简介：【摘要】医教协同教学是培养高质量医学人才的有效途径，医学院校与医院在合作教育的过程中，不断的对教学模式进行磨合，达到共同的人才培养目标。根据医教协同理念建设医学教学基地，为社会培养更多的高质量医学人才。本文将思考医教协同理念下存在的问题，并探讨医教协同理念下医学教学基地的建设策略。

简介：摘要： 2020年爆发的全球肺炎流行病不仅严重威胁到很大一部分人口的身体健康和财产安全，而且对各国的国民经济、社会发展和社会秩序的稳定产生重大影响，对有效的卫生管理构成严重挑战。基于此，对医防协同视角下卫生应急管理现状及三级应急管理策略进行研究，以供参考。

简介：

简介：【摘要】 通过探讨基于结果为导向教育（OBE）理念的教学方式对“医教融合”背景下临床兼职教师队伍建设的影响。明确高校办学方向，办学定位、人才培养目标和模式，通过研究我院床边班兼职教师教学能力、教学态度、教学目标、教学思路、教学方法、教学工具灵活使用等情况，发现教学中问题，以问题为导向，针对性改变教学方式，以提高教学质量，达到培养目标性人才的目的。

简介：【摘要】目的  研究医护患协同护理模式应用于泌尿外科腹腔镜手术患者控制深静脉血栓发生率的效果。方法：选择2021年1月-2021年12月我院泌尿外科进行腹腔镜手术治疗的117例患者作为观察对象，随机双盲原则分为对照组59例观察组58例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础之上实施医护患协同护理模式。结果：观察组患者的深静脉血栓发生率（3.4%）显著低于对照组（11.8%），（X2 =5.9127,P=0.0071），观察组患者后期生活质量评分显著高于对照组，组间数据比较具有统计学差异（P

简介：

简介：

简介：摘要：蒙医骨科护理中存在诸多的风险因素，这使得最终的护理效果差强人意，需要对此引起足够的重视，相关负责人及团队要对此进行全面的分析，针对护理风险因素提出针对性的解决方案，从而提升综合护理效果，强化护理满意度。本文中从蒙医骨科护理中显现出的弊端进行深入的分析，在此基础上完善护理对策，以增强患者护理满意效果，构建和谐护患关系。

简介：摘 要：目的：分析循证带教与传统带教在儿科护理教学中的效果。方法：选择2022年1月至2023年1月到我院儿科实习的40名护生为研究对象，随机分为研究组与对照组，每组20名。对照组采用传统带教方式，即为填鸭式教学，以教学大纲为基础；研究组采用循证带教方式，依据教学大纲，查找相关循证支持资料，制定完善的教学计划。护生实习1个月后出科，对比分析两组护生的综合能力评分。结果：研究组护生理论知识、实际操作、病房管理、院感防控、基础护理等综合能力评分高于对照组，P＜0.05。结论：在儿科护理教学当中，循证带教与传统带教存在一定的差异性，循证带教方案的效果更理想，可以提高护生的综合能力。

简介：

简介：【摘要】目的：妇产科护理带教中个性化带教模式的应用价值。方法：本研究选取2022年3月至2023年3月在本院妇产科实习的60名护生为样本进行研究，将其随机采样法分配为对比组和观察组。对比组的带教方式为常规带教，观察组的带教方式为人性化带教。实习结束后评价护生对带教的满意度与病人满意度，同时比较护生的综合考核成绩。结果：观察组带教满意度高于对比组，P<0.05；观察组护生的考核成绩更高，P<0.05。结论：人性化带教模式应用于妇产科护理期间能够增强护生学习欲望，对带教效果提升有所促进，属于临床应用价值较高的一项带教方案。

简介：摘要：目的：研究在新生儿科护理带教中，利用PBL教学带教模式的主要效果。方法：选择某院新生儿儿科护理实习学生作为主要研究对象，将其分为两组。其中研究组主要实行PBL教学带教模式，常规组则使用相对传统的护理方式，之后对两组实习生的护理带教效果进行客观分析。结果：与常规组相比，研究组的考核成绩要明显较高。结论：PBL教学带教模式在新生儿科护理带教中，可有效培养实习生的自学能力与评判性的思维能力，因此具备推广价值。

