简介：摘要教育职能是《工会法》规定的工会四大职能之一。就是教育职工，提高职工的综合素质，进而维护职工根本利益。在新的形势下，医院工会作为医院职工合法利益的代表者、维护者，应该审时度势，积极探索新的工作方法，更好履行职能，为医院和谐发展服务。

简介：摘要目的探析老年患者家庭护理中健康教育的应用。方法选取我社区2014年6月至2015年6月进行家庭护理患者110例，将其随机分为对照组和观察组两组，每组患者55例。其中对照组患者采用常规家庭护理方式进行护理，观察组患者在家庭护理中实施健康教育，对比分析两组患者的护理效果。结果观察组患者实施健康教育家庭护理的总有效率为90.9%，对照组患者的总有效率为69.1%，观察组患者总有效率明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论老年患者在家庭护理中实施健康教育护理能够有效提高患者的治疗效果，值得广泛推广。

简介：摘要企业劳动关系和谐，是社会稳定的基础工程。本文以单位创建劳动和谐达标企业活动为实例，介绍和谐劳动关系创建在维护职工权益、促进医院发展、维护社会稳定等方面发挥的无可替代的作用。

简介：摘要目的探讨对早产儿家庭实施出院健康教育的效果。方法对2010年12月～2011年7月在我科治愈出院的156例早产儿家长实施多种形式的健康教育并进行回顾性分析。结果认真实施健康教育后，早产儿再次患病率及住院率明显下降，生长发育情况良好。结论提高早产儿生存水平，不仅取决于医护人员，更重要的是家长积极主动的配合，才能使早产儿健康成长。

简介：摘要目的探讨产后对孕产妇家庭访视行健康教育的效果。方法以我院2011年1月～2011年12月收治的产妇41例为实验组，以我院2010年1月～2010年12月收治的产妇40例为对照组。实验组给予产后的家庭访视，行针对性的健康教育；对照组给予传统的健康教育，比较2组效果。结果经过家庭访视，行针对性的健康教育后，实验组母婴知识掌握度、母乳喂养率及对医院的满意率均高于对照组，经检验，差异具有统计学意义，P<0.05。结论通过对孕产妇产后的家庭访视，行针对性的健康教育后，有效提高产妇及家庭成员的健康意识，促进母婴健康。

简介：摘要目的分析前列腺增生症患者的健康教育与家庭护理方法及成效。方法研究对象选取本院2014年9月至2016年8月收治的120例前列腺增生症患者，随机将患者分为实验组和参比组各60例。参比组患者在治疗期间接受常规的健康教育和护理、实验组患者则接受系统的健康教育和家庭护理。对两组患者的自我护理能力以及生活质量进行对比。结果实验组患者的自我护理能力、健康知识水平与自我护理责任感指标得分均高于参比组，差异结果具有统计学意义（P＜0.05）；实验组患者的各项生活质量指标优于参比组，差异结果同样具有统计学意义（P＜0.05）。结论对前列腺增生症患者的健康教育与家庭护理能够较好地提高患者的健康知识水平和自我护理意识，改善生活质量。

简介：摘要目的探讨健康教育对出院带管患者在家庭护理中的效果。方法随机选择43例出院带管患者作为实验组，除常规做好出院指导外，教会患者及家属做好出院带管后针对性的家庭护理方法。对照组43例，采用常规出院指导护理。结果实验组患者在导管堵塞、导管脱落、气切后感染等并发症明显下降。结论加强健康教育能使患者及家属有针对性地掌握出院后所带导管的护理方法，能独立、有效地进行家庭护理，减少并发症的发生，达到最佳康复状态，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的保证糖尿病足（以下简称糖足）患者的护理效果，我科建立“医院—社区—家庭”三位一体的延伸护理服务模式。方法自2016年1月至2017年1月对20名糖足患者实施全程多样化健康教育指导模式，实施全程个案延伸护理服务。结果提高护士专科知识及护理水平、满意度、职业认同感，有效控制糖尿病，降低糖足截肢发生率。结论延伸护理之健康指导应在糖足患者中广泛推广和应用。

简介：摘要目的探讨高血压、糖尿病家庭健康教育对孕期妇女保健的影响。方法在医院2015年4月到2016年6月期间诊治的孕期妇女中抽取96例作研究对象，并依照随机抽签方式予以分组，对照组（n=48）通过常规手段进行孕期保健，研究组（n=48）则在常规孕期保健基础上加用高血压、糖尿病家庭健康教育，对两组孕妇糖尿病、妊娠期高血压综合征发生率以及分娩结局。结果①研究组孕妇的糖尿病、妊娠期高血压综合征发生率均低于对照组（均P＜0.05）；②研究组剖宫产率是18.75%，低于对照组的54.17%（P＜0.01）。结论高血压、糖尿病家庭健康教育对孕期妇女保健有正面影响，可显著降低孕妇糖尿病和妊高征等孕期疾病发生率，并减低其剖宫产率，从而改善其妊娠结局。

