简介：

简介：【摘要】目的：分析全程健康教育在改善高血压患者生活方式方面的影响。方法：研究对象80例均为我院2020年10月到2021年9月间收治确诊的高血压患者，在随机数字表法下分常规对照组、联合全程健康教育观察组，分别纳入40例，对两组效果进行观察，并进行相关指标的对比分析。结果：教育前，两组健康生活方式评分无组间对比差异，P＞0.05；教育后，两组健康生活方式评分均提高，但观察组高于对照组，P＜0.05。结论：全程健康教育有利于改善高血压患者的不良生活方式，以此达到稳定病情的目的。

简介：摘要：目的 探讨优质护理在晚期肺癌患者护理中的应用。方法 选择 2018年 2月 -2020年 1月在我院接受治疗的 69例肺癌晚期患者为研究对象，根据数字表法随机将 69例患者分为观察组 34例和对照组 35例。其中给予对照组基础护理干预；观察组患者除了基础护理外加入优质护理干预。经过 1个月，采用 QLICP-LU评价患者护理前后的生活质量。结果 护理前，两组的 QLICP-LU各项评分及总分比较无差异（ P>0.05）；护理后两组的 QLICP-LU各项评分及总分均明显高于护理（ P<0.05），且观察组的 QLICP-LU各项评分及总分均明显高于对照组（ P<0.05）。结论 优质护理服务可以显著提高晚期肺癌患者的生存质量。

简介：

简介：摘要：目的：观察与研究心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量的影响。方法：纳入 2017年 10月 -2019年 10月期间 50例老年肺癌患者，采取分组方式进行对比研究，以“随机双盲法”将纳入主体分为两组，包括对比组（ 25例，一般护理）和研究组（ 25例，加强心理护理和健康教育），分析对患者生存质量、心理状态的影响。结果：研究组各项生存质量评分均高于对比组，差异显著， P＜ 0.05，研究组希望水平、心理资本评分均高于对比组，差异显著， P＜ 0.05。结论：针对老年肺癌患者，加强心理护理和健康教育，能够提高患者生活质量，改善患者希望水平和心理资本，对生存质量、心理状态具有积极影响。

简介：【摘要】目的：探讨分析系统化健康教育对妇科恶性肿瘤患者预后及生存质量的影响。方法：选择2019年1月~2020年1月期间我院收治的80例妇科恶性肿瘤患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组40例，对照组实施常规治疗，研究组在对照组的基础上实施系统化健康教育，观察两组预后及生存质量。结果：研究组生存率、复发率均高于对照组（P＜0.05）。护理前两组

简介：【摘要】目的：探讨分析系统化健康教育对妇科恶性肿瘤患者预后及生存质量的影响。方法：选择2021年3月~2022年3月期间我院收治的80例妇科恶性肿瘤患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组40例，对照组实施常规护理，研究组在对照组的基础上实施系统化健康教育，观察两组预后及生存质量。结果：研究组生存率、复发率均高于对照组（P＜0.05）。护理前两组WHOQOL-BREF评分对比无统计学差异（P＞0.05），护理后研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：针对妇科恶性肿瘤患者，实施系统化健康教育可有效改善其预后和生存质量，临床使用价值高。

简介：[摘要]目的 分析社区健康教育在恶性肿瘤患者中的应用价值。方法 将2020年1月～2022年1月期间接受治疗的恶性肿瘤患者876例随机分两组，对照组常规健康宣教，观察组实施社区健康教育，对比干预效果。结果 观察组患者各健康知识知晓率均高于对照组患者；生活质量评分以观察组高于对照组患者。结论 针对恶性肿瘤患者开展社区健康教育具有提升其健康知识知晓率与生存质量作用。

