简介：[摘要] 目的 探讨多样化健康教育形式对高脂血症血脂控制的效果评价，证明对高脂血症患者采取多样化健康教育形式，可以提高患者的自我保健意识、降低危害因素、改善健康状况、提高生活质量。

简介：摘要：目的：探究与分析多阶段结合多形式护理告知在产科病房中的护理效果。方法：选取所在医院收治的产妇120名为研究对象，随机分为对照组与观察组各60名，对照组给予常规健康宣教，观察组在对照组基础上实施多阶段结合多形式护理告知，比较两组产妇关于生产的相关知识、产妇对护理服务的满意度、产科病房护理缺陷发生率。结果：与对照组比较，观察组产科病房知识中关于母婴同室、按需哺乳、保证母亲有充足乳汁、早期吮吸、产褥期运动及营养、妊娠合并症、剖宫产准备及围术期注意事项的认知评分较高，差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较，观察组产妇对护士服务态度、护理知识告知、基础护理工作、关爱患者、病房管理、护士工作能力的满意度均较高，差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较，观察组护理过程中待产过程缺陷、分娩过程缺陷以及第三产程观察缺陷的合计发生率均较高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：多阶段结合多形式护理告知应用于产科病房中可明显提高产妇对生产相关知识的认知程度，提升产妇对护理服务的满意度，同时也降低了产妇病房护理缺陷的发生率。

简介：摘要：目的：探讨基于多形式的中医特色护理在呼吸内科管理中的应用研究。方法：选择2020年10月—2021年10月医院呼吸内科80例住院患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组40例。对照组采用常规护理方式，观察组实施中医特色护理方式，比较两组风险因素发生情况及护理满意度。结果：观察组情绪应对、呼吸困难管理、体力活动、环境适应、安全管理、自我效能评分均显著高于对照组(P

简介：

简介：摘要：目的：分析在慢性呼吸衰竭患者护理中应用多形式健康教育与舒适心理护理产生的护理影响。方法：在本院慢性呼吸衰竭病例系统中选择2022年3月至2022年12月期间收治患者96例，将患者资料合理打乱，其中48例患者设定为研究组，另外48例患者设定为常规组。常规组按照慢性呼吸衰竭科室护理要求实施基础护理，研究组接受舒适心理护理与多形式健康教育共同干预，分析两种不同护理模式产生的护理影响。结果：常规组肺功能指标改善情况明显差于研究组（P＜0.05）。结论：将舒适心理护理与多形式健康教育共同应用于慢性呼吸衰竭患者护理中，可以明显提升患者肺功能，提升护理质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究多形式健康教育对提高社区居民中医健康素养知识知晓率的价值。方法：本社区从2022.8月开展多形式健康教育，通过问卷调查的方式，对比社区居民多形式健康教育开展前后对中医健康素养知识的掌握情况，以此作为判断中医健康素养知识知晓率的重要依据。结果：多形式健康教育开展后社区居民对中医健康素养知识知晓率明显高于多形式健康教育开展前，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：通过开展多形式健康教育对提高社区居民中医健康素养知识知晓率有较为明显的价值，值得推广应用。

简介：摘要：目的　探讨短视频健康教育形式在糖尿病患者中的应用效果。方法  2022年6月～2022年12月我院收治的201例糖尿病患者作为研究对象，根据入院先后顺序进行分组：观察组和对照组各51例。对照组患者均在入院期间接受常规的健康宣教，观察组患者则基于MMC平台开展健康宣教。结果  宣教前，两组患者在普通饮食、特殊饮食、运动、血糖监测、足部护理以及服药依从性方面评分相比，P＞0.05；宣教后，观察患者在上述指标评分均优于对照组，P＜0.05。宣教前，两组患者空腹血糖、HDL、LDL水平相当，P＞0.05；宣教后，患者上述指标水平均不同程度改善，观察组空腹血糖、LDL水平低于对照组，HDL水平高于对照组，P＜0.05。结论  采用视频化健康教育方法具有广泛性、综合性、快捷性、直观性、趣味性的特点，也能更好提高患者依从性，提升护理满意度，减少护士无效作业时间，提高工作效率，保证护理质量，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：随着我国医疗行业的发展，医学人才培养受到重视。医学检验人才的培养一直是医学教育改革的重点之一，现有的培养方式下检验工作人员的定位模糊，职能也未能得到有效的发挥。2019年底的新冠疫情暴露出了四年制医学检验技术专业人才培养模式的短板，各个临床科室和实验室的沟通不足、有审核权的检验医师的缺乏都是当下需要解决的问题。而解决这些问题，就需要从医学检验的教育模式入手，均衡检验专业学制比例，根据临床需要调整课程内容，注重实践教学提高动手能力，规范医学检验晋升职称评定要求，同时加强临床与实验室的联系，鼓励临床专业学生从事检验方面的工作，满足临床对检验人才的需求。

