简介:【摘 要】生理学作为重要的医学基础学科和临床医学的桥梁,具有较强的理论性和实验性。生理学知识具有内容繁多、抽象,且理论性较强,学生理解起来难度大,严重影响了学生的学习积极性。本文主要以临床疾病联系法在消化生理教学中的应用为例,说明临床思维教学法在生理学教学中的重要意义。
简介:摘要目的探讨胃溃疡的中医辨证分型与西医诊断的联系。方法选取2012年6月至2013年6月于我院实施治疗的胃溃疡患者60例,按不同中医分型将其分为四组,其中A组肝胃气滞型(10例),B组脾胃湿热型(15例),C组脾胃气虚型(25例),D组胃阴亏虚型(10例),均于胃镜下观察其胃黏膜形态及溃疡的变化。结果四组在溃疡面积上无显著差异(P>0.05);A、B、C三组均存在胃黏膜水肿;A组溃疡色泽及覆苔白、黄色相当;B组溃疡色泽黄、覆黄苔;C组溃疡色泽白、覆白苔;D组溃疡色泽黄,覆白苔。结论中医辨证分型与西医诊断存在密切联系,对胃溃疡的临床诊治具有重要价值。