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简介：【摘要】目的：探讨冠心病治疗中阿托伐他汀钙与依折麦布药物联合治疗的效果与安全性。方法：选取2020年3月－2022年3月我院收治的冠心病患者146例为研究对象，随机分组为研究组与对照组，对照组阿托伐他汀钙治疗，研究组同时联合依折麦布治疗，对比临床有效性与安全性。结果：研究组总胆固醇、低密度脂蛋白指标水平均较对照组显著降低（P＜0.05）；研究组一氧化氮指标水平较对照组显著升高，血清内皮素－1、高敏C反应蛋白指标水平较对照组显著降低（P＜0.05）；研究组总有效率高于对照组（P＜0.05）；两组不良反应率对比，未见显著差异性（P＞0.05）。结论：冠心病采用阿托伐他汀钙与依折麦布联合用药方案治疗，有效提升了降血脂疗效，且联合用药并未增加不良反应，值得推广。

简介：摘要：目的：分析研究罹患冠心病予以患者阿托伐他汀药物与依折麦布药物结合治疗的应用价值。方法：选取2020.06-2022.07区间本院收治60例冠心病患者作为主体展开对照分析，按治疗方式不同分组，记对照组（n=30，常规治疗）、观察组（n=30，阿托伐他汀并依折麦布治疗），统计两组各项指标（治疗效果、不良反应）展开细致观测并实施对比分析。结果：观察组治疗有效率占比高于对照组，P＜0.05。观察组不良反应稍低于对照组，但无显著差异，P＞0.05。结论：在冠心病患者治疗期间通过予以阿托伐他汀的同时配合使用依折麦布，在减少不良反应、改善不适症状方面具有积极影响，很大程度上提高了治疗水平。

简介：【摘要】目的 探讨西药治疗糖尿病效果。方法 选取本院自2020年1月到2021年12月糖尿病患者100 例，对患者进行胰岛素、磺酰脲类常用药物、α-葡萄糖苷酶抑制剂、胰岛素增敏剂、二甲双胍、吡格列酮、促胰岛素分泌剂、钠-葡萄糖共转运体-2（SGLT2）抑制剂、皮下注射非胰岛素降糖药等西药治疗，观察患者的治疗疗效，对患者治疗后的甲状腺激素血清水平进行记录和分析。结果

简介：摘要：随着现代医学模式的转变，人们对于生殖健康及其影响因素的理解日益加深。现有的生殖健康服务已经不能满足人们日益增长的多元化、个性化的需求，提供高质量、规范化的咨询服务成为进一步深化生殖健康优质服务的关键。本文对生殖健康咨询的内涵以及开展生殖健康能力建设的重要性进行了分析，并就如何进行生殖健康咨询能力建设提出了几点建议。

简介：摘要：本文以北京某三级甲等医院成功创建健康促进医院为研究背景，围绕组织管理，健康环境，无烟医院，健康教育，医院风采，亮点工作等方面对创建健康促进医院的具体工作进行了阐述。旨在向公众大力倡导健康生活理念、传播健康相关信息，营造健康有益的医疗环境、优化医疗服务模式，提升全民健康素养，发挥医疗机构在推进健康北京建设中的重要作用。

简介：【摘要】目的：探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法：选取本院2018年3月～2019年3月收治的神经内科住院患者152例，随机分为对照组和观察组，各76例。对照组采用常规健康教育；观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果：观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表（SDS）评分在出院时明显低于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量，减少不良情绪的影响，增强患者的治疗信心。

简介：摘要：医学生的实践技能和专业素养在提高医疗质量和医疗水平等方面具有重要的意义。临床医师的教学质量和教学水平直接关联着医学生的专业素养，因此有效提高临床医师的教学实力是现如今医学教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床医师如何提高自身的代教能力和代教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床教师教学实力和教学水平有效提高。

简介：摘要:目的 基于雨课堂的翻转课堂教学模式在放射科诊断学教学中的应用价值。方法 选取2021级放射学诊断专业两个班级的学生作为研究对象，其中1个班级开展基于雨课堂的翻转课堂教学模式，另一个班级采用传统的线下课堂教学模式。一学期后调查两个班级学生的理论考试成绩及对教学模式的满意度。结果 与传统线下课堂教学班级相比，开展基于雨课堂的翻转课堂教学模式学生的理论考试成绩更高，教学满意度更好，p＜0.05。结论 基于雨课堂的翻转课堂教学模式有利于提高学生的学习成绩,大大提高了教学效率，并为放射诊断学教学改革提供了经验。

简介：摘要：近些年我国不断创新体制改革，推动社会经济发展力的转变，旨在提高整体竞争力。近期提出的健康中国纲要表明，健康管理层面要逐渐辐射所有居民和各个年龄层，代表着国家对医疗行业的治疗水平提出了更高的要求，在当前医疗大环境下，必须基于临床实际需求，积极发展院内科学研究，创新管理模式，构建新型管理体系，通过一系列的激励政策，推动医院科研工作的可持续发展。