简介：摘要充分利用校内实训基地，探讨研究校内实训方法。护理专业校内实训基地开展模拟仿真医院的实训方法，充分体现基于工作过程的角色扮演教学法，能调动护生实训积极性，有助于全面提升护理专业学生的综合实践能力。

简介：摘要目的探讨应用甲钴胺治疗Ⅱ型糖尿病并发周围神经病变患者的临床效果及体会。方法选取2013年6月-2014年6月间在我院门诊治疗的Ⅱ型糖尿病并发周围神经病变患者104例，随机分成两组。在控制血糖的基础上，观察组采用甲钻胺治疗，对照组采用血塞通治疗，比较两组周围神经症状改善情况和对生存质量的影响。结果①临床疗效观察组显效率61.54%，总有效86.53%；对照组显效率30.77%，总有效率63.46%；②生存质量观察组各项指标均明显高于对照组。两项结果比较P<0.05，具有统计学意义。结论甲钴胺治疗Ⅱ型糖尿病周围神经病变，不仅疗效确切且直接，还能够提高患者的生存质量，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的探讨分析小儿手足口病的观察及护理干预方式。方法选取2013年3月～2016年3月期间我院收治的86例手足口病患儿作为观察对象。将其简单随机分为两组，观察组43例，对照组43例。对照组手足口病患儿使用常规护理，观察组患儿在常规护理的基础上，给予全面护理干预。对比2组患儿的平均住院时间以及并发症发生率。结果观察组手足口病患儿在护理后并发症发生率为6.98%，低于对照组（23.26%），P<0.05；且观察组患儿平均住院时间短于对照组，P<0.05。结论采用全面护理干预小儿手足口病，进行症状观察、预防以及护理，效果显著，值得推广。

简介：摘要目的根据对我院治疗的阑尾炎患者进行中西医两种护理方式，对其护理临床效果进行研究与分析。方法本次护理实验活动的对象是从我院选择2008年01月份至2010年01月份，在我院诊治的阑尾炎患者的原始病历资料，共计121例。通过这121例阑尾炎患者进行门诊观察，对其临床的表现症状进行分析，根据情况对患者进行手术治疗，并将阑尾炎患者根据病症程度，随机分为两个组别，采取不同的方式进行护理A组患者共计60例，护理方式采用西医护理方法；B组患者共计61例，护理方式采用中西医相结合的护理方式。结果通过3至10日的护理，A组60例患者中，愈合良好51例，愈合较差9例，良好率85%；B组61例患者中，愈合良好59例，愈合较差2例，良好率96.72%。两组比较有显著差异(P<0.05)。结论在阑尾炎手术治疗过程中，采用中西医相结合的护理方式，能够有效的提升患者术后的恢复良好率，希望能够在今后的护理中得到广泛的应用。

简介：摘要目的探讨原发性高血压病人的护理干预方式及意义。方法本次试验对象为2014年2月-2016年4月我院就诊的100例原发性高血压病人，随机把患者分为A组和B组。A组给予常规护理干预方式；B组行人性化护理干预方式。评价满意率、高血压知识掌握率、血压达标率、护理前后血压水平和心理状态。结果B组患者满意率、高血压知识掌握率、血压达标率显著比A组高，P＜0.05；护理后血压水平和心理状态显著比A组好，P＜0.05。结论原发性高血压病人行人性化护理干预效果确切，可改善血压和患者心理状态，提升满意率、高血压知识掌握率，促进血压达标，值得推广。

简介：摘要目的探讨急性有机磷农药中毒的急诊救治与护理方式。方法选取（2014.12月至2016.12月）在我院接收治疗的急性有机磷农药中毒患者46例，将其急诊救治与护理方式进行回顾性研究，并对救治与护理后的患者情况总结、分析。结果46例急性有机磷农药中毒患者经过救治与护理后，其中45例痊愈出院，1例急救无效死亡，治愈率为97.83%。结论对于急性有机磷农药中毒，进行及时、正确的急救措施和全面的护理干预，很大程度上提高了治愈率，值得推广。

