简介：摘要临床护理教学过程，带教工作的展开属于其主要环节，同时也是理论、实践的结合，可以实现知识到能力的转变。为了提高临床护理带教工作质量，首先需要对带教工作问题进行分析，通过相关解决措施的落实，以实现学生动手能力的提升，进而培养综合能力较强的护理人才。本文主要以临床护理带教工作问题、措施为研究重点。

简介：摘要临床护理教学过程，带教工作的展开属于其主要环节，同时也是理论、实践的结合，可以实现知识到能力的转变。为了提高临床护理带教工作质量，首先需要对带教工作问题进行分析，通过相关解决措施的落实，以实现学生动手能力的提升，进而培养综合能力较强的护理人才。本文主要以临床护理带教工作问题、措施为研究重点。

简介：摘要护理教育工作者在教学中既做到对护理学生专业知识、技能的培养，又做到对护理学生临床思维能力的提升，构建科学健全的培养体系，对培养优秀的护理学生乃至临床护理工作者尤为关键。本文通过阐述临床思维能力的内涵特征，对护理学生在学习中临床思维培养相关问题进行分析，并且以临床实践为需求分析提高学生临床思维能力的相关策略，力求能够提升护理学生的临床思维能力。

简介：摘要目的分析麻醉临床实践能力培养中案例式立体教学法的作用。方法以实施案例式立体教学法期间的麻醉医生作为观察组，以采用常规方法教学期间的麻醉医生作为对照组，对比两组的教学效果。结果观察组案例诊断技能（92.58±0.36）分、麻醉方式选择（94.52±0.51）分、麻醉剂量控制（98.56±1.33）分、麻醉风险预防（97.01±0.19）分、趣味性评分（96.58±1.75）分、参与度（97.88±1.88）分、学习效率（94.32±0.87）分、能力提升（91.59±1.59）分，与对照组相比差异显著（P＜0.05）。结论将案例式立体教学法应用到麻醉医生临床实践能力的培养过程中，能够有效提高教学的趣味性，提高麻醉医生的参与度及学习效率，对其个人临床实践能力的提高，具有重要的促进作用。

简介：摘要目的探讨PDCA法应用于中医科临床实习生带教工作中的效果。方法选择本市中医院临床医学实习生60名为研究对象，按照行政班级分传统带教组和实验组，各30名。传统组（n=31）采用传统带教方案，实验组（n=29）采用PDCA带教方案。统计两组实习生出科成绩以及实习生对带教工作的评价情况。结果实验组出科时理论及操作成绩均显著高于传统组，且对带教工作的评价认同情况优于传统组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论将PDCA法应用于中医科临床带教工作中，可以提升实习生沟通、分析解决问题等临床必备能力，可为以后临床工作打下坚实的基础。

简介：摘要目的分析细节护理在手术室护理工作中应用的具体措施和临床效果。方法选择从2017年8月—2018年8月收治的90例手术患者纳入本研究，将其随机分为研究组和参照组，分别开展细节护理和常规护理，对比护理质量评分和术后并发症发生率。结果研究组护理质量评分（消毒隔离、器械准备、设备管理和人员配合）显著高于参照组（P＜0.05）。研究组术后并发症发生率（2.22%）显著低于参照组（17.78%）（P＜0.05）。结论在手术室护理工作中应用细节护理可将护理质量显著提升，术后并发症也会明显降低，效果理想。

简介：摘要目的探析临床护理管理工作中糖尿病护理小组的应用价值。方法以2018年1月—9月在我院接受治疗的146例糖尿病患者作为主要研究对象，随机将其分为两组，73例/组。对照组实施常规护理，观察组采用糖尿病护理小组进行护理干预，比较两组的干预效果。结果观察组的合理饮食、血糖控制、用药依从性、并发症防治评分均明显高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）；干预后，观察组的各项血糖值显著低于对照组，且护理满意度显著高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论在糖尿病护理管理中运用糖尿病护理小组进行干预，有利于稳定患者的血糖值，同时可提高患者的用药和饮食的依从性。