简介：摘要：随着医疗水平的不断发展，脑卒中患者开始越来越重视疾病预后情况。健康教育是护理工作的重要组成部分，实施有效健康教育方式，可以促进疾病和心理康复，又是提高脑卒中患者生活质量的有效途径。进行健康教育时，要对患者进行全面评估，深入了解患者内心需求，重视其心理状态，灵活采用多种方式，根据个体特点，从不同侧重点传授疾病相关知识，保持持续性，合理应用现代多媒体技术，为患者提供及时、全面、专业的健康指导。

简介：摘要：随着医疗水平的不断发展，脑卒中患者开始越来越重视疾病预后情况。健康教育是护理工作的重要组成部分，实施有效健康教育方式，可以促进疾病和心理康复，又是提高脑卒中患者生活质量的有效途径。进行健康教育时，要对患者进行全面评估，深入了解患者内心需求，重视其心理状态，灵活采用多种方式，根据个体特点，从不同侧重点传授疾病相关知识，保持持续性，合理应用现代多媒体技术，为患者提供及时、全面、专业的健康指导。

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简介：【摘要】目的：探究加强社区老年心理健康教育的效果。方法：对94例在我社区老年病门诊长期接受诊疗的慢性病病人，进行随机抽取，每组47例，分设为对照和研究两组，对照组施以常规护理，研究组在其基础上施以心理健康教育，对两组心理状态、服药依从性以及护理干预的满意程度开展对比。结果：研究组病人心理状态、服药依从性以及对护理的满意度均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：加强社区老年心理健康教育能有效减轻各类老年慢性病患者的心理压力，改善其不良情绪，较好的提高其日常用药依从性和护理满意度。

简介：摘要:高校具有人才和教育资源优势，拥有丰富的科普教育资源，是培养高素质和创新型人才的重要场所，在开展和推进国家科普教育工作中有着非常重要的作用。以四川大学华西临床技能实验教学中心为例，凭借高校医学人才和医学模拟中心的自身优势，充分发挥高校科普资源的重要作用，将医学实验室建成科普教育基地，面向社会公众开放，为广大科普爱好者搭建学习交流的平台，强化学校师生的科普意识，弘扬科学精神，进一步提升科普传播能力。同时在全社会推动形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围，让社会公众创新智慧充分释放，从而推进科普事业发展、培养创新型科技人才和提高公众科学素养方面有着重要的意义。

简介：【摘要】巧克力囊肿为临床常见妇科疾病之一，经期疼痛为临床主要表现，极易被患者所忽略并延误治疗。患者未得到及时治疗会导致囊肿逐渐增大，严重时危害患者生命健康。手术作为巧克力囊肿主要治疗手段，但治疗期间由于患者缺乏对疾病认识从而引起不良情绪，影响到手术预后。为此，在巧克力囊肿患者治疗期间展开有效健康教育成为提高患者认知，改善预后重要目的。文章就巧克力囊肿患者术后健康教育情况展开分析，现报道如下。

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简介：摘要：近年来，随着医疗技术的不断发展，临床输血要求越来越高，在临床治疗中，输血是部分特殊疾病患者治疗中关键的一环，需要对输液的质量进行严格的把关。在这样的前提下，培养以及推出一批专业的输血医学人才，促进医疗整体水平发展十分关键。

简介：摘要：目的：探讨妇产科护理中展开孕期健康教育的应用效果。方法：选取研究对象100例，均为我院妇产科孕产妇，患者到院检查时间为2019年5月-2020年5月，随机将该组患者均分为两组，即对照组与观察组50例，对照组在妇产科护理期间应用常规健康教育，观察组在妇产科护理期间，采取孕期健康教育，将两组孕妇孕期并发症几率展开对比，并评价两组孕期健康知识掌握情况，统筹两组健康教育满意度。结果：观察组孕妇孕期内发生妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、妊娠期贫血等并发症的几率明显低于对照组，并且观察组妊娠结局发生流产、早产的几率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组对孕期相关注意事项及其余3项指标掌握程度明显高于对照组，4项指标所获分值与对照组相比更具统计学意义（P

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。