简介：

简介：摘要目的对比分析不同植皮方式修复大面积烧伤创面的临床疗效。方法此次研究的对象是选择120例大面积烧伤患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为Meek皮组、微粒皮组和邮票皮组，各40例。分别按照Meek皮、微粒皮、邮票皮三种方式进行修复。术后随访2年，测定记录患者一期愈合率、康复情况、成活率、死亡率、愈合时间和1%烧伤面积（1%TBSA）治疗费用，比较组间差异。结果邮票皮组成活率最高，愈合时间最短，一期愈合率高，1%TBSA治疗费用最低，但康复效果差；微粒皮组愈合时间较短，但成活率低，1%TBSA治疗费用最高，一期愈合率低，康复效果差，死亡率高；Meek皮组成活率较高，康复效果好，死亡率低，但愈合时间长。三组间成活率、愈合时间、1%TBSA治疗费用、一期愈合率、死亡率、康复率比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论不同植皮方式用于大面积烧伤创面修复的临床效果各不相同，各有优缺点，临床上应该根据患者的自身情况选择不同的植皮方式。

简介：【摘要】目的：研究在糖尿病足患者中开展综合化护理方式的应用效果。方法：从我院 2017年 2月至 2019年 2月收治的糖尿病足患者中随机抽取 120例患者，经计算机数字抽样法将其平均分为两组，即试验组（ 60例）与常规组（ 60例），常规组患者采用常规护理方法，试验组患者采用综合护理干预，对比两组患者的 SAS评分、 SDS评分以及护理效果。结果：试验组患者 SAS评分与 SDS评分均明显低于常规组， P<0.05；试验组患者护理效果明显优于常规组， P<0.05。结论：针对糖尿病足患者应用综合化护理干预可获得显著的护理效果，能有效改善患者的心理状态，临床应用价值较高，值得推广。

简介：摘要：目的：分析比对不同手术方式下自发性气胸患者围术期内的护理效果。方法：将90例自发性气胸患者根据手术方式的差异，等分为开胸组、腹腔镜组、小切口组，护理方式大致相当。两两比对三组患者术后并发症总发生率以及对护理工作的满意度。结果：开胸组患者并发症总发生率为33.33%，低于腹腔镜组的6.67%和小切口组的13.33%，P＜0.05；腹腔镜组发生率与小切口组相比，无明显差异，P＞0.05。开胸组患者对护理工作的满意度为63.33%，低于腹腔镜组的96.67%和小切口组的90.00%，P＜0.05；腹腔镜组和小切口组患者对护理工作的满意度无明显差异，P＞0.05。结论：在护理方式大致相同的情况下，开胸手术治疗自发性气胸患者时，术后并发症发生率更高，患者对护理工作的满意度更低。应推荐自发性气胸患者接受腹腔镜或小切口手术。

简介：摘要：现在在全国范围内掀起一股中医学习热，本文重点探究的是高中生对中医学习。中医是一门非常复杂的学问，它包含的内容有很多。本文在以中医学习中的中药材的学习为例，研究高中生对中医的学习。我们主要是从中医的代表中药出发，就高中生在学习中医的过程中如何识别不同程度的草药，在认识和了解这些中药材的过程中产生的心得体会和人生感悟。研究和调查目的是为了加大中医的宣传，提高中医的整体队伍素质。

简介：摘要现在在全国范围内掀起一股中医学习热，本文重点探究的是高中生对中医学习。中医是一门非常复杂的学问，它包含的内容有很多。本文在以中医学习中的中药材的学习为例，研究高中生对中医的学习。我们主要是从中医的代表中药出发，就高中生在学习中医的过程中如何识别不同程度的草药，在认识和了解这些中药材的过程中产生的心得体会和人生感悟。研究和调查目的是为了加大中医的宣传，提高中医的整体队伍素质。

简介：目的探讨核心自我评价在大学生应对方式与学习倦怠关系中的作用。方法采用《简易应对方式问卷》《青少年学习倦怠量表》《核心自我评价量表》对586名在校大学生进行问卷调查,并对所得数据进行统计学分析。结果积极应对方式与核心自我评价呈显著正相关（P〈0.05）,而与身心衰竭、学业疏离、低成就感及学习倦怠总分呈显著负相关（P〈0.05）。消极应对方式与核心自我评价呈显著负相关（P〈0.05）,而与身心衰竭、学业疏离及学习倦怠总分呈显著正相关（P〈0.05）。核心自我评价与身心衰竭、学业疏离、低成就感及学习倦怠总分呈显著负相关（P〈0.05）。核心自我评价在积极应对方式与身心衰竭关系中起着完全中介作用,中介效应占总效应的比例为69.00%。核心自我评价在积极应对方式与学业疏离、低成就感及学习倦怠总分关系中起着部分中介作用,中介效应占总效应的比例分别为20.08%,17.05%及23.80%。结论核心自我评价在积极应对方式与学习倦怠关系中起着中介作用。因此,高校可以通过培养大学生的自信心,引导大学生正确面对困难和挫折,以此提高大学生的自我评价水平,最终达到提高大学生学业成绩和保证大学生身心健康的目的。

