简介:摘要目的探讨急性脑梗死患者预后与高血压危险分层的关系。方法本院2009年3月至2011年3月间因急性脑梗死而入院治疗患者81例,对上述所有患者入院第1、3、7天进行动态血压监测,并根据首次所测患者血压结果进行危险分层处理。对其急性脑梗死患者临床疗效及预后与高血压危险分层的关系进行分析研究。结果所有患者在其入院后第一天监测血压升高者为72例,所占比例为88.9%。之后1周内除高危组患者收缩压下降显著而舒张压下降不明显外,其余低、中、高危3组患者收缩压及舒张压均呈自然下降趋势,且各数值均有显著下降。一周后比较患者血压分层级别越高且血压越高,结果差异(p<0.05)具有统计学意义。结论急性脑梗死患者预后与高血压危险分层有着重要的关系,临床上对患者入院后应采取严密的血压监测,对血压危险分层后血压处于高、极高的患者应特别重视控制血压等措施,以进一步提高临床疗效,改善其患者预后情况。
简介:摘要目的探讨临床护理管理中应用分层次管理模式的效果。方法本次研究选择的对象共100名,均为我院2011年5月至2012年5月收集的各科室护理人员,随机按观察组和对照组各50例划分,对照组采用常规护理管理方案,观察组采用分层次管理,回顾相关资料。结果两组护理管理前业务操作评分及理论知识评分无差异(P>0.05),护理管理后观察组评分情况显著优于对照组(P<0.05)。两组管理前工作积极度、医生及患者护理满意度无明显差异(P>0.05),护理管理后均显著优于对照组,有显著统计学差异(P<0.05)。结论在临床护理管理中运用分层次管理,可显著提高患者及医生护理满意度,改善护理人员业务操作及理论知识掌握水平,促进了医院和谐发展,并保障了患者权益及社会效益。
简介:摘要目的探讨口腔修复工艺技术专业分层次教学的实施效果。方法选取我们中等职业卫校口腔修复工艺专业的两个班作为实验班和对照班,对照班进行常规的教学,实验班进行分层次教学,一学期之后比较两个班的教学成绩。结果学期开学时的考试成绩对照班优良率为67.80%,实验班优良率为67.80%,两班间比较,P>0.05,无显著性差异,无统计学意义;期末考试时考试成绩对照班优良率为69.49%,实验班优良率为89.83%,两班间比较,p<0.05,差异性显著,具有统计学意义。结论口腔修复工艺技术专业分层次教学的实施可以在短期内取得很好的教学效果,提高学生的成绩,对学校的生存和发展有很好的推动作用。
简介:摘要目的探讨高血压患者的心血管危险性分层对治疗效果的指导意义。方法选取2011年1月-2012年1月我院收治的120例高血压患者,将其随机分为两组,观察组和对照组,每组各60例,对照组患者给予一种或者两种降压药物进行控制,观察组患者对其进行饮食干预、运动干预、用药干预。结果经过3个月的治疗后,观察组患者采用心血管危险性分层后的疗效明显好于对照组患者,两组比较具有统计学意义P<0.05;高危和极高危的人数大幅度下降,具有明显差异。结论对高血压患者进行心血管危险性分层,可以有效的控制血压,对症进行综合治疗,对患者心血管危险具有重要临床意义,值得灵床广泛应用和推广。