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简介：【摘要】 目的 探讨我国养老护理人才培养在发展中面临的机遇和挑战，为探索和发现适合我国国情的养老护理人才培养方案提供参考。方法 运用SWOT分析法，系统、全面地分析我国养老护理人才培养的内部优势和劣势，以及外部机会和挑战等。结果 我国养老护理人才培养优势包括：我国养老护理专业具备一定的专业建设基础，其次毕业生毕业以后的就业前景广阔。劣势：我国专业教育层次比较低，人才队伍结构不合理且没有统一的培养模式；机遇：人口老龄化程度不断加剧，社会对于养老护理人才的需求大，国家政策支持；威胁：社会对于养老护理行业的认同度比较低，机构管理体制的缺乏，国家相关培养标准不统一。结论 我国养老人才培养既有优势，又有劣势，既存在着发展机遇，又面临许多挑战，只有完善我国的养老护理专业培养体系，做好专业建设，才能保障我国养老护理人才培养在发展的道路上稳步前进。

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简介：摘要：在快速变化的医疗环境中，医院的持续发展和成功运营越来越依赖于高效的领导团队。因此，培养年轻干部成为医院管理的一个不可或缺的战略任务。年轻干部培养体系的理论基础不仅仅依靠传统的领导力发展理论，还结合了教育心理学和组织发展理论，以塑造具备医疗专业知识和领导能力的复合型人才。本文将探讨如何通过系统的选才和选拔、综合的培训和发展计划、有效的激励机制，以及明确的职业规划和晋升路径，来建立和实践医院年轻干部的培养体系。通过案例研究，我们将进一步分析这一体系在实践中的挑战与成功经验，以期提供一个可行的模型，帮助医院构建更加稳固和有效的年轻干部培养体系。

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简介：摘要：本文探讨了青海大学附属医院烧伤整形科在护理人员的培养和角色定位，以及术前、术后护理和整形美容门诊的护理工作方面的新模式和实践。文中强调了护理工作的多元化和个性化，以及患者中心的护理模式。提出了以临床实践为主的整形护理人才培养方式，鼓励护士在术前和术后护理，以及整形美容门诊的工作中发挥教育者、护理者、团队协调者和质量改进者等多重角色。还介绍了烧伤整形科在术前护理、术后护理和整形美容门诊中的创新模式和实践，包括增强型术前护理（ERAS），术前教育，术前评估和术前健康优化，以及术后的个性化护理计划，早期介入康复，信息技术在护理中的应用，多学科协作和患者及家属教育。实践表明，这些新模式和实践能够有效提高患者的护理体验，优化护理流程，提升护理质量。科室的目标是以患者为中心，引入创新的护理模式和技术，提供高质量、个性化的护理服务，满足患者的需求，促进他们的康复，这也是今后需要继续坚持和发展的方向。

简介：摘要：随着我国社会快速发展，人们对医疗卫生管理越来越重视，因此对其也有了更高的要求。提高卫生管理，能够有效预防和控制疾病，提高人们的健康水平，极大降低了疾病的发生率和死亡率。卫生管理工作中，人才培养十分重要，应加强管理人员的素质培养，提高卫生管理水平，促进医院卫生安全管理科学化、系统化、规范化，满足医院和患者的卫生管理需求。本文主要针对卫生管理人员的素质培养和提高进行分析，并尝试提出一点粗浅的建议，希望对卫生事业有所助力。

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简介：摘要：通过对于临床医学的毕业生工作调查分析，高职高专的临床医学职业关键能力培养是非常重要的部分，高职高专生应当将职业关键能力的培养上升到人生的规划中，将其运用到学习临床专业上和学生自身的日常生活中，提高学生的职业关键能力培养的主观性。本文通过对高职高专临床医学职业关键能力培养进行分析，提出合理有效的建议。

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简介：摘要：突发公共卫生事件是指突然发生的群体不明原因疾病、传染性疾病、食物中毒或者其他可能会造成公众身心健康损害的事件。由于其具有不可预见性、突发性、病情进展迅速等特点，在救治中存在巨大的阻碍。护士作为患者的主要接触者以及参与医疗救援的主力军，其应对突发公共卫生事件的能力和态度直接影响着事件的进展，在突发公共卫生事件评估、判断、减少蔓延、后续治疗中起着重要的作用。然而，有研究表明，护士的应对能力在突发公共卫生事件中处于中等偏下水平，其知识技能有待提高。基于此，本篇文章对医学生应对突发公共卫生事件能力培养进行研究，以供参考。