时间、呼吸机使用时间及住院天数均明显少于对照组（P

简介：摘要：目的：使用脑卒中急救护理小组模式对脑卒中患者进行抢救，探究所取得的效果。方法：抽选我院收治的脑卒中患者总计43例，分为两个实验小组，即实验A组（41例）和实验B组（42例）。比较两组患者的救治时间；比较两组患者出现的不良情况。结果：实验B组的各个阶段救治时间比实验A组的时间均较短。实验A组总共出现7例不良情况，其所占比例为17.1%；实验B组总共出现2例不良情况，其所占比例为4.8%，则实验B组出现不良情况的例数比实验A组出现不良情况的例数较少。结论：脑卒中急救护理小组模式在本次研究中有较好的实验结果，可及时抢救患者，节约时间，增加患者的生存期，值得推崇。

简介：目的探讨同伴支持小组模式在治疗宫颈癌患者中的应用效果。方法选择某三甲医院40例宫颈癌患者为研究对象,随机分为2组,每组20例。观察组接受常规治疗加同伴支持小组模式干预,对照组只进行单纯常规治疗。6个月后,采用焦虑与抑郁自评量表和生存质量特异性量表对2组患者的心理状态和生活质量进行测评和比较。结果经过同伴支持小组模式干预后,观察组患者的心理状态及生活质量明显优于对照组（P〈0.05）。结论对宫颈癌患者实施同伴支持小组模式干预,有助于提升患者的生活质量,缓解患者生理心理痛苦和焦虑。

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简介：【摘要】目的：分析在脑卒中患者抢救中采用脑卒中急救护理小组模式的临床效果。方法：抽取我院2021年5月至2022年6月期间收治的脑卒中患者共计72例为研究对象，按照随机盲选法平分为对照组和观察组，各36例。对照组实施常规抢救模式，观察组实施脑卒中急救护理小组模式，以救治护理情况。结果：①观察组护理措施完成时间、抢救时间、接诊到确诊时间短于对照组，差异显著（P＜0.05）；结论：于脑卒中患者抢救中应用脑卒中急救护理小组模式可发挥突出显著作用效果，缩短护理措施完成时间、抢救时间、接诊到确诊时间，可预防不良事件发生，建议广泛应用在临床中。

简介：摘要本文通过介绍全科医师和社区护士在家庭医生服务中应用巴林特小组的活动，对医患矛盾的事例通过移情反移情的方法进行讨论，从而说明医师的行为会对患者造成的影响。让使我们更好地对患者的需要作出反应，从而减少职业耗竭，减缓职业压力，提高工作满意度。

简介：【摘要】目的：研究质量控制小组管理模式在肛肠外科护理管理中的应用。方法：本次研究以2020年1月－2020年9月期间，我院肛肠外科收治的82例患者为研究对象，按照计算机分组法分为研究组（41例）与对照组（41例）。对照组实施常规护理，研究组患者实施质量控制小组管理模式。观察两组患者护理指标情况（不安全事件，护理纠纷情况）以及护理质量评分水平。结果：研究组患者的护理不安全事件发生率与护理纠纷发生率分别为7.32%、4.88%，低于对照组29.24%、24.39%，差异显著（P＜0.05）。研究组护理服务质量评分高于对照组，差异显著（

简介：摘要目的主要探讨责任制护理小组模式在肿瘤外科中的实践和效果。方法在研究的过程中主要选择的是2013年9月-2014年9月我院收治的178例肿瘤患者作为主要的研究对象。将这些患者分为实验组和对照组两个小组，两组患者分别为89例。在实验中，对于实验组的患者主要采用的是责任制护理小组模式，对照组则是采用常规的护理模式。结果采用责任制护理小组的模式进行护理之后，效果十分明显。和传统的护理模式相比，实验组患者的满意程度也比较高，患者恢复的程度也具有一定的优越性。结论将责任制护理小组模式应用到肿瘤外科的护理工作中具有一定的现实意义，效果明显，可以在以后的临床护理工作中进行高效地应用。

简介：目的探讨专业小组质控模式在血液净化中心的应用效果.方法自2012年9月起将血液净化中心的护士设置为7个专业小组：病区管理、感染控制、抢救物品、优质护理、技能考核、设备管理和特殊治疗,建立了各组的管理制度和考核标准,明确各小组的职责,并评价其效果.结果专业小组质控模式实施前后,7个小组各项护理检查指标评分明显提高,JP值均小于0.05,患者满意度评分比较P=-0.027,医生满意度评分比较P=0.003,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论专业小组质控模式可明显提高血液净化中心护理质量,确保患者安全,强化护士的管理意识和能力,优化专科队伍梯队化培养,改善医护患关系,营造和谐执业环境,是一种值得推广的护理管理模式.

简介：摘要：目的：分析泌尿外科患者中质量控制小组模式的应用效果。方法：本次研究选择2019年5月~2020年5月我院200例泌尿外外科患者为对象，按质量控制方法将患者分为2组，各组100例，对照组采取常规护理；观察组采取质量控制小组模式，比较各组质量控制效果。结果：观察组应用效果优于对照组，数据比较存在统计学意义。结论：在泌尿外科患者中采取质量控制小组模式，可提升质量控制效果，提高患者的满意度评分、护理质量评分。