简介：摘要为了心血管医学培养更多的人才，近年来在心血管病学教学中引进了PBL（Problem-BasedLearning以问题为导向的教学方式，设计学习情境的完整方法）这种教学方式。PBL致力于让学生在学习理论知识的同时将教师的真实经验转变为自己的间接经验。本文对PBL教学法在心血管临床教学工作中的应用效果进行探讨。

简介：摘要目的探讨规范压疮风险评估流程在急诊临床护理工作中的应用效果。方法将我科2017年2月－2018年2月实施常规急诊临床护理期间就诊的30例患者作为对照组，于2018年3月－2019年4月期间，实施规范压疮风险评估流程就诊的30例患者作为观察组。比较两组压疮发生率。结果观察组患者的压疮发生率显著低于对照组（P＜0.05）。结论对于急诊临床护理实施规范压疮风险评估流程，能明显降低压疮发生率，取得理想的护理效果。

简介：摘要目的分析PDCA循环工具在抗菌药物临床应用管理工作中的应用效果。方法对比PDCA循环工具应用于抗菌药物临床应用管理前后使用基本情况。结果实施PDCA循环管理后，我院抗菌药物各项指标均具有明显的改善，均达到我院规定指标。结论应用PDCA循环原理制定的抗菌药物管理方案，有效改善了我院抗菌药物的使用情况，明显促进了我院抗菌药物的合理使用，显著提高了我院抗菌药物管理水平。

简介：摘要目的评价优质护理干预对初产妇自身保健能力、新生儿照护能力的影响，为初产妇护理工作提供参考。方法选择我院2017年12月—2018年10月收治的150例初产妇，随机分组护理。对照组75例接受常规护理，观察组75例在对照组基础上加行优质护理干预，对比两组初产妇健康意识、母乳喂养知识以及新生儿护理正确率。结果观察组初产妇在新生儿沐浴、脐部、抚触护理正确率高于对照组，健康意识以及母乳喂养知识评分高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论优质护理可以明显提高初产妇保健能力、新生儿护理能力，保证母婴生活质量。

简介：摘要目的研究在麻醉专业临床教学中早期接触临床的教学应用价值。方法从某医学院麻醉专业于2016年9月—2018年9月接收的众多医学生中随机选择100名作为本次研究对象，并将其按本次研究所用教学方案的不同分别分为两组（一般组与创新组）进行区别性教学。采用传统教学方式对一般组学生进行教学，对创新组学生则实施早期接触临床教学方案，而后由参与本次研究的带教导师客观评估两组医学生的综合学习效果以及对相应教学方法的认可度。结果接受差异性教学后，创新组医学生的综合学习效果与对教学方法的认可度均优于一般组医学生，且两者在相关指标中的数据差异亦具有统计学意义（P＜0.05）。其中，前组医学生对教学方法的总认可度为98.00%，后组医学生对教学方法的总认可度为78.00%。结论与传统性的教学措施相比，早期接触临床教学手段的应用不仅能够不断强化麻醉专业医学生各方面的综合学习效果，并且还有利于进一步提高其对教学方法的认可度，值得借鉴与推广。

简介：摘要历代医家均重视对附子的应用，善用附子首推汉?张仲景。现代山西名中医李可先生更将附子运用的出神入化，一生所用附子超过5吨之多，独创“破格救心汤”，在救治各类各型心衰垂危急症方面不仅可以泛应典当，救生死于顷刻，而且突破了古代医籍所在五脏绝症、绝脉等必死之证的禁区及现代医院放弃治疗的垂死病人，继承发扬了古圣先贤四逆汤类救治心衰的成功经验。本文集前贤经验，以临床病案疗效为依据，从临床应用、方药配伍、煎服方法、药物禁忌四个方面进一步探析附子药用奥秘，冀以对临床疗效提高有所裨益。