简介：摘要目的探究血透室护理中的不安全因素与预防措施。方法选择2014年6月-2015年6月至我院就诊的血透患者80例，对护理不安全因素进行分析，同时采取相关的预防措施，分析实施预防措施前后血透室护理风险发生率。结果实施前护理风险发生率为12.50%，实施后为2.50%，P＜0.05。结论血透室护理人员应不断提高自身素质与业务操作水平，从而减少护理风险事件。

简介：摘要：药品是在进行日常的医疗活动中十分重要的媒介之一，尤其是在大部分常用药都能够被人们购买的现在，药品已经与人们的生活关联渐深，人们也对于药品的质量和安全问题投以了最大的关注。因此，如何在现阶段的技术背景之下完善对药品质量检验的管理，提高药品质量检验的水准，确保药品的安全质量，是医疗行业需要面对的问题。本文基于药品的安全质量对于人们生活的影响，对于药品的检验方式以及管理模式进行了深入探讨，希望能够提高现阶段药品检验的水平。

简介：【摘要】目的：探究多样性护理方式在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取于2019年1月至2021年1月本院收治的100例糖尿病患者，随机分为观察组（多样性护理方式）和对照组（常规护理）各50人。结果：观察组血糖水平、自我管理能力改善更明显（P

简介：摘要探究型学习在《药物学基础》教学中的应用有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性与创造性，它优于传统教学法。在讲授《药物学基础》第二章第二节青霉素G这类药物时，我通过应用上述教学方法，达到了较好的课堂效果。

简介：中图分类号Ｒ４文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６０７－０１摘要目的了解护生学习成绩与人生意义及应对方式的相关性，为提高护生的学习成绩提供依据。方法采用方便抽样方式选取某医学院校２０１１级护理本科学生作为研究对象，在征得管理部门同意后从教务系统中调取各个学生成绩并采用中文人生意义量表及简易应对方式量表进行问卷调查，将调查的问卷与其个人成绩匹配，进行统计分析。结果人生意义体验及意义追求与护生学习成绩呈微弱正相关；护生学习成绩与积极应对呈微弱正相关，与消极应对呈微弱负相关。结论护理学生对人生意义的体验和知觉程度越高，对积极人生意义或人生目标的追求程度越高，采取的应对方式越积极，越有利于其取得良好的学习成绩。

简介：摘要目的探讨胰腺炎治疗中奥曲肽的应用与用药方式。方法选择我院胰腺炎患者，总数80例，收集时间2017年7月-2019年1月。随机分组，常规治疗组实施常规药物治疗，奥曲肽组则实施常规药物+奥曲肽治疗。比较两组胰腺炎疗效；疼痛持续时间、淀粉酶消失日数、治疗日数；治疗前后患者血尿淀粉酶指标、APACHEII评分；安全性。结果奥曲肽组胰腺炎疗效、疼痛持续时间、淀粉酶消失日数、治疗日数、血尿淀粉酶指标、APACHEII评分相比较常规治疗组更好，P＜0.05。奥曲肽组和常规治疗组安全性相似，P＞0.05。结论常规药物+奥曲肽治疗胰腺炎效果确切，可获得理想效果。

简介：【摘要】目的：探讨人性化护理在妇产科临床护理过程中的效果。方法：选取我院妇产科（ 2017年 1月 ~2019年 1月）收治的 100例患者，根据不同护理分为 2组，对照组（ n=50）接受常规护理，观察组（ n=50）接受人性化护理，对比两组患者焦虑程度和知识掌握程度及护理满意度。结果：观察组 HAMA评分明显低于对照组，知识掌握度和护理满意度明显高于对照组（ P<0.05）。结论：妇产科临床护理过程中实践人性化护理可有效缓解患者负性情绪，提高知识掌握度，满意度高，值得推广。