简介：【摘要】目的：探究中医临床见习带教中应用多元化带教模式的效果。方法：回顾性分析2020年7月至2021年7月于我院见习84名中医本科学生，依据来院时间分为对照组42例与研究组42例，对照组采取传统带教模式，研究组采取多元化带教模式，对比两组患者考核成绩及教学满意度。结果：两组记忆型题分数比较，无统计学差异，P＞0.05；研究组能力型题与总成绩较对照组高，有统计学差异，P＜0.05；研究组教学满意度为95.24%，对照组为73.81%，研究组明显高于对照组，有统计学差异，P＜0.05。结论：中医临床见习带教中应用多元化带教模式可提高见习生成绩，促进教学满意度提升，效果显著。

简介：摘要：社会办医已逐渐成为我国医疗卫生体系中的重要组成部分。当前社会资本办医研政策究较为粗浅，研究对象、研究方法及理论视角单一，研究成果缺乏创新性，尚需扩大研究领域和范围，推动社会办医领域走向深入。

简介：[摘要]目的：分析基于改善医联体护理急救综合能力的实践研究。方法：对比2022年6月至2023年6月期间，我院专科护士支持的医联体基层医疗机构（观察组，包括18个科室）与未接受专科护士援助的科室（对照组，同样18个）的情况，我们考察了两组在急救知识（护士的理论知识、操作技能和流程熟悉度）和临床护理技能（病患状况评估、健康教育、应急反应、护理程序运用、人文关怀及连续性护理）上的差异，并且收集了住院患者的护理满意度评价。结果：观察组的患者对护理服务的满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：专科护士对医联体基层医疗机构的支持能有效提升这些医疗机构的急诊护理综合能力，产生区域性的积极影响，同时也能加速医联体内护理质量的一体化进程，这种模式在医联体机构中具有广泛的推广价值。

简介：摘要： “医古文” 做为研究古代医药文献语言文化现象的一门学科，教学目的就是培养学生阅读古代医著的能力， 成为开展医学人文思想教育，传承中医药文化的重要课程。在中职卫生学校探索课程建设，包括 建设目标与思路、 教学方法改革、 成绩考核办法改革、 实施效果等。

简介：摘要：病案是储存在医疗机构并由病案管理人员专门负责管理的档案材料，是医务人员根据病案的规范来记录有关患者的诊治过程的档案，病案具有完整性、客观性和连续性。病案真实记录了患者的病情，诊疗记录，转归情况，是医院信息化的基础，同时也能够为医院后续的研究提供科学的参考依据，提高医院的服务水平，在医疗改革中发挥作用。病案信息管理要求，不仅要有效保管病案材料，还要将病案中的重要内容转换为信息，并进行电子化加工，为病案的利用提供科学高效的管理。新医改对病案信息管理提出了更高的要求，病案管理规范化要求更严格，病案管理的科学性要求也进一步提高了，病案信息的客观性、真实性和完整性得到进一步保证，使病案信息的应用不再局限于临床与科研，进一步拓宽病案信息的利用途径。因此，如何有效规范、开发、利用病案信息，具有重要实用价值。

简介：摘要：这新医改下，极大地缓解了传统医疗中存在着看病难和看病贵问题，营造了良好的社会公共医疗氛围，通过构建基本医疗保障制度将城乡居民全部纳入新医改，减轻了群众的负担，给人们的生活和健康安全提供了切实的保障。充分认识到当前新医改形势下医院的实际情况，解决其中存在的问题，才能真正提出合理有效的管理对策，提高医院中药管理的有效性。

简介：摘要：养老问题一直都是受社会各阶层高度关注的社会问题，也与每个人的切身利益息息相关。如何解决养老问题，让老年人度过幸福、安详的晚年，这是政府和社会各界需要面对的一个重要的课题。本文对医养结合模式下社会工作介入养老问题进行了研究，并提出了相应的策略路径。

简介：摘要：目的：探讨基于聚类分析的正性行为干预对糖尿病肾病患者自护技能、遵医行为的影响。方法：选取2019年6月1日～2021年6月1日收治的83例糖尿病肾病患者为研究对象，依照区组随机化分组法分为对照组41例和观察组42例，对照组实施常规护理干预，观察组实施基于聚类分析的正性行为干预；比较两组各项指标情况。结果：干预3个月后，观察组自护技能、遵医行为均优于对照组（P