简介：摘要为了分析和研究分层次管理在临床护理管理中的应用效果，并且总结分层次管理中的不足之处和先进经验，本次研究选取了2011年1月-2012年12月我院的80名护士，将护士随机分为观察组和对照组两组，每组护士各40名，对观察组护士采用分层次护理管理，对对照组护士则采用常规的护理管理。然后再对两组护士的工作积极性、工作效率、护理质量和患者满意度等进行对比。经过半年时间的研究统计，发现观察组护士的工作积极性要明显高于对照组，并且观察组护士的工作效率要比对照组护士的高，通过采用分层次护理管理，提高了观察组护士的护理质量和患者满意度，将两组护士的护理结果进行对比，具有较为显著的差异，两组护士之间具有统计学意义（P<0.05）。分层次管理在临床护理管理中可以取得良好的应用效果，并且还能在一定程度上提高护理质量和患者满意度，这是一种值得推广的方式。

简介：摘要目的探究分层次管理在临床护理管理中的应用价值。方法选取74例我院专业护理人员，分为观察组和对照组进行试验。观察组实行分层次管理法的方式，对照组采取传统管理模式，对两组护理人员管理前的理论知识、操作技能的考核成绩进行比较观察（P＞0.05）。结果观察组护理人员在工作压力方面低于对照组、工作满意度以及护理质量方面均优于对照组（P＜0.05）。结论使用分层次的管理方式在临床护理管理中，效果明显优于传统管理模式，建议临床继续推广使用。

简介：摘要目的探讨和分析在护理过程中，使用层级管理与责任制护理相结合的模式，评价其对护理临床工作能力的影响。方法选择我院2012年1月至2013年1月的5个科室采用层级责任制管理模式，与实施前采用整体护理模式的护理质量做出比较。每个病区设30~35张床位，分2组。两种模式均实施3个月，之后对两组的护理效果进行评价和分析，包括护理治疗和患者的满意度。结果实施层级责任管理后与实施前的护理质量和患者的满意度比较，P<0.01，前者明显优于后者，具有统计学意义。并且在实施层级责任管理后，护士基本无差错、无纠纷。结论实施层级责任制管理既可以提高护理质量又可以提高患者的满意度；还可以降低差错和纠纷的发生率，有效的提高护士的工作能力。

简介：摘要目的探讨护士分层级管理在妇科护理工作中的应用。方法应用护士分层管理模式对妇科临床护理的管理进行整体性的分析研究，并制定合适的分层级管理模式，对于应用后护理质量管理中的临床效果观察。结果实施护士分层级管理在妇科护理工作中前后进行比较，实施后的考核优秀率、护理差错满以及医患纠纷均明显优于实施前，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论对于护理质量管理中实施护士分层级管理模式可以明显提高妇科临床基础护理的护理管理效果，值得在临床中广泛推广使用。

简介：摘要目的探讨护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法我院自2012年3月开始实施护士分层级管理模式。在实施1年后，采用我院自行控制的护士工作的标准对实施前后的护理工作质量及患者满意度进行评价分析。结果实施后基础护理、整体护理、病房管理、护理文件及健康教育五个方面的护理质量评分均明显高于实施前，实施前后比较有显著性差异（P<0.01）。实施后患者的满意度明显高于实施前，实施前后比较有统计学意义（χ2=15.6733，P=0.0004）。结论护士分层级管理模式对提高护理管理质量有重要的作用，值得临床推广应用。

简介：摘要目的评价分层次管理在临床护理管理工作中的应用效果。方法选取我院78名护理人员作为研究对象，观察实施分层次管理前后护理人员的护理水平及患者满意度情况。结果实施分层护理管理后，护理人员的理论知识及技能操作评分显著高于实施前，实施分层护理管理后，患者护理满意度为98.7%，显著高于实施前的85.9%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论分层管理应用于护理人员的管理中，能够使临床护理工作井然有序，丰富护理人员的理论知识，提高护理操作技能，提高患者满意度。

简介：自我鼓励在遇到困难时，多对自己说“我行”等积极的话语，来调动内心的“潜意识”，以增加自信；在遇到重大任务及困难时，不妨在镜子前，看着自己的眼睛，说些鼓励的话，为自己加油打气。在困难中多预想好的结果如你在跑了5公里时，体能消耗达到了上限，此时思想往往会有所松懈，你不妨预想一下坚持到终点后众人会给你的鼓励，从而来鼓舞自己。

