简介：人类对基本粒子的认识可以追溯到2400多年前，从古希腊的“原子论”到近代道尔顿的“新原子论”，都认为原子是构成物质的最小单位，是永恒不变且不可分割的．然而，1897年英国物理学家约瑟夫·汤姆生却发现了比原子更小的单位——电子，这一伟大发现，打开了人类通往原子科学的大门，标志着人类对物质结构的认识进人了一个新的阶段．

简介：盛产明星的娱乐圈在表面光鲜的背后有时也充满争斗与无奈．但在这个被称为“大染缸”的地方．同样可以找到充满孩子气的人物。这些人把他们近乎最纯真、透明的一面带给了大家．难能可贵是他们保有—份童心。其中有些人的才华．个性与自我让他们成为人们心中的另一类风景，没有太多的商业性消遣性与虚伪性，他们拨动着琴弦像拨开肉体暴露灵魂。

简介：关于邵小军改行做家具的原因，有不同说法，有朋友说小军是受了某密友的蛊惑，那时密友住在马甸附近，有一阵子忽然爱上了逛宜家，逛完以后跟小军说“小军啊，那些家具看着也不难做，你哪天做点试试！”还有一种说法是当年有个乐队的MTV拍摄需要另类风格的道具：

简介：1991年我曾赴瑞典访问，在那里我就瑞典高校的学制、物理课程设置、教学环节、教学效果评价、教学管理……等很多问题进行了考察和了解。

简介：

简介：由简单仪器搭配组建的经典实验一般具有原理清楚、过程明了的优点,而且有助于提高学生动手能力和设计实验的能力,不应轻视.直接利用现代先进科学仪器的实验若能与经典实验结合将取得更好的教学效果.允许考研的学生灵活安排上专业实验课的时间,会使学生专心上好实验课.

简介：教育实习是师范生培养的重要环节,是师范生由学生向教师角色过度的关键时期,是师范生提升就业能力的必要途径。本文结合广西师范大学物理科学与技术学院2012级物理学专业实习生实习情况,从实习前的充分准备、实习中的及时指导、实习后的细致总结三个大方面,阐述了提高物理师范生教育实习质量的问题及相关策略。

简介：中职生的特点突出在起点低、底子薄、信心不足、厌学,这给数学教学带来很大的挑战.因此迫切需要教师精心设计课堂导入,吸引学生注意力,激发学生学习数学的兴趣.一节成功的课堂教学导入具有激发兴趣,产生学习动机;引起注意,迅速集中精力;揭示课题,体现教学意图;勾通感情,创设学习情境的效果.课堂教学导入要符合“准、形、巧、精”这四个基本原则,常用的方法有简洁导入、设疑导入、直观导入、趣味导入等等.

简介：随着九年级新课教学的结束，学生进入了紧张中考前的总复习阶段。如何组织和安排不同类型的学生进行有效复习，使知识内容得以巩固加深，能力水平进一步提高，并在中考中取得理想成绩，是毕业班教师常感头疼的问题。下面就近年来对“中等生”初中物理总复习策略的一些探讨与同行交流。

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简介：中学新课程改革的实施要求高师院校要努力培养出创新型教师,从分析高师院校当前实验教学现状出发,提出以科研模式进行创新实验教学改革,加强科研仪器设备在实验教学的应用。实践表明,此举能有效提高学生的科研能力和创新能力。

简介：新的数学课程标准提出，义务教育阶段数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同发展的教学目标。

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简介：1993年8月在新疆石油学院召开的石油高校第八届物理学科教学研讨会上，几位青年教师，以气体分子运动速率分布为教学内容，进行了观摩性讲课，运用演示教具、计算机辅助教学(CAI)、投影图片配台讲授、形象、直观、物理概念突出，受到会议特邀专家，清华大学夏学江教授，东南大学恽瑛教授的肯定。恽瑛教授认为几位青年讲澡颇有特色，

简介：阐述了物理实验课程新体系的内涵,介绍了在教学内容、教学方法、教学手段上的改革,及以素质教育为目标培养学生创新能力。

简介：介绍了以物理实验教学基地为出发点的多方位探索与实践.针对地方院校生源多层次、经费不充裕、青年教师多等特点,采取'优化整合、资源共享、过程管理、注重交流'等改革措施,明显提高了教学质量.

简介：高三是学生学习的冲刺和收获阶段，也是强化学科基础、提升综合能力的最后阶段。高三生物教师要采取有效策略进行学科基础知识与基本技能的复习和习题的训练讲评，构建有效复习课堂，让复习效益最大化。

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简介：“十一五”规划中明确指出到2020年，中国将要建立30座核电站，然而根据中国目前的核技术发展水平，实现这一任务不可谓不艰巨。本文将通过阐述目前核电站发展的现状和原因，重点提出高校在核电发展中的作用和高校与核电企业合作的必要性，分析现有核电人才培养模式及我国高校与核电企业合作的前景。