简介：摘要目的分析临床药师对临床不合理用药实施干预的意义及价值。方法选取2018年1月—2019年1月我院临床收治用药治疗患者90例为研究对象，参照计算机抽选结果分为观察组与对照组，对照组患者单纯接受常规用药干预，观察组患者接受临床药师不合理用药干预，对比两组患者用药不合理发生率及不良反应率，评估并分析各组患者掌握药学知识的程度。结果观察组患者用药不合理发生率、不良反应发生率均显著低于对照组（P＜0.05），同时观察组患者用药依从性评分（8.25±0.13）分、药物认知评分（8.04±0.33）分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论临床药师对患者用药实施不合理用药干预可以一定程度预防不合理用药的发生，保障患者用药安全。

简介：摘要目的探究在中西医结合临床教学中运用临床路径的效果。方法选取中医药大学2017级中医专业学生80名，学制为3年制，运用随机数字表法分为两组，分别为对照组和实验组，对照组采用常规教学方式，实验组采用临床路径方式教学；比较两组学生基础理论知识及技能操作能力。结果实验组在基础理论知识及技能操作能力评分较对照组均有明显优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组学生在主动性、查阅文献资料、临床思维能力、交流能力方面评分均较对照组有明显优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在中西医结合临床教学中运用临床路径的效果良好，值得临床教学使用。

简介：摘要随着人们生活水平的提高，人们对于“健康”的要求亦不断的提高。21世纪的人们对于“健康”的要求不再仅局限于身体无疾病，而是要求具有完整的生理、心里状态以及社会使用能力。这也使得护士的工作不再只是关注患者身体的恢复情况，而是关注患者的心里状态，提高患者的生活质量。优质护理病区的护士则是重点培养其自我认识能力、沟通能力以及服务意识。本文主要是对优质护理病区护士健康教育能力的培养进行探讨。

简介：摘要目的研究应急预案演练提升护士综合能力的效果。方法随机在我科选取16人护士入组，选取时间2017年2月－2018年1月，实施应急预案演练，定为观察组；另外在我科同期选取16人护士，不实施应急预案演练，定为对照组。对比分析干预后护士综合能力。结果观察组护士综合能力评分、基本操作时间、抢救成功率均显著优于对照组护士，差异显著（P＜0.05）。结论实施应急预案演练可明显提升护士综合能力。

简介：摘要随着医疗事业的不断发展，基层医院与市级医院服务能力不断拉大，能看的疾病、能看的病人越来越少，生存发展堪忧。基于此，基层医院在看好本地区常见病、多发病的基础上，根据医院自身优势结合当地疾病谱，集中精力发展1-2个特色专科，采取多种措施进行重点建设，通过几年不懈努力，打造成医院的名片，从而带动其他科室的发展与进步，来有效提升诊疗水平与服务能力。本次就如何加强基层医院特色专科建设进行了简要的探讨，希望对相关事业有所借鉴。

简介：摘要目的进一步提高护理服务质量，分析构建安宁疗护专科护士核心能力评价指标的意义。方法根据患者住院号先后顺序从2017年6月－2018年6月在我院治疗的临终患者中选取100例作为研究对象并按照奇、偶数方法将其平均分为两组，其中接受常规治疗和护理干预措施的50例患者设为对照组，接受常规治疗和安宁疗护措施的50例患者设为观察组，比较两组患者需求满足程度、医务人员整体能力（专业知识、服务意识、沟通技巧、团队精神、科研能力5项内容）差异。结果和对照组相比观察组患者心理应激水平各指标（ＲSS、负性情感、生活被扰乱及心理痛苦）评分明显降低且组间比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论构建安宁疗护专科护士核心能力评价指标体系效果显著，值得借鉴推广。

简介：摘要输血工作中遇到的急诊用血情况，会因血液库存不足、血型鉴定困难、抗体筛选试验阳性以及RH（D）阴性等问题的存在，影响病人的及时血液输注。为有效解决这一难题，笔者基于实际工作中紧急用血的经验积累，总结出一套有效应对紧急输血的处理办法。