简介：摘要目的探讨健康教育应用于轻症手足口病家庭护理的效果。方法选择2017年1月—2017年12月我院收治的轻症手足口病患儿94例，以随机数表法将其分为对照组与研究组，每组各47例。对照组接受常规的家庭护理指导，研究组在对照组的基础上应用个体化健康教育。对比两组患儿家属对疾病的掌握度与护理满意度。结果研究组患儿家属对手足口病的掌握率为95.75%，高于对照组78.73%（P＜0.05）。研究组护理满意率100.00%高于对照组87.23%（P＜0.05）。结论个体化健康教育在轻症手足口病家庭护理具有显著的应用效果，适于推广。

简介：摘要目的实施以家庭为中心的产科健康知识普及，促进持续母乳喂养。向孕产妇宣传母乳喂养的新观点，通过护士的指导或演示，增强母乳喂养意识。耐心讲解母乳的特殊功能，使其熟练掌握母乳喂养的技巧、了解可能出现的情况，积极采取相应的措施，从而促进了持续母乳喂养的进行。以家庭为中心的护理理念特别重视家庭成员是维护健康的重要参与者，孕产妇及家属共同参与是以家庭为中心的产科护理健康教育中最重要的内容之一，而健康教育的过程、形式及内容也充分体现以家庭为中心的理念。结论以家庭为中心的产科健康教育既能满足孕产妇及家属的需求，又使其对母乳喂养的知识得以掌握和认可，从而解除了产妇不必要的顾虑，进一步强化了持续母乳喂养的信念。

简介：摘要目的分析以家庭为中心的健康教育对社区高血压患者自我效能产生的影响。方法为两组患者提供健康教育服务，其中对照组为常规教育方法，观察组为以家庭为中心的教育。结果经过健康教育后，观察组的评分高于对照组，两组存在显著性差异（P<0.05）。结论以家庭为中心的教育方法能够提升高血压患者的自我效能。

简介：摘要目的对健康教育路径在中枢神经协调障碍患儿护理及家庭康复过程中的影响进行分析探究。方法在我院选取60例中枢神经协调障碍患儿，将其随机分为两组，对照组以及观察组，对照组采用常规护理方法，观察组患儿给予健康教育路径护理干预措施，对比分析两组患儿家长的满意程度情况。结果对两组儿童处理后，观察组患儿家长的满意程度（93.33%）明显高于对照组患儿家长的满意程度（66.67%），统计学上有意义（P<0.05）。结论健康教育路径在中枢神经协调障碍患儿护理及家庭康复过程中的影响显著，使患儿家长更为满意，安全可靠，值得推广应用。

简介：摘要目的研究家庭访视健康教育干预在社区手足口病患儿看护人中的应用价值。方法选取2015年1月-2018年1月本社区卫生服务中心接诊的手足口病患儿看护人200名，将之采用奇偶数字分组法分成甲、乙两组，每组个100名。对甲组施以家庭访视健康教育干预，对乙组施以常规健康教育。分析两组干预后的行为变化，并对其作出比较。结果甲组干预后的行为变化优于对照组，P＜0.05。结论经家庭随访健康教育干预，可显著改善手足口病患儿看护人的行为变化，建议采纳。

简介：摘要本文通过对现阶段医患关系的分析，从医患关系紧张的根本原因出发，找到如何构建和谐医患关方法，并通过构建和谐医患关系为构建和谐社会进份力量。

简介：

简介：摘要目的研究评价对高血压患者家庭管理提供家庭医生制服务的效果。方法对照组使用传统高血压管理模式，观察组使用家庭医生制服务模式。结果观察组收缩压、舒张压显著低于对照组（P＜0.05）；观察组高血压防治知识普及率、家庭医生制服务知晓率、家庭医生制服务满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论对高血压患者家庭管理提供家庭医生制服务，能对高血压患者的家庭管理起到有效的改善作用。

简介：摘要目的通过观察一偏执型人格障碍为主角的病态家庭形成、瓦解过程，寻找避免病态家庭的一些办法。方法对家庭成员主角成长过程追溯，了解家庭成员病态表现，结合相关资料进行分析。结果人格一旦形成难以改变，尤其是偏执型人格；家庭成员可以相互影响；离异不全是坏事。结论男、女双方恋爱、结婚必须慎重，争取做到情投意合，不受外界干扰；夫妻注意沟通，相互尊重，家庭成员注意了解，家庭凝聚力强，可以避免病态家庭；当矛盾不可调和时，只有离婚，离婚不失为解决病态家庭的一种办法。

简介：

简介：摘要帕金森是一种严重影响中老年人生活的神经系统的疾病,目前尚不能根治。正确的家庭护理指导对提高患者的生活质量,延缓病程进展有积极的意义.