简介：摘要目的探讨医护一体化分层级责任制护理在外科护理中的应用效果。方法对我院外科76例患者实施医护一体化分层级责任制护理，分析比较实施医护一体化分层级责任制护理前后护理质量，患者满意度。结果实施前后医疗护理质量，患者满意度比较均具有显著性差异（P＜0.05），有统计学意义。结论外科护理中实施医护一体化分层级责任制护理能促进患者康复，提高护理质量，提高患者满意度，调动护理人员积极性，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨如何建立层流病房造血干细胞移植各阶段分层全责护理工作模式。方法选取2013年1月~2013年6月我院收集的50例干细胞移植患者的临床资料为观察组，并将其与同期未实施各阶段分层全责护理模式的50例对照组患者进行对比，比较并发症及满意度。结果观察组患者在并发症情况以及患者、医生满意度方面好于对照组患者，P<0.05。促进患者康复的关键是严密监测观察病情变化,落实消毒隔离措施,严格执行操作规程,强化基础护理.实施人性化管理,做好心理护理是患者保持积极心态,顺利康复的前提.经反复对患者家属的健康教育,使家属对患者给予充分的情感支持和恰当的饮食调理,将让患者获益良多结论干细胞移植阶段性分层全责护理工作模式能够有效实现护理工作取得了非常良好的护理效果，因此值得广泛推广应用。

简介：摘要针对目前临床专业研究生教育的现状，笔者对研究生生源现状及临床质量管理进行了分析探讨，认为必须注重基础知识的再学习、临床教学质量与临床技能的培养。

简介：摘要护理专业的人才培养目标明确指出我们培养的学生必须掌握护理专业的基本理论知识和专业操作技能，因此，护理实训教师对学生的影响很大，实训教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用。针对我系基础护理、临床护理实训教师比例较高，素质参差不齐的现实，加强实训教师队伍建设，促使实训教师迅速成长，带动我院教师队伍整体素质的提升。

简介：摘要本文主要介绍了ICU护士的培养过程，包括规范化的新护士培训、入科后的培训?以及临床护理专家的培养。只有通过规范化的、持续性的在职教育才能培养出高素质的ICU护理人才。

简介：摘要目的使用双相血培养瓶检测血液和体液细菌培养结果，探讨检验结果的临床意义。方法选取血液和体液标本共计2235份，使用双相培养瓶对其进行细菌培养，一周后进行检测。结果在此次研究群体中，共检出细菌371份，其中350份临床意义阳性，有21份受外界污染。血液培养的检出率为12.5％，体液培养的检出率为18.9％，其他为14.6％。结论为了提高血液及体液细菌培养检测的阳性率，我们可以采用双相培养法，此种方法检测率高，可以为临床诊断提供实验室依据，为临床诊疗活动提供理论依据。

简介：

简介：摘要社区护士能力是社区护理能否满足群众社区护理需求的关键，在培养社区护士的过程中，通过社区护理实践可以加深对社区护理学理论和实践的认识、提高社区护理工作能力、发掘继续教育学习的积极性，从而尽快适应社区护理工作，提升社区护理队伍的整体素质。

简介：摘要目的加强急诊年轻护士的素质提高与核心能力培养，保证护理质量与安全。方法对年轻护士实行全科轮岗制，科学评估我院急诊年轻护士能力并进行分级，确定培训内容及目标，结合当今医学模式及健康观念的转变进行规范化培训。结果急诊年轻护士具备当责心，在急诊护理团队中能找到自己的位置。结论坚持急诊年轻护士的素质提高与核心能力培养，有助于年轻护士更好的适应急诊工作环境，加强抗压能力，成为有耐性的优秀护士。

简介：摘要骨科是医院较为重要的科室，主要收治坠落伤、锐器伤、车祸伤、意外交通和机器压榨伤者等，该科室患者常有多发性骨折，并伴其他部位系统损伤，病情变化快而复杂，如骨折并发骨筋膜室综合征，脂肪栓塞，短期可直接致残甚至危及生命，因此在夜间护理方面对护士观察能力要求较高。作为临床护理经验不足、工作时间较短的低年资护士，更应当加强对自身夜间观察病情能力的提高与培养，才能确保护理质量、提高护理安全性，增强患者治疗舒适度。本文主要研究骨科低年资护士夜间病情观察能力的影响因素，针对如何加强观察能力培养提出几点建议。

简介：

简介：摘要临床中妇产科医生的思维能力是指，其对疾病的认识，以及采取的医疗活动思考方式等综合的体现。临床思维能力能够让医生独立的解决一些遇到的问题，并且很好的解决。

简介：摘要目的探讨妇产科医师医患沟通能力的现状与影响因素，提出培养医师医患沟通能力的方法，为提高临床医师医患沟通能力提供依据。方法对妇产科200例住院患者进行一次问卷调查，调查患者对妇产科医师的满意度，并以此分析妇产科医师的医患沟通能力现状，提出医患沟通能力的培养方法。结果200例患者的满意度问卷回收率为100%，其中对妇产科医师医患沟通能力满意者76例，认为满意度一般者95例，认为不太满意者24例，认为很不满意医师医患沟通能力的5例。因此，妇产科医师应该针对现状去提高对医患沟通的重视、加强沟通能力、提高职业技能水平、提高非语言的沟通技巧及化解矛盾冲突的能力等，处理好与患者之间的关系，提高自身医患沟通能力。