简介：摘要目的研究在胸外科护理实习带教中应用分阶段目标教学的临床效果。方法此次研究涉及的样本选自2015年12月至5517年12月期间本院纳入收治的110名胸外科实习护士和16名带教教师，参照随机数字表法将其进行分组两组，一组纳入55名实习护士和8名教师，参照组开展常规教学，实验组开展分阶段目标教学，分析对比实验组和参照组教学效果。结果实验组胸外科带教教师满意度、实习护士考核成绩显著高于参照组数据指标，P＜0.05，统计学具有组间数据分析意义。结论将分阶段目标教学应用于胸外科护理实习带教中具有显著效果，值得应用。

简介：摘要目的对总带教负责，三级质控管理带教模式的改革效果进行探讨分析。方法选取2013年7月～2014年3月实习生81人，随即分为对照组和实验组，对照组采用常态培训一对一带教模式，实验组采用总带教负责，三级质控管理带教模式。结果两组学生单项操作与综合技能做统计学调查，结果显示实验组护生成绩明显优于对照组（P＜0.01），具有统计学意义。结论该带教模式取得了较好的教学效果，提升了临床带教教师带教能力，提高了医学生的技能操作及综合能力。

简介：【摘要】目的：将案例教学法应用至神经内科的护理临床带教中，探究此种方法对于临床教学质量的影响。方法：选取2023年2月-2023年12月于我院神经内科实习的护理实习生100例，应用随机数字表法分为研究组和对照组，各50例。对照组应用常规教学法，研究组应用案例教学法，对比两组实际应用价值。结果：研究组实习生考试成绩均高于对照组，P<0.05。研究组实习生的满意度高于对照组，P<0.05。结论：将案例教学法应用至神经内科护理带教教学中，能够有效提升护理实习生的实习成绩，改善其对于临床带教的满意度，具有实际应用价值。

简介：

简介：摘要目的探讨无止血带真空采血法在幼教老师健康体检中的应用效果。方法将591例幼教老师随机分为两组，实验组296例，采用无止血带真空静脉采血法，对照组295例，采用常规扎止血带真空静脉采血法，观察两组采血法所用时间、一次抽血成功率、标本合格率。结果观察组采用无止血带真空静脉采血法明显节省了时间，而在一次抽血成率、标本合格率方面却没有明显差异。结论采用无止血带真空采血法在幼教老师集中体检时可有效的提高工作效率，缩短采血时间，减轻工作强度。

简介：摘要目的探讨计划生育宣教教育在流动人口群体中的干预效果。方法使用多阶整群抽样方法选择我市18-49岁流动人口作为研究对象，对其进行生殖健康知识和避孕节育知识宣教以及技术服务干预，比较干预前后研究对象避孕生殖健康知识、态度和行为变化，分析干预效果。结果不同婚姻状况、年龄和文化程度的调查对象避孕节育知识和生殖健康知识得分具有显著差异（P＜0.05）；干预后避孕节育措施正确知晓种类、避孕节育措施现用率显著多于干预前（P＜0.05）；干预后避孕失败者所占比例显著低于干预前（P＜0.05）；干预后方便获得避孕药具人数所占比例显著高于干预前（P＜0.05）。结论计划生育宣教教育和技术服务对于流动人口群体生殖健康和避孕认知、态度和行为方面具有了显著地改变和提高，能够明显提高避孕效果。

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简介：摘要实施一带一的实习带教模式是实现教与学最佳效果，对所带的学生进行了解，实行因人制宜的灵活的施教模式，可调动学生学习的主动性，增加师生之间的亲和力，促进教师的教学积极性，提高教学质量。

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简介：临床实习是护生从理论向实践、从学生向护士角色转变的重要阶段。带教老师必须以身作则，树好榜样。必须熟练掌握各科常见疾病的症状，治疗护理常规及学科的最新发展动向，并具备一定应急和处理突发事件的能力。带教老师标准化、规范化的技术操作，对刚踏入临床的护生非常重要。

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简介：摘要目的为了使护理本科生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科(ICU)护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力。方法根据其在ICU的实习大纲,将整个临床实习分为了解评估、熟悉练习、强化提高及考核评价4个阶段进行，采取“一对一”的带教方式，护生主动去做带教老师在本班要做的工作,老师辅助、指导或观察护生在本班的工作。1结果护生在实习工作中处于主人翁地位,工作态度积极,能够独立完成各班的工作职责,圆满完成教学计划,达到教学目标。2使护生学习目标更加明确,减少了学习的盲目性,充分发挥护生的主观能动性,由过去的被动学习转变为主动学习,在一定程度上培养了护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力;同时规范化管理,加强了带教老师的责任感,提高了带教队伍的整体素质和教学质量。

简介：摘要急诊护理带教是培养合格急救护理人员的关键环节,本文就如何提高护生的业务水平、操作技能、心理素质、医患沟通交流能力和自我保护意识进行了探讨,并提出了自己的带教经验和体会。

简介：退休后，我便帮着老伴带外孙，享受到了带孙的乐趣，也愉悦了年老的身心。

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