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简介：【摘要】目的：分析人本理念下临终关怀在晚期肿瘤患者护理中的应用效果。方法：研究探讨了30例晚期肿瘤患者的护理效果，患者在2019年3月至2020年12月收治入组，随机抽签分组后，一组实施常规护理，为对照组，一组实施临终关怀护理，为试验组，对比两组患者各项指标以及护理后负面情绪评分。结果：试验组生活质量评分、护理满意度评分以及住院时间分别为（75.89±3.24）分、（96.84±1.87）分、（5.42±3.48）d，优于对照组，组间差异显著，P

简介：摘要目的探讨人本原理在手术室层级培训中的应用。方法针对不同的培训对象，结合人本原理，建立并实施实习护生、新进护士、低年资护士、高年资护士的层级培训制度。结果通过把人本原理融入层级培训的应用，培训周期缩短，护士工作激情高涨，学习积极性高涨；综合素质和应急能力明显提高，医生、病人满意度提高；实习护生、新进护士进入角色时间缩短。结论科学的运用人本原理、规范的实行层级培训，促进了手术室护理人员的成长，有利于护理人员的梯队建设。

简介：一部人文经典恰如一座人类心灵的灯塔,指引人们取向幸福的彼岸。《教育让人成为最好的自己》就是一本旨在带领人们取向生命教育和幸福彼岸的充满人文厚度之书。作者倡导让教育回到最初的原点,回归自然的生命教育,在乌托邦式的教育信仰支撑下实现教育者和受教育者精神的超脱与超越,在五彩缤纷而充满趣味的个性化教育中实现学生的全面发展,帮助学生成为最好的自己,去获得属于每一个人自己的幸福。这正是当下人们亟需的一种精神信仰与依托,正是教育的应然取向。

简介：从教育理念的发展及中医药院校教学改革的实践需要出发,论述通识教育对于中医药院校学生人文精神培育的重要意义;分析开展通识教育的机遇与挑战,并结合世界通识教育发展概况和中医药院校的特征,阐述通识教育和医学人文相结合提升学生素养的基本策略。

简介：摘要：目的：观察全程护理在肝胆外科护理中的护理效果。方法：选取2020年9月-2021年9月我院收治的88例肝胆外科患者作为研究对象，随机分成参考组和研究组，并对比两组患者的心理状态改善情况、生活质量情况、患者满意率数据。结果：研究组的患者满意率为95.45%，高于参考组84.09%。研究组SAS、SDS评分低于参考组，生活质量评分也高于参考组。且经数据软件分析P

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简介：摘要目的对我院护理投诉的原因进行分析，并探讨护理对策以降低护理投诉，提高医疗服务水平。方法回顾性分析56例护理投诉的导致原因，并探讨护理对策。结果发生护理投诉的常见原因有护理人员服务意识淡薄，护患之间的沟通效果差，护理人员操作技能欠缺，护理人员法律知识淡漠以及社会环境因素等。结果针对护理投诉的发生原因，采取针对性的管理措施，有效改善了护患关系，提高了患者对护理的满意度，提高了医院的医疗水平。结论加强护理人员管理，提高护理质量，降低护患投诉的发生率，保障医疗安全。

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简介：【摘要】：目的：研究优质护理在妊高症患者中的应用价值。方法：选取2021.06月至2023.03月在我院治疗的102例妊娠期高血压患者，随机分为观察组与对照组。对照组实施常规护理模式，观察组实施优质护理干预模式。对比两组患者临床指标；对比两组患者血压指标；对比两组患者护理满意度。结果：护理后观察组止血时间、产程、产后2小时出血量、产后1日出血量均低于对照组；观察组血压水平低于对照组；观察组护理总满意度占比高于对照组（P＜0.05）。结论：采用优质护理方案护理妊高症，有利于改善临床指标，降低患者血压水平，提升总满意度。

简介：摘要随着医药卫生体制的不断深入，人民生活水平的日益提高，以及护理事业自身发展的需要，护理改革迫在眉睫，2010年初，卫生部在全国护理工作会议上提出了“务实基础护理，提供满意服务”的要求，对护理工作提出了新的布署。我院为适应形势，履行职责，2012年5月在以院长的带领下，护理部具体负责在所有精神病区开展优质护理服务，将护理新理念应用于临床，取得了患者的认可，对于提升护士的成就感和医院护理文化建设起到了积极的作用。

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简介：摘要目的了解在优质护理服务医院中护理组长参加护理夜查房的作用。方法对护理组长参加护理夜查房前后的护理工作和患者满意度做比较。结果护理组长参加护理夜查房提高了护理服务质量，减少了护患纠纷，患者满意度明显提高。结论护理组长参加护理夜查房激发了护士的潜能，调动了护理人员的工作积极性，提高了护理服务质量及患者满意度。

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