简介：摘要 目的：研究拔牙治疗对高角病人颅颌面垂直向结构的影响临床影响。方法：选取 2018年 7月 -2018年 11月期间在我院进行相关治疗以及后期恢复的 58例高角病患者，将上述患者经过随机组合之后分为两组，对照组患者采用非拔牙矫治方法进行治疗，观察组则是采用正畸拔除前磨牙矫治方法进行治疗。经过两种方法处理之后通过头颅侧位 X线片分别测量颅颌面垂直向结构的变化。结果：结果显示，两组患者经过不同方法治疗之后 ANS-Me、 L6-MP、 N-Me、 U6-PP指标相较于治疗前具有明显增加， Y-axis、 L6-MP指标两组比较具有显著性差异， P＜ 0.05。结论：拔牙矫治治疗前后，患者下颌平面角以及生长方向的结构没有较为明显的改变，但是观察组患者的磨牙高度明显高于对照组患者。

简介：【摘要】目的：了解自然分娩产妇的临床护理要点及产后排尿功能评估。方法：将我院 2016.1到 2018.12的 200例自然分娩产妇，随机分组，对照组给予常规干预，全面组开展全面护理。比较两组满意水平；自然分娩产程的时间、产后恢复正常排尿的时间、产后住院的时间；护理前后 SAS心理积分、 SDS心理积分、 VAS疼痛评分；尿潴留发生率。结果：全面组满意水平、 SAS心理积分、 SDS心理积分、 VAS疼痛评分、自然分娩产程的时间、产后恢复正常排尿的时间、产后住院的时间、尿潴留发生率对比对照组有优势， P＜ 0.05。结论：自然分娩产妇实施全面护理效果确切。

简介：【摘要】目的：在初产妇自然分娩中应用无保护助产护理，对无保护助产护理的应用效果进行观察。方法：选择自然分娩的初产妇 100例，时间： 2017年 2月 ~2018年 2月，分别予以会阴保护法助产、无保护助产护理，对应组别：对照组、研究组。对组间的会阴疼痛评分、会阴 3度裂伤发生率、产后并发症率进行对比。结果：研究组的会阴疼痛评分、会阴 3度裂伤发生率、产后并发症率均比对照组更低， P均＜ 0.05，指标差异之间存在统计学意义。结论：无保护助产护理在促进初产妇自然分娩中的应用效果显著，可以降低产妇的产后并发症率，减轻会阴疼痛感。

简介：摘要：目的：探讨无保护助产护理在促进初产妇自然分娩中的应用价值。方法：将 2018年 6月至 2019年 6月本院妇产科收治的 92例初产妇纳为研究对象，按照入院的先后顺序，将所选初产妇分为研究组 46例和对照组 46例，给予对照组常规护理手段，给予研究组无保护助产护理，并对两组的临床护理效果进行分析比较。结果：研究组初产妇的会阴完整率为 82.61%，显著高于对照组的 19.57%， P＜ 0.05。研究组初产妇的产后并发症发生率为 10.87%，显著低于对照组的 34.78%， P＜ 0.05。结论：在初产妇自然分娩中应用无保护助产护理，不仅能保护会阴组织，而且能降低产后病发率，值得在产科临床中着力推广和应用。

简介：[ 摘要 ] 目的：探究延续护理在输尿管结石术后带双“ J”管出院患者中的治疗效果。方法：选择 2018年 6月至 2019年 5 月于我院行输尿管结石术后带双“ J”管出院的患者 78例，用随机数字表法分组患者，观察组 39例，对照组 39例。观察组患者应用延续护理，对照组患者应用常规护理，对比两组术后并发症发生情况以及患者日常生活活动能力评分。结果：观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组出院后日常生活活动能力评分高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：延续护理在输尿管结石术后带双“ J”管出院患者中具有良好效果，能降低术后并发症发生，使患者获得更高的日常生活活动能力，值得临床推广。

简介：摘要：目的 ：肾内科护理实习带教中分阶段目标教学的应用效果。 方法 ：选取于 2017 年 6 月—— 2018 年 3 月在我院肾内科工作的 50 名实习人员，根据随机数字表法将其分为对照组（ n=25 ，按照传统教学模式带教）、研究组（ n=25 ，以分阶段目标教学带教），将两组实习人员的实习成绩和实习满意度进行对比。 结果 ：研究组实习生的实践操作和理论知识评分均明显高于对照组， 2 组对比具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；研究组对护理实习教学满意度为 96.0% （ 24/25 ），对照组满意度为 68.0% （ 17/25 ），组间比较具有统计学意义（ c 2 =4.878 ， P=0.027 ）。 结论 ：分阶段目标教学在肾内科护理实习中效果显著，促使实习生熟练掌握理论知识和操作技能，提高满意度。

简介：摘要： 目的：对比分析规范化培训应用在消毒供应中心实习生带教中的成效。方法：选取 2016年 5月 2017年 3月的 25名实习生作为对照组， 2017年 5月 2018年 3月的 25名实习生作为实验组，选用规范化培训，对于实验组实习生，带教时长为四个星期，分别在以下四个方面与选用传统带教的对照组惊醒成效比较：理论基础知识、实际操作能力、学习目标的完成程度、带教人员的满意程度。结果：采用规范化培训方法的实验组实习生在消毒供应中心专科理论基础知识、实际操作能力、学习目标的完成程度、带教人员的教学满意程度等方面都比运用传统带教模式的对照组实习生好。结论：对消毒供应中心实习生带教中应用规范化培训，不仅使传统带教的内容更加丰富，使教学目标更加明确，结合新形势下消毒供应中心实习生带教的工作特点，规范化培训与其更加契合，能提高带教质量和带教效果。

简介：【摘要】目的：探究分层次阶段带教模式用于 ICU病房护生教学中的应用价值。方法：选择本院 2018年 7月 ~2019年 7月间 40例带教护生作为研究对象，采用随机抽样法将这 40例护生分为：对照组、观察组，一组 20例。对照组护生采取常规护理带教模式，观察组护生采取分层次分阶段带教模式，对比两组护生带教后护理质量、护理知识和技能评分，对比两组 ICU护生带教满意度。结果：观察组护生带教后，护理质量显著高于对照组，护理知识以及技能评分也高于对照组，观察组护生带教满意度明显高于对照组，组间差异性对比： P＜ 0.05。结论：分层次分阶段带教模式在 ICU病房护生教学中具有较高的应用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨 PBL教学法在医学生临床实习带教中的应用。方法：选择 2016年 4月 -2018年 5月在本教学医院的 112名实习生作为对象，随机数字表分为对照组（ n=56）和观察组（ n=56）。对照组学生采用常规教学法教学，观察组学生采用 PBL教学法教学。比较两组学生对教学方法满意度和学生考试成绩。结果：教学前两组学生数据均无统计学差异（ P>0.05）；经过教学后观察组学生评价较高，说明 PBL教学法的效果优于常规教学法（ P<0.05），数据比较具有统计学意义；观察组的学生成绩明显高于对照组的学生成绩（ P<0.05），经比较数据具有统计学意义。结论：将 PBL教学法应用于医学生临床实习带教中，学生掌握效果较好，提高学生整体水平，提高学生思考动手能力，学生的满意度较高，